商品和商品经济教案【教学目标】知识方面：使学生了解商品经济的发展过程、含义、存在条件及基本类型，掌握商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系；能力方面：提高学生分析问题的能力，加深对所学知识的理解；觉悟方面：学好商品经济理论，有助于正确认识经济现象和我国建立社会主义市场经济的必要性和重要性。教育学生树立商品意识，为将来社会主义现代化建设作好理论上的准备。第一框

、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。2、商品的基本属性——使用价值和价值使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。）（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）（3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可使用价值是价值

第一册商品经济的产生和发展重点：商品的含义；难点：商品经济的产生；素质要求：1、知识方面：识记：商品经济的基本含义、存在条件和类型；理解：⑴商品的定义；⑵商品与物品的区别与联系；⑶商品与劳动产品的区别与联系；运用：运用所学知识，对现实生活中的各种物品进行分析，哪些属于商品2、能力方面：通过学习，培养学生分析问题和理论联系实际的能力。3、思想觉悟方面：通过学习

（）2、随着信息技术的发展，我们可以通过网络实现多 种形式的有偿信息服务，这主要是因为 （ ） A、信息进入了市场交换 B、信息是劳动生产的C、信息可以多次复制D、信息可以多人共享

•劳动产品交换•商品•第一：凡商品必 须是劳动产品。•第二：劳动产 品必须用于交换。商品和商品经济的含义•用于交换 •劳动产品的•商品商品和商品经济的含义•对商品概念的理解•（1）

第一框商品和商品经济的含义【教学目标】知识方面：使学生了解商品经济的发展过程、含义、存在条件及基本类型，掌握商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系；能力方面：提高学生分析问题的能力，加深对所学知识的理解；觉悟方面：学好商品经济理论，有助于正确认识经济现象和我国建立社会主义市场经济的必要性和重要性。教育学生树立商品意识，为将来社会主义现代化建设作好理论上的准备

.1.Βιβλιοθήκη Baidu2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22

1.商品和商品经济（1）商品商品和商品经济的含义：①商品、商品经济、商品生产的含义；②商品和商品经济哪个产生在前；③商品、劳动产品和一般物品的关系；④商品经济产生的根本原因商品的基本属性：①两种属性的含义；②地位和所反映的关系；③两者的关系商品的价值量：①含义和决定；②社会必要劳动时间；③劳动生产率（两种）；④劳动时间、劳动生产率与价值量的关系（2）货币货币

商品和商品经济教案第一框商品和商品经济的含义【教学目标】知识方面：使学生了解商品经济的发展过程、含义、存在条件及基本类型，掌握商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系；能力方面：提高学生分析问题的能力，加深对所学知识的理解；觉悟方面：学好商品经济理论，有助于正确认识经济现象和我国建立社会主义市场经济的必要性和重要性。教育学生树立商品意识，为将来社会主义现代化建

商品其他非劳动产品区 1．商品是劳动产品 2．商品用于交换1．不是劳动产品 2．不用于交换3．商品是个历史范畴 3．物品是个永恒的范畴 别联系二者都有使用价值物品劳动产品 商品说明

商品和其他劳动产品比较表：比较商品其他劳动产品区别1、用于交换；有价值；是个历史范畴。1、不用于交换；没有价值；是人类社会一个永恒的范畴。联系1、都是劳动产品；都有使用价值；在一定

商品的含义和基本属性【教学目标】知识目标：1、掌握商品的含义和基本属性2、掌握商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系；能力目标：1提高学生分析问题的能力，加深对所学知识的理解；2使学生经历分析思考问题的过程，培养学生抽象概括能力3让学生能够初步树立从一般到个别的思维方式，透过形形色色的商品现象看到商品的本质。【教学重难点】商品的含义和基本属性【教学方法】举例

商品和商品经济的含义同步练习1、2003年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比，哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”A、是商品，因为它是有用物品B、不是商品，因为它是自然界中存在的C、是商品，因为它是用于交换的劳动产品D、不是商品，因为它没有经过劳动2、全国优秀少儿报刊《小学生拼音报》向500所贫困小学免费赠

前言一、基本知识前言部分是全书的起始课。本课的前言部分主要介绍了经济的指导思想、经济常识的基本内容和学习经济常识的重要意义。通过前言部分的学习，可以使我们把握本课程的知识体系，认识到学习经济常识的重要性。二、重点难点分析1、学习经济常识课程的意义是前言的重点对学习经济常识的意义的把握可以从三个方面来理解：第一，学习经济常识可以帮助我们了解我国社会主义经济的发

换的总和。1、商品：用于交换的劳动产品。 2、商品经济⑴含义：商品生产和商品交换的总和。 ⑵产生过程 ⑶产生条件：社会分工、私有制的产生 ⑷产生的根本原因课 商品都是有形的物品。堂

.1.2.3.4Biblioteka Baidu.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.2

高一上政治知识点总结-第一课第一课商品和商品经济第一节商品第一商品和商品经济的含义1.商品的含义：商品是用于交换的劳动产品2.商品经济的含义：商品生产和商品交换的总和3.商品经济产生的条件：（1）社会分工（2）私有制的出现4.商品、劳动产品和物品之间的关系第二商品的基本属性——使用价值和价值（常考点，注意结合产品质量掌握其考点）使用价值的含义：能够满足人们某

是体积相同？ (no) 是数量相同？ (no)不同质的东西是不能比较的，相同的东西才能比较，才能交换。那么商品共同 的东西到底是什么呢？2020年10月2日9商品是用于交换的劳动产

• 调研地点：xx区xx路xx号• 调研对象： xx花店（饰品店、宠物店等）• 成功因素分析：（1）•（2）答疑1：人民币不是商品• 1、人民币是纸币，是金银的替代品，本身 没有价