著名特级教师窦桂梅演讲稿(语文教师不能不看!)老师们、领导们：上午好！往这儿一站，有两点的感受。第一点，我觉得我特别地荣幸，能得到《新作文》杂志社赵主编等领导的盛情邀请，让我这一个刚刚出炉的小虾米来到这儿和贾志敏老师、支玉恒老师这些大师们同台献艺，简直是受宠若惊。我能够得到这样盛情的邀请，来到武夷山脚下和福建省的这些老师们相识，还没谈上相知。但愿我们以后能够

全国小学著名语文特级教师窦桂梅推荐书目2011-10-21 11:03:29 作者：李蕾来源：浏览次数：8577窦桂梅推荐书目：1-2年级：必读：1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社）2、王一梅童话系列（王一梅华东师范大学出版

窦桂梅老师《晏子使楚》教学实录师：同学们好！生：老师您好！师：刚才我们彼此的问候，从我们的表情和我们的状态，送大家三个字：“精、气、神”。我们彼此做一个鼓励，让我们在这一堂课里互相地鼓励自己，为我们自己送上这样一句牌匾上的话。该从哪读起？自己大声地读一读，开始——生：规圆矩方。师：如果能像刚才问好一样，富有节奏地读，那就更好啦，读——规圆钜方。可以用北方人的

特级教师窦桂梅课堂教学言语互动的特点作为一名语文教师，言语是打开知识宝库的钥匙，是连接师生心灵的桥梁，是激发学生爱学语文的基本手段。课堂教学言语的简练生动、感染力、情感性等都会直接关系到课堂教学的成败。因为每篇课文的感情色彩不同，因为我们的教学对象的需要，因为课程改革的要求，就要求教师的课堂言语能够创设良好的互动氛围，启迪学生的心智，提升学生的对话能力，带给

著名特级教师窦桂梅关于作文的演讲稿著名特级教师窦桂梅关于作文的演讲稿老师们、领导们：上午好！往这儿一站，有两点的感受。第一点，我觉得我特别地荣幸，能得到《新作文》杂志社赵主编等领导的盛情邀请，让我这一个刚刚出炉的小虾米来到这儿和贾志敏老师、支玉恒老师这些大师们同台献艺，简直是受宠若惊。我能够得到这样盛情的邀请，来到武夷山脚下和福建省的这些老师们相识，还没谈上

《圆明园的毁灭》课堂实录（特级教师窦桂梅执教）一、“走近圆明园”师：我写三个字，大家注意看，跟着读（板书“圆明园”）。（自读后齐读）看到这三个字，你眼前出现了怎样的画面？师：（出示文字课件：走近圆明园）课前我们已经走近圆明园——读了课文《圆明园的毁灭》，以及雨果致巴特莱德的信。你有哪些感受？师：是啊，圆明园被烧、被毁，让我们进一步思考：圆明园毁灭的究竟是什么

窦桂梅，北京清华大学附小副校长，特级教师，中学高级教师。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，国家九五重点课题语文教材编写组编委。窦桂梅推荐书目：1-2年级：必读：1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社）2、王一梅童话系列（王一

特级教师窦桂梅经典语录导读：本文是关于特级教师窦桂梅经典语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、要生存，就要学会适应环境。不能改变环境就适应环境；不能改变别人就改变自己；不能改变事情就改变对事情的态度；不能向上比较就向下比较。2、心宽天地宽，心静世间静。3、宁要真实的缺陷，不要虚假的完美。4、理想的风筝飞得高远，是由于实践的线索柔韧。因此，教师专业探

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小学语文教师应该是什么样子？有人说，就是她那个样子。□优雅的气质、极具感染力的表达、恰当的体态语言……她让人体验到母语的内在之美，感受到语文的趣味和魅力，也让自己成为讲台上一道无法复制的风景。□一个从山村长大的孩子，一支绽放在小学语文界的“玫瑰”，阅读，将两者神奇地合而为一。■本报记者张贵勇窦桂梅，语文特级教师，清华大学附属小学校长，出版《窦桂梅与主题教学》

《圆明园的毁灭》课堂实录(特级教师窦桂梅执教)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《圆明园的毁灭》课堂实录（特级教师窦桂梅执教）一、“走近圆明园”师：我写三个字，大家注意看，跟着读（板书“圆明园”）。（自读后齐读）看到这三个字，你眼前出现了怎样的画面？师：

《踢拖踢拖小红鞋》（必读）金波著接力出版社《花婆婆》（必读）（美）芭芭拉·库尼河北教育出版社幼学启蒙第二辑——中国古代寓言故事（必读）衣若文李学明图《纪昌学射箭》梦令文杨宇图《愚人买鞋》衣若文窦培高图新世界出版社《铁杵磨成针》梦令文梁文博图《疑人偷斧》《没头脑和不高兴》（必读）任溶溶浙江少儿出版社《发明家奇奇兔》（选读）（埃迪特·施爱伯-威克）二十一世纪出版

窦桂梅个人简介窦桂梅简介窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。现任清华大学附属小学党总支书记、校长。全国著名特级教师，教授，博士生导师。窦桂梅人物经历窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。全国著名特级教师，教授，博士生导师。清华附小党总支书记、校长，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系

《圆明园的毁灭》课堂实录(特级教师窦桂梅执教)work Information Technology Company.2020YEAR《圆明园的毁灭》课堂实录（特级教师窦桂梅执教）一、“走近圆明园”师：我写三个字，大家注意看，跟着读（板书“圆明园”）。（自读后齐读）看到这三个字，你眼前出现了怎样的画面？师：（出示文字课件：走近圆明园）课前我们已经走近圆明园—

窦桂梅，北京清华大学附小副校长，特级教师，中学高级教师。全国中小学整体改革专业委员会学术委员，国家九五重点课题语文教材编写组编委。窦桂梅推荐书目：1-2年级：必读：1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社）2、王一梅童话系列（王一

特级教师窦桂梅《清平乐·村居》课堂实录师：板书：居看到这个字你想到什么？生：想到房子。生：想到家。师：板书：吴音“吴音”什么意思？生：（读书后注释）江西上饶地方口音，在春秋时代该地区称吴国，故叫“吴音”。和北方的语言相比较有轻细、柔软之特点，常称“吴侬软语”。师：（纠正读音）上饶（shànɡ ráo）吴侬软语（wú nónɡruǎn yǔ）再读一读生：读。师

书名作者《踢拖踢拖小红鞋》（必读）金波著接力《花婆婆》（必读）（美）芭芭拉·库尼教育幼学启蒙第二辑——中国古代寓言故事（必读）衣若文学明图《纪昌学射箭》梦令文宇图《愚人买鞋》衣若文窦培高图新世界《铁杵磨成针》梦令文梁文博图《疑人偷斧》《没头脑和不高兴》（必读）任溶溶少儿《发明家奇奇兔》（选读）（埃迪特·施爱伯-威克）二十一世纪《超级冒险王》（全14册）（选读

篇一：再见了亲人特级教师窦桂梅《再见了，亲人》教例及评析2012-02-26 09:37:58| 分类：教学仓库（原创与|字号订阅（板书课题，先出示“闪”字的字理课件，让学生从汉字的构形上理解“亲”的字义，并用顺口溜识记为“树木高高立，枝壮叶儿绿，父母和儿女，就像根连枝”。【题目的关键词是“亲人”，“亲人”的关键语素是“亲”字，教者依据现代简化字“亲”的构形

近来有幸拜读了特级教师窦桂梅老师的专著——《玫瑰与教育》。本书主要记载了窦桂梅老师平时在教育教学中及为人处事中的探索和思考，也有国外教育(日本)现状的透析，还有一篇篇富有真知灼见的读后感。读了这本书，我对窦桂梅老师肃然起敬，倒不是因为她如此年轻就评为全国特级教师、全国模范教师、全国师德标兵,获得全国十杰教师提名，还担任清华大学附属小学副校长，而是通过《玫瑰与

特级教师窦桂梅谈人生作者：叶刚前些天在杭州听了玫瑰的两堂课及她的讲座，现在把她讲座里的一些话贴出来，过会儿附上随笔。1、一个教师要发展，得有点激情，这是一种状态，是一种态度，是一种情怀，是一种素质，还是一种境界！一个教师要发展，得有所追求，没有追求，没有火如何照亮你的心灵。最重要的是心态，找到自己的座位，找到自己的生长点。谁来救你，唯有你自己！要真正发展，得