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青少年心理弹性量表及计算HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】青少年心理韧性量表请你根据自己平时的实际情况与这些句子的符合程度, 在1—5所相应的数字下打“√”。1代表完全不符合，2代表比较不符合，3代表说不清，4代表比较符合，5计算方法：1、反向计分的题号：1、2、5、21、27、15、

万方数据万方数据万方数据心理韧性测评工具的研究进展及其对我国护理研究的启示作者：杨芳， 黄维肖作者单位：310036,杭州师范大学护理学院刊名：中华现代护理杂志英文刊名：Chinese Journal of Modern Nursing年，卷(期)：2013,19(9)1.Hengudomsub P Resilience in Later Life 2007

青少年心理韧性研究1 问题提出20世纪70年代以来，心理韧性成为积极心理学研究的一个热点课题，心理学家和精神病学家开始关注处境不利儿童群体内部的发展结果的变异性问题。心理韧性的研究始于Rutter对母爱剥夺的研究，它结合应激心理学与健康心理学的最新研究成果，以一种全新的视野来看待个人的应激反应。心理韧性是个人面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁或其他生活重大压力时

青少年心理弹性量表（HKRA）所有问题的回答没有对错之分，你只要按自己的第一印象真实想法回答即可，不需考虑是否适宜。数字各代表：1完全不符合，2有点符合，3比较符合，4完全符合。请在每行的数字上打√，表示您的选择。完全不有点比较完全1.至少有一位老师，非常关心我 1 2 3 42.至少有一位老师，当我表现良好时能表扬我 1 2 3 43.至少有一位老师，当我

[增强你的“心理韧性”课程目标：了解心理韧性；体验、感受心理韧性的存在及其意义；帮助同学了解自己的心理韧性以及掌握增强心理韧性的方法和途径。关键问题：心理韧性是什么、心理韧性的同义词有哪些、你都有心理韧性吗、具有心理韧性的人有哪些特征、心理韧性如何培养、压力事件是否可以避免、有了压力事件是否会出问题。引导语（5min）：塞利格曼习得性无助实验，狗、老鼠，甚至

摘要心理韧性研究起源于20世纪70年代，而国内的相关研究还刚刚处于起步阶段，为有利于国内心理韧性研究的开展，选定青少年心理韧性量表(HKRA)进行中文版修订。以初中二年级学生884人(男生468人，女生416人)为被试。采用探索性因子分析法，共提取11个因子，其中外部保护因子7个，心理韧性特质因子4个，各个题目在相应因子上的载荷在0.34～0.88之间，各个

青少年心理韧性量表（胡月琴甘怡群27题版）指导语：以下列出的是当你在生活中经受到挫折打击，或遇到困难时可能采取的态度和做法。请你仔细阅读每一项，然后选择最适合你的答案。计分方式：采用五点计分法，其中有12题为反向计分题，分别为1、2、5、21、27、15、16、17、6、9、12、26题。五维度目标专注（3，4，11，20，24）；情绪控制（1，2，5，21

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青少年心理韧性量表1. 量表来源该量表由甘怡群和胡月琴（2008）编制.2. 量表简介（1）题量维度：27题，共分为目标专注、人际协助、家庭支持、情绪控制和积极认知五个维度。包含个人力（目标专注、情绪控制和积极认知）和支持力（家庭支持和人际协助）两个因素。（2）计分标准：采用5点计分。内部一致性系数为0.83。心理韧性和RS 的相关系数为0.53，和中学生生

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Advances in Psychology 心理学进展, 2019, 9(3), 436-443Published Online March 2019 in Hans. /journal/aphttps:///10.12677/ap.2019.93053The Relationship between the CollegeStudents’ Resili

万方数据万方数据万方数据万方数据留守经历大学生心理韧性、自立人格及其与心理健康的关系作者：杨琴， YANG Qin作者单位：湖南科技学院学工部心理中心,永州,425100刊名：中华行为医学与脑科学杂志英文刊名：Chinese Journal of Behavioral Medicine and Brain Science 年，卷(期)：2012,21(3)本

胡月琴、甘怡群（2008）编制的青少年心理弹性量表（the Resilience Scale forChinese Adolescent，RSCA）青少年心理韧性量表附：:青少年心理韧性量表很多青少年在成长中都会遇到一些挫折和不顺利,下面的27个句子描述了与此相关的一些情况,请你根据自己在面临这些挫折和逆境时的实际情况和这些句子的符合程度,在相应的数字上画圈

青少年心理韧性量表由胡月琴等人编制，用于测量青少年面对生活逆境、创伤或其他生活重大压力时的心理反弹能力，包含目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协助5个因子，其中目标专注、情绪控制、积极认知又可划归为个人力维度，家庭支持、人际协助可划归为支持力维度。量表共有27项，均为1-5级评分，重测一致性系数为0.83，内部一致性系数为0.92，应用于我国青少年