纸船和风筝一、教学目标：1、认识“坏、扎”等生字，会写“坏、松”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、学习课文，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。二、教学重难点：1、学会本课的生字、新词，能正确读写。2、理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊，学会交友。教具准备：多媒体课件、生字卡片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新

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一、教学目标：1、认识8个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。二、教学时间：2课时三、教学准备：课件四、教学过程：第一课时（一）导题：小朋友，今天，我们来学习新课，谁会读课题？（指读）一起来读读吧！（二）检查预习：1.昨天预习，你读了几遍课文？（指说）2.课文中的难句子一定难不倒你

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教学设计1、教学目标:(1) 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。(2) 认识8个生字，会写8个字。(3) 对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。2、学生分析：二年级的学生对课文朗读，有着浓厚的兴趣，并喜欢模仿。学生们能结合简单的生活经历和情感体验，在朗读中表达自己的感受，同时也具有了自主、合作、探究的学习能力的评价欲望。3、内容分析：《纸船和

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纸船和风筝公开课课堂实录文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]纸船和风筝教学目标：1.知识能力目标：复习字词,能正确、流利、有感情地朗读课文2.过程方法目标：以读贯穿教学始终，通过创设情境，换位体验，补白等方式来培养和提高学生的语言感悟能力、朗读能力和想象能力。3.情感态度价值观目标：通过感受故事中角色的感情，延伸