职业礼仪教案

职场礼仪教案

教学设计方案课堂任务书班级课堂竞赛评分标准说明： 1、评分时按照评分标准，采取按点给分的计分办法，评委根据标准公正打分。2、最终成绩采取分别去掉一个最高分和最低分，最后取平均分。评分汇总表

.. . .. . .《名片礼仪》教学设计学科：《商务礼仪与公关》教学反思优点：这堂课以学生活动为主，老师讲解为辅，充分体现了这门课程倡导积极主动、勇于探索的自主学习方式。课堂氛活跃，小组竞争激烈。分组展示、小组练习和情景再现等环节，营造了开放、协作、交流、竞争的学习氛围，体现了快乐教学，特别注重培养学生的职业能力和对职业的热爱。缺点：课前预习环节学生比较认

〔第二课展示职业风采〕遵从职业礼仪教学目标了解什么是职业礼仪及职业礼仪的重要性，掌握求职礼仪、职场礼仪的基本规范，让学生在提高认识的基础上，见诸行动，在日常生活中自觉进行养成训练。教学准备1．拍摄制作好视频资料。2．根据班级的人数分成若干组，推选组长一名。3．各组推举代表模拟表演求职面试，准备面试时的着装、道具。教学时数1课时。教学设计【导入】笑话有个人做东

文明礼仪教育资料校本教材《同学礼仪篇》教学设计学校：南口铁道北小学教师：陈佳《同学礼仪篇》教学设计一、背景分析现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄，而且大多数孩子都是独生子女，一切都以自我为中心，不懂得合作，在部分学生中出现了“与同学吵架”、“不尊重同学”等不良习气。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。因此我为了树立良好的班风班貌,

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《现代礼仪》课程单元教学设计——校园礼仪一、教案头二、教学设计要学做人与做事，从一踏进校门就应意识到自己的责任，自觉接受老师的指导、教育，遵守学校的规章制度和校园礼仪规范，养成良好的行为习

个人礼仪教学设计作为一个老师，我们都想自已的学生能够注重个人礼仪，那么我们就得做出一份个人礼仪教案设计来教导他们。下面是为你整理的个人礼仪教学设计，希望对你有帮助。个人礼仪教案设计之第一篇教学目标：理解仪容美的内容及其基本要求教学重点：掌握仪容主要内容，能够正确修饰妆容。教学难点：认识到个人礼仪在人际交往中的重要作用，从而在不同的场合开始注意自己的言行举止，

第二课第二框礼仪为职业添彩教学设计一、教学目标认知：明确职业礼仪的重要性，理解职业礼仪的作用和蕴含的道德意义。情感态度观念：感受职业礼仪之美，体会职业礼仪对职业的助推作用，获得涵养内在品德的动力。明确只有严守职业礼仪，才能立足社会，立足行业，发展企业，成就自我。运用：养成遵守职业礼仪的习惯，自觉践行职业礼仪规范，展示职业风采。二、教学重点与难点重点：遵守职业

【案例分析】大大咧咧的坏习惯小周毕业后，在一家公司进行实习试用。凭着她的所长，她不仅使公司的员工都很喜欢她，也让公司的领导萌生了试用期满后让她长久地留在公司的念头。可是，时间一长，公司的员工却都不怎么喜欢小周了，有一些员工甚至还对她产生了反感。原来，交际极广的小周在公司上班时，她的手机好像从来没有安静过。有时，会议上大家正聚精会神地听领导讲话，小周的手机会突

〔第二课展示职业风采〕遵从职业礼仪教学目标了解什么是职业礼仪及职业礼仪的重要性，掌握求职礼仪、职场礼仪的基本规范，让学生在提高认识的基础上，见诸行动，在日常生活中自觉进行养成训练。教学准备1．拍摄制作好视频资料。2．根据班级的人数分成若干组，推选组长一名。3．各组推举代表模拟表演求职面试，准备面试时的着装、道具。教学时数1课时。教学设计【导入】得一份理想的职

〔第二课展示职业风采〕遵从职业礼仪教学目标了解什么是职业礼仪及职业礼仪的重要性，掌握求职礼仪、职场礼仪的基本规范，让学生在提高认识的基础上，见诸行动，在日常生活中自觉进行养成训练。教学准备1．拍摄制作好视频资料。2．根据班级的人数分成若干组，推选组长一名。3．各组推举代表模拟表演求职面试，准备面试时的着装、道具。教学时数1课时。教学设计【导入】教师提问：为什

职场礼仪教学设计

遵从职业礼仪教学设计〔第二课展示职业风采〕遵从职业礼仪教学目标了解什么是职业礼仪及职业礼仪的重要性，掌握求职礼仪、职场礼仪的基本规范，让学生在提高认识的基础上，见诸行动，在日常生活中自觉进行养成训练。教学准备1．拍摄制作好视频资料。2．根据班级的人数分成若干组，推选组长一名。3．各组推举代表模拟表演求职面试，准备面试时的着装、道具。教学时数1课时。教学设计【

第二课展示自己的职业风采一、职业礼仪塑形象一、教学目标1．认知（1）了解职业礼仪的基本要求（2）理解职业礼仪蕴含的道德意义（3）理解职业礼仪的作用2．情感态度观念尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻3．运用养成遵守职业礼仪的习惯二、教材分析1．教学重点遵守职业礼仪的作用从现实生活中看，一个知礼懂礼的人，是值得交往、能够赢得尊重，拓

职场礼仪教学设计

《职业礼仪塑形象》教学设计焦作工贸职业学院张彩娟教学设计

一、教学内容第二单元展示文明的职场礼仪（1课时）二、教学目的要求1．知识与技能：了解职业礼仪的基本要求，掌握职业礼仪蕴含的道德意义和职业价值，遵守职业礼仪的作用。2．过程与方法：通过角色扮演和模拟情景剧表演职业礼仪。3．情感、态度与价值观：帮助学生提高践行职业礼仪的自觉性。三、教学重点：遵守职业礼仪的作用。四、教学难点：职业礼仪蕴含的道德意义和职业价值。五、

重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页重庆市经贸中等专业学校教案纸教案内页

校园礼仪教案教学目标：了解和掌握掌握师生交往和同学交往的礼仪要求教学重点：认识到在不同场所应遵守不同的礼仪规范．教学难点：重视及能够在校园遵守这些礼仪规范。教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。教具：多媒体课时：2课时教学过程：一、导入礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——洛克札仪不良有两种：第一是忸怩羞怯，第二种是行为不检点和轻慢。