小学音乐课堂合唱教学课例《小鸟小鸟》【课堂教学过程】一、组织教学1、听音乐进教室。歌曲《小鸟小鸟》伴奏。2、跟音乐进行三拍子律动。二、发声练习1、复习练声曲《草原清晨》2、声音要求：好像是从头顶上拉出来的一条线气息要求：想像自己是一个大胖子在唱歌三、音准练习1、唱音阶1=C 2/21－︳２－︳３－︳４－︳５－︳６－︳７－︳１′－︳１′－︳７－︳６－︳５－︳４

小学音乐课堂合唱教学的策略研究【摘要】小学音乐教学之中合唱一直以来都是一个相当重要的部分，它对于鼓励小朋友去唱歌，培养其歌唱兴趣，增加其歌唱信心，同时激发他们的团结合作精神有着积极的作用。它是一门艺术也是一门科学，在演唱之中不仅要求有情与景的渗入，还要求准确的发音技巧，完善的表演形式。如何让学生养成正确的合唱习惯，怎样让以群体形式组织起来的学生自然和谐地展开

小学音乐课堂合唱教学分析发表时间：2019-04-08T16:45:45.740Z 来源：《中小学教育》2019年5月2期作者：江惠眉[导读]江惠眉四川省乐山市翡翠实验学校 614000中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）05-119-01随着新课程改革钟声的敲响，基础教育课程改革也吹起了自己的号角，中国

小学音乐课堂中合唱教学的策略发表时间：2020-03-11T17:23:50.100Z 来源：《教育学文摘》2020年4月总第334期作者：曲晓玲[导读]山东省莱西市姜山镇绕岭小学266600随着新课改不断深入的推行，素质教育已经成为当前教育教学中一个重要的目标，通过提高学生的音乐水平，能够充分地增强学生的自信心和综合素质，对促进学生全面发展也有重要的意义。

小学音乐课堂合唱教学导语：在开展小学音乐合唱教学事务中，需要进行教学常规确认，保证后续多元化教学引导活动的顺利布置拓展结果。合唱能够滋生出强劲的凝聚动力，尤其是在各类音色、声部协调交织作用下，将集体艺术形式表现得惟妙惟肖，这就要求单位训练成员彼此通力合作，避免注意力和意志力的分散迹象。归根结底，合唱教学属于一类实践项目，其保留较为显著的音乐综合性，要求团队成

小学音乐课堂合唱教学对于小学音乐教学来说，合唱教学是其中较为重要的一部分内容。对小学生进行合唱教学，不仅能够提升其演唱能力，同时也能帮助其提升音乐艺术素养。但是，从当今小学音乐的教育现状来看，多数音乐教师并没有赋予合唱教学以应有的重视，进而使得音乐教学的质量无法得到明显提升。本文对如何在小学音乐教学中开展有效的合唱教学进行了分析，旨在帮助小学音乐教师提升教学

浅谈小学音乐课堂合唱教学我国著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童发展所必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终身是一个悲剧。”因此，小学音乐课堂中合唱这种独特的艺术活动形式对小学生的全面健康发展具有重要作用。现行的音乐教材中有许多的合唱歌曲，这些歌曲的题材广泛，风格各异，其中还有很多深受学生喜欢的儿童合唱歌曲。但

《小学音乐课堂合唱教学有效策略研究》高年级合唱教学有效策略的研究与实践上半年课题研究总结2014年9月，经自治区教育厅基础教育教学成果评审委员会审定批准立项，我校音乐教师开始实施课题《小学音乐课堂合唱教学有效策略研究》。通过一段时间的观察与分析，课题组成员对高年级的合唱教学进行了研究，完成了阶段性的总结。一、根据课题确定研究对象、目标我们通过在小学高年级进行

小学音乐课堂合唱教学的问题与解决方法摘要】合唱教学是中小学音乐课堂教学的重要内容之一,在小学音乐课堂虽占演唱歌曲的比例不多，但却贯穿整个音乐教材。相比齐唱歌曲来说其特点是声音丰满，层次感强，在教学中既是重点又是难点，更是完成教学内容的重要环节。本文结合自身音乐教学实践,提出“从聆听入手,以歌唱教学为主，以模仿为辅,”三个合唱教学策略,结合相关课例进行探讨研究

小学音乐课堂合唱教学方法现行的小学音乐教材中有许多合唱歌曲，题材广泛，风格各异，其中有不少流传久远的优秀的儿童合唱歌曲，深受学生的喜爱。但在实际的课堂教学中，这些宝贵的教学资源却没能得到很好的利用。有的在教学时只教一个声部，合唱成了齐唱，有的干脆就跳过去不教了。造成这个结果有多种原因，但主要的还是教师对合唱教学缺少行之有效的方法，且又操之过急，长此以往，形成

小学音乐课堂合唱教学的策略研究【摘要】小学音乐教学之中合唱一直以来都是一个相当重要的部分，它对于鼓励小朋友去唱歌，培养其歌唱兴趣，增加其歌唱信心，同时激发他们的团结合作精神有着积极的作用。它是一门艺术也是一门科学，在演唱之中不仅要求有情与景的渗入，还要求准确的发音技巧，完善的表演形式。如何让学生养成正确的合唱习惯，怎样让以群体形式组织起来的学生自然和谐地展开

刍议小学音乐课堂的合唱教学策略【摘要】应该说，合唱教学作为当前小学音乐课程教学中的有机组成部分，在培养学生演唱能力以及团队精神等方面有着非常重要的作用。但是由于受到我国教育模式以及教学理念的影响，并没有对其起到应有的重视。本文就结合在音乐课堂教学过程中存在的问题与现状，对如何做好现阶段的合唱教学进行详细的探究与讨论。【关键词】浅议；小学音乐；课堂教学；合唱；

龙湾区小学音乐课堂合唱教学中对学生音准的培养与研究一、课题的提出新课标指出合唱教学是感受、体验多声部感觉最有效的方式之一。在合唱中，学生学会安静、学会倾听、学会合作，会忍让、会服从、会尊重、会分享。从这“三学、四会”中学生能感受到音乐的立体音效，能培养学生的艺术品味，能体验到团队合作精神。最近几年，合唱风迅速地蔓延到全国各地，温州市的合唱比赛日益增多，中小学

浅谈小学音乐课堂合唱教学我国著名教育家陶行知先生说过：“集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力，为儿童发展所必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终身是一个悲剧。”因此，小学音乐课堂中合唱这种独特的艺术活动形式对小学生的全面健康发展具有重要作用。现行的音乐教材中有许多的合唱歌曲，这些歌曲的题材广泛，风格各异，其中还有很多深受学生喜欢的儿童合唱歌曲。但

小学音乐课堂合唱教学的有效措施作者：万久玲来源：《新课程·上旬》2019年第10期在小学音乐教学中，我们要重视和加强课堂合唱教学，在合唱教学中，首先让学生感受多声部音乐丰富的表现力，使其在合唱教学中感受音乐的魅力，培养集体协作能力;其次，在音乐课教学中还要科学地进行教学方式的选择，帮助学生树立自信心，激发潜能;那么以班级为单位结合新课程标准的思想理念，和学生