第十三章矫治社会工作§13.1 什么是矫治社会工作 矫治：从医学用语衍生成的司法词汇。指国家司法机关及其工作人员通过各种措施和手段，帮助犯罪者或违法人员进行思想上、心理上和行为上的矫正及重新建立。1. 含义：是指社会工作实施于矫治体系中。它是由专业人员或志愿人士运用专业理论和技术，为罪犯或具有犯罪危险性的违法人员，在审判、服刑、缓刑、刑释或其他社区处遇期间，

《个案工作》教案【课程教学目的】个案工作是社会工作专业本科层次开设的一门基础课程。个案工作作为一门新兴的专业工作，与团体工作和社区工作一起同为社会工作的三大方法之一，它通过社会工作者与案主面对面的互动，向案主提供所需要的帮助。本课程主要包括两大部分：第一部分介绍个案工作的基本原理，包括个案工作的概念、历史发展、价值观、知识基础、工作程序、工作原则与工作技巧；

医务社会工作课程安排课时：3课时教学要求：了解小组工作课程基本内容，及整学期课程安排、考评机制等。进行班级分组和小组展示，为以后课堂讨论做基础。一、课程简介本课程旨在帮助学生掌握医务社会工作的基础知识与工作技巧的基本知识。课程内容将介绍主要的医务社会工作的基础知识，以及医务社会工作各领域内的工作内容和工作方法。重点侧重在医务工作者的工作技巧，及服务进程的掌握

第九章青少年社会工作案例王平（化名），男性，1985年6月出生，初中毕业，待业。沉溺于网络游戏，泡吧。家庭背景：案主家庭条件较为优越。父亲是一家建筑装潢公司的老板，时常在外地承包工程，在家时间不多，对案主较溺爱。母亲是家庭主妇，喜欢在外跳舞、搓麻将。案主的父母感情不太和谐，在对孩子教育问题上观念不一致。案主生活经历：案主在读小学四年级时，随其父母从外地迁往上

第一节儿童青少年治疗工作概述一、治疗性社会工作的内涵（一）定义：指运用各类专业方法，协助青少年恢复失调的社会功能。这里的治疗性指的是当青少年遇到困难或“出现问题”之后，由社工实施服务和帮助。（二）主要内容：提供就学或生活补助;为被忽略或虐待的青少年提供保护服务;为有需要的青少年提供安全保护、收容及安置服务;为不良青少年提供心理情绪辅导、行为纠正服务;为犯罪青

《青少年社会工作》教学大纲课程名称：青少年社会工作课程编码：B0531121适用专业及层次：社会工作，本科课程总学时：36学时课程总学分：2学分理论学时：18学时实践学时：18学时先修课程：《社会工作概论》、《个案工作》、《小组工作》、《社区工作》一、课程的性质、目的与任务《青少年社会工作》是社会工作专业的专业必修课，也是社会工作专业学生应该重点掌握的实务课

《学校社会工作》课程教学大纲课程编码：RW100730课程名称：学校社会工作英文名称：School Social Work适用专业：社会工作先修课程：社会工作概论、个案社会工作学分数：2总学时数：32 实验（上机）学时：12学时一、课程简介本课程是社会工作专业的应用课程之--，也是社会工作实务领域之一，对于将社会工作的价值、理念、方法和技术应用到现实社会中，

青少年社会工作教案第一章青少年社会工作的基础知识和概念一、教学目的和要求（一）培养学生结合自身进一步认识和掌握青少年的特点，并针对这一群体开展实务工作。。（二）掌握青少年这一群体的特点，包括生理、心理两方面。二、教学重点和难点（一）本章的重点是儿童与青少年和青少年社会工作的概念以及青少年福利内容和过程的基本知识。（二）本章的难点主要青少年社会工作的界定、心理

第一节儿童青少年治疗工作概述一、治疗性社会工作的内涵（一）定义：指运用各类专业方法，协助青少年恢复失调的社会功能。这里的治疗性指的是当青少年遇到困难或“出现问题”之后，由社工实施服务和帮助。（二）主要内容：提供就学或生活补助;为被忽略或虐待的青少年提供保护服务;为有需要的青少年提供安全保护、收容及安置服务;为不良青少年提供心理情绪辅导、行为纠正服务;为犯罪青

授课班次与时间：课题名称：第七章倡导性儿童青少年社会工作实务教学重点、难点和教学方法设计：一、教学目的与要求：二、教学知识点：三、教学重点：四、教学难点：五、教学方法与手段：讲述、多媒体课件。说明：一、教案还应包含教具、幻灯、电化教学（若使用）使用手段的说明；新课内容小结；作业布置；后记二、课时授课计划（教案）以一次课（2学时）为单元编写，每一单元有一首页三

2014至2015学年第一学期《学校社会工作》课程代码：教案总学时/周学时：54 / 单：2；双：4 开课时间：第1 周至第18 周授课班级：2013级社工、社区使用教材：《学校社会工作》徐莉娅授课教师：**课程介绍一、课程性质、地位和作用1．课程性质：本课程是社会工作专业的应用课程之一，也是社会工作实务领域之一，对于将社会工作的价值、理念、方法和技术应用到

“社会工作概论”课程教案前言课程概述一、学科性质和课程性质1、学科性质2、课程性质二、社会工作专业的发展历程1、国外的发展历程2、中国的发展历程三、课程的组成部分1、第一部分，绪论：什么是社会工作；社会工作的功能；社会工作的价值体系；社会工作理论。2、第二部分，方法：个案工作，小组工作，社区工作，社会福利行政。3、第三部分，实务：家庭、儿童、妇女与社会工作；

《个案工作》教案【课程教学目的】个案工作是社会工作专业本科层次开设的一门基础课程。个案工作作为一门新兴的专业工作，与团体工作和社区工作一起同为社会工作的三大方法之一，它通过社会工作者与案主面对面的互动，向案主提供所需要的帮助。本课程主要包括两大部分：第一部分介绍个案工作的基本原理，包括个案工作的概念、历史发展、价值观、知识基础、工作程序、工作原则与工作技巧；

1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析《社会工作实务》课程教案教学目标实训情境2工作者通过与陈某的初次面谈以及接下来的几次面谈，全面细致的收集了案主的资料，工作者了解到案主虽然打工多年却未挣到钱，2005年时有一次出去3个月，只拿回来60元钱，从此后，案主就没有出去，而是选择在家务农，期间案主似乎还是诸事不顺，养猪养羊没有赚钱，

《社会工作实务》课程教学大纲课程名称：社会工作实务课程代码：Z0305010课程类别：专业主干课学时数：总学时72学分数：4考核方式：考试适用对象：社会工作本科专业先修课程：社会学概论、社会工作概论、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作一、说明部分（一）课程性质《社会工作实务》是高等学校社会工作专业的一门专业主干课。本课程主要基于社会工作原理和方法之上的

中班社会工作最光荣教案中班社会工作最光荣教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动，乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看工作最光荣教案吧。活动目标：1．了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。2．乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表

授课班次与时间：课题名称：第六章少年儿童与青年组织教学重点、难点和教学方法设计：一、教学目的与要求：掌握少年儿童与青年组织的形成及特点、类型、社会功能，了解培育少年儿童与青年组织的相关知识。二、教学知识点：少年儿童与青年组织的形成过程、特点、类型，少年儿童与青年组织的社会功能，中国少年先锋队，少年儿童与青年组织的培育。三、教学重点：少年儿童与青年组织的类型、

第一节儿童青少年治疗工作概述一、治疗性社会工作的内涵指运用各类专业方法，协助青少年恢复失调的社会功能。这里的治（一）定义：疗性指的是当青少年遇到困难或“出现问题”之后，由社工实施服务和帮助。;;（二）主要内容：提供就学或生活补助为被忽略或虐待的青少年提供保护服务为不良青少年提供心理情绪辅为有需要的青少年提供安全保护、收容及安置服务; ;为犯罪青少年及过失青少

第八章儿童社会工作实务案例现在在有些城市的街头经常会看到一些流浪儿童在沿街乞讨，有的身患残疾的孩子更加令人同情，但估计你怎么也想不到，这其中的一些孩子竟然是被犯罪团伙以几千元不等的价格租来进行乞讨的。他们的残疾被当作博取人们同情以赚钱的工具。最近，深圳市公安局连续出击，打掉了12个这样的黑心团伙，解救出47名儿童。被解救儿童王某今年只有11岁，从小患有小儿麻

公共管理学院社会工作social work专业代码：030302专业培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门及工会、青年、妇女等社会组织及其它社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的专门人才。专业培养