小学五年级下苏教版语文成语复习练习一风流潇洒：指英俊有才干气度自然大方。【近义词】：风流倜傥气宇轩昂：形容人精力充沛风度不凡。【近义词】：精神抖擞、英姿焕发【反义词】：没精打采、垂头丧气温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。现也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。【近义词】：温良恭俭、温柔敦厚【反义词】：凶神恶煞仪态万方：形容容貌、姿态各方面都很美。【近义

五、成语的理解与运用2011.6姓名1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空A.神（）奕奕容光（）发精神抖（）这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。B.目不转（）赏心（）目眼花（）乱这三个字都有“看”的意

苏教版五年级下册所有练习中成语解释及近反义词练习一风流潇洒：指英俊有才干,气度自然大方。【近义词】：风流倜傥气宇轩昂：形容人精力充沛,风度不凡。【近义词】：精神抖擞、英姿焕发【反义词】：没精打采、垂头丧气温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。现也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。【近义词】：温良恭俭、温柔敦厚【反义词】：凶神恶煞仪态万方：形容容貌、姿态各

苏教版五年级上册语文《成语故事》ppt优质课件

五、成语的理解与运用2011.6姓名1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空A.神（）奕奕容光（）发精神抖（）这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。B.目不转（）赏心（）目眼花（）乱这三个字都有“看”的意

苏教版五年级下册语文成语诗词练习题一、改正下列成语中的错别字突如奇来（）夜以续日（）惊叹不以（）严陈以待（）南争北战（）金碧辉皇（）莫名奇妙（）一塌糊涂（）饥寒交破（）气状山河（）惊心动魂（）壁波斩浪（）二、照样子写成语1．浩浩荡荡（AABB）：_________、2．有声有色（ABAC）：________。3．神采奕奕（ABCC）：_________。4．

8、成语故事1、《成语故事》分别讲了《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》三则成语故事组成。2、《自相矛盾》见于《韩非子·难一》。主要写的是古代有一个人卖矛又卖盾，他先夸盾好，什么矛也戳不破；然后又夸矛好，什么样的盾都能戳破。旁边的人问他，拿你的矛戳你的盾，会怎么样呢？那人哑口无言。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。举

五、成语的理解与运用2011.6姓名1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空A.神（）奕奕容光（）发精神抖（）这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。B.目不转（）赏心（）目眼花（）乱这三个字都有“看”的意

五、成语的理解与运用 2011.6姓名1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空A.神（）奕奕容光（）发精神抖（）这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。B.目不转（）赏心（）目眼花（）乱这三个字都有“看”的

苏教版五年级语文上册成语专项练习题1. 与“披头散发”结构一样的成语是（）A .不慌不忙B .提心吊胆C .慌慌张张D .口干舌燥2. 按要求写成语。（1）把成语补充完整。世外______ ______ 寻根______ ______ 飞______流____________ ______辄止诗______画______ 囫囵______ ______（2）

苏教版五年级语文上册解释加点字义终生难忘：终：自始至终的整段时间。身临其境：身：亲自；临：到；其：这，那；境：境地。戛[jiá]然而止：戛：突然；止：停止。引人入胜：引：吸引；胜：美妙的地方。十年树木，百年树人：第一个“树”：种植。第二个“树”：培养。专心致志：致：集中。言师采药去：言：说。只在此山中：只：就。此：这。云深不知处：云深：山深云雾浓。不知处：不

关于常见的成语练习，祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的宫殿，成语就是这精神里璀璨夺目的明珠，一、关于成语的来源（小学生应该了解的）应从这几方面入手：1，寓言成语，如杞人忧天，愚公移山，（主要出现在我国古代文献，如《庄子》井底之蛙，《列子》愚公移山，《韩非子》滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等等）2神话传说中的成语，如夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃

歌谣寂寞咆哮茂密拥抱裸露煎熬松鼠荒山野岭枝繁叶茂和蔼宫阙婵娟沉浸暖流阅览视察涌动致意强调苏轼滕王阁抑扬顿挫琼楼玉宇欢畅施肥释放舒展四肢喷发旺盛倚着栏杆纽扣成千盈百韵致蔬菜书塾琥珀预示纯净酿造朴素笔墨寿命花瓣默默润泽透明品行方正澎湃边缘乳汁肃然执行侨胞控制清晰孪生熔岩峡谷陨石渺茫裹挟证实诞生蒸发推测干涸孕育卓越濒危嫁接细菌效率诱人例如饲养克隆繁殖厄运红薯凯勒暴

五年级下册语文分类复习（二）成语诗词课文内容专项复习卷（二）一、改正下列成语中的错别字突如奇来（）夜以续日（）惊叹不以（）严陈以待（）南争北战（）金碧辉皇（）莫名奇妙（）一塌糊涂（）饥寒交破（）气状山河（）惊心动魂（）壁波斩浪（）二、照样子写成语1．浩浩荡荡（AABB）：、、、2．有声有色（ABAC）：、、、3．神采奕奕（ABCC）：、、、4．翩翩起舞（AA

五年级下册：游园不值宿新市徐公店－南宋叶绍翁－杨万里应怜屐齿印苍苔，篱落疏疏一径深，小扣柴扉久不开。树头花落未成阴。春色满园关不住，儿童急走追黄蝶，一枝红杏出墙来。飞入菜花无处寻。六月二十七日望湖楼醉书晓出净慈寺送林子方—宋朝苏轼—杨万里黑云翻墨未遮山，毕竟西湖六月中，白雨跳珠乱入船。风光不与四时同。卷地风来忽吹散，接天莲叶无穷碧，望湖楼下水如天。映日荷花别

四字词语荒山野岭枝繁叶茂搭窝筑巢成千盈百座无隙地聚精会神笔墨纸砚冰清玉洁品行方正纯净疏淡直指苍穹寒风凛冽亮如白昼朝夕相处待命出征烈焰升腾地动山摇腾空而起炎黄子孙清晰可辨突如其来卓有成效濒临灭绝不屈不挠有声有色无边无际如饥似渴可想而知夜以继日享有盛誉树木葱茏委婉连绵升腾跌宕月光如银饱经风霜双目失明月光似水静影沉璧恩重如山化险为夷人山人海双手抱拳浩浩荡荡扶老携幼

苏教版（国标本）五年级语文成语专项复习题班级________ 姓名___________ 学号_____一、补全下列成语并记住它们。（）（）敬敬（）（）教诲专心（）（）坚（）不拔鼓鼓（）（）兴致（）（）指手（）（）五（）缤纷（）（）赞叹凶相（）（）（）（）失措混为一（）（）（）一色（）（）浪涌（）（）惜别震（）人心繁花似（）（）（）群书鸿篇（）（）奸诈贪（）

苏教版五年级下册课文同步词语一、《春光染绿我们双脚》荒山野岭：没有开发和利用的山岭。青山碧岭：全是树木的绿色山岭。枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。二、《暖流》琼楼玉宇：指月中宫殿。抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。情不自禁：激动的感情自己不能抑制。造句：看到满分的卷子，陈语欣情不自禁地欢呼起来。满面春风：形容脸上充满喜悦舒畅的神情。造句：江主席满面春风地

五、成语的理解与运用2011.6姓名1.把下面词语补充完整，再根据词语表达的意思填空A.神（）奕奕容光（）发精神抖（）这三个词都是形容人的精神风貌，只是反映的角度不同。其中（）是从面部表情显示出人的精神旺盛；（）是从人的面容光彩看出人的身体健康，精神振奋；（）是从的外貌、动作看出人的精神振作、情绪高涨。B.目不转（）赏心（）目眼花（）乱这三个字都有“看”的意

五年级语文期中成语专项练习试卷Array一、补全下列成语并记住它们。（）（）敬敬（）（）教诲专心（）（）坚（）不（）五（）缤纷混为一（）鼓鼓（）（）兴致（）（）指手（）（）（）（）赞叹凶相（）（）（）（）失措（）（）一色（）（）浪涌（）（）惜别震（）人心奸诈贪（）金蝉脱（）名（）其实（）（）不倦犹（）不决二、按要求写成语。满载而归：__________、__