清点人数，核实请假人数提问：试想如果没有电，生活将会怎样？导入新课：电工学是非电专业的技术基础课，通过本课程的学习，使学生具备电工技术与电子技术的基础知识，为升学以及后续课程打下一定的基础。1、电工学课程研究的对象————“电”2、电能的优越性（1）便于转换（2）便于输送（3）便于控制第1章直流电路电路：电流流通的路径。直流电路：由直流电源供电的电路。§1.

周授课 教学 执行授课章节及内容摘要学时方式 课外作业及考核次情况思考： 1、冬季穿脱毛衣时，静1绪论 安全用电常识2讲授电有上千 v 的电压，为什么没有出现电死人的情况？2 15、 16 级德育体验周， 17 级军训 23 触电急救2 电教 练习急救措施 4第一章 电路的结构和常用基本2电教课后习题一、二物理量（电压、电流）5 国庆、中秋放假26电路的相关

电工电子技术基础教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】教案二教案三教案四教案五

周授课章节及内容摘要授课次学时1 绪论安全用电常识 22 15、16 级德育体验周， 17 级军训 23 触电急救 24 第一章电路的结构和常用基本2 物理量（电压、电流）5 国庆、中秋放假 26 电路的相关物理量（电位、电动2势、电能）7 电阻串、并联电路的结构与作用 28 秋季田径运动会 29 电路相关名词及基尔霍夫电压、2电流定律10 第二章磁场及电磁

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教案二教案三教学环节时间分配组织教学教学导入与新课内容清点学生人数，核实请假学生督促保持教室卫生一、电流1、电流的形成电荷的定向移动形成电流。2、电流的大小电流的大小是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。恒定电流tQI=（DC）（“－”）交变电流tqi∆∆=（AC）（“～”）大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，也称为直流电流，用I表示。大小和方向随时

教案二教案三教学环节时间分配组织教学教学导入与新课内容清点学生人数，核实请假学生督促保持教室卫生一、电流1、电流的形成电荷的定向移动形成电流。2、电流的大小电流的大小是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。恒定电流tQI=（DC）（“－”）交变电流tqi∆∆=（AC）（“～”）大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，也称为直流电流，用I表示。大小和方向随时

《电工基础》教案《电工基础》教案教 学总 结本节课内容较浅，再加上勤与学生互动，是可以达到教学目标的。 课堂练习4个小组各选1名学生上黑板默画几种常用的标准图形符号。 作 业1．名词解释(1) （P 36） 2．填空题(1) （P 36） 章 节 第1章 直流电路1.1.2电路的基本物理量——电流学 时 1学时授课类型 新授课 教学目标 1、理解电流产生的条

1概论和安全用电常识一、课程简介1.课程性质及重要性1）电力工业（能源、电力、电工制造）2）基础工业（运输、铁路、冶金、化工、机械）3）高新技术（生物、光学、半导体、卫星、空间站、核弹、导弹等）2.教学安排1）时间2）内容及主要参考书3）考试方式及成绩评定3.基本要求1）认真听课积极参与课堂讨论2）按时交作业3）注意学习方法预习——听课——作业——实验4）重

《电工基础》教案《电工基础》教案教 学总 结本节课内容较浅，再加上勤与学生互动，是可以达到教学目标的。 课堂练习4个小组各选1名学生上黑板默画几种常用的标准图形符号。 作 业1．名词解释(1) （P 36） 2．填空题(1) （P 36） 章 节 第1章 直流电路1.1.2电路的基本物理量——电流学 时 1学时授课类型 新授课 教学目标 1、理解电流产生的条

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精品文档《电工电子技术》教案授课教师：姚大杰授课班级：14机制14机制（对口）2015—2016第二学期教学内容注意点手写课前互动：试想如果没有电，会给同学们哪些不便？由问题引出下面内容：电工学是非电专业的技术基础课，通过本课程的学习，使学生具备电工技术与电子技术的基础知识，为升学以及后续课程打下一定的基础。1、电工学课程研究的对象————“电”2、电工学课

江苏省技工院校教案首页课题： 1.1认识电工实训室教学目的要求：简单认识电工实训室，了解电工基本操作规程教学重点、难点：常用电工仪器、仪表的使用授课方法：现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题： 1.2 安全用电教学目

教案二教案三教学环节 时间分配组织教学教学导入与新课内容清点学生人数，核实请假学生 督促保持教室卫生一、 电流1、电流的形成电荷的定向移动形成电流。 2、电流的大小电流的大小是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。恒定电流 tQI = （DC ）（“－”） 交变电流 tqi ∆∆=（AC ）（“～”）大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，也称为直流电流，

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教案二教案三教案四教案五3、表达式：U I R =（U 、I 参考方向一致）U I R=-（U 、I 参考方向不一致）a ）U 、I 参考方向一致b ）U 、I 参考方向不一致【例1】：应用欧姆定律对下图电路列出式子，并求电阻R 。解：对图(a)有，U IR =，63Ω2U R I === 对图(b)有，U IR =-，63Ω2U R I=-=-=-【例2】

清点人数,核实请假人数提问:试想如果没有电,生活将会怎样？导入新课：电工学是非电专业的技术基础课，通过本课程的学习,使学生具备电工技术与电子技术的基础知识,为升学以及后续课程打下一定的基础。1、电工学课程研究的对象————“电”2、电能的优越性(1）便于转换（２)便于输送(3）便于控制第１章直流电路电路：电流流通的路径。直流电路:由直流电源供电的电路。§1.

电工与电子技术课程教案课程名称：电工电子技术课程编号：332201课程类别：专业课适用专业：汽车检测与维修技术学时：68学时学分：4学分一、课程的性质本课程是汽车检测与维修技术职业能力课程，其目标是让学生掌握汽车涉及的电工电子电路的基础知识和对电路进行检测的基本操作技能。学习本课程应具备中学物理电学知识，后续课程为汽车电控系统。二、设计思路汽车检测与维修技术

教案二教案三教学环节时间分配组织教学教学导入与新课内容清点学生人数，核实请假学生督促保持教室卫生一、电流1、电流的形成电荷的定向移动形成电流。2、电流的大小电流的大小是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。恒定电流tQI=（DC）（“－”）交变电流tqi∆∆=（AC）（“～”）大小和方向都不随时间变化的电流称为恒定电流，也称为直流电流，用I表示。大小和方向随时