公开课课件纸船和风筝

1.松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在
山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流
，正好从小熊的家门口流过。
2.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸
船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠家
小溪
小熊家
2.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸 船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂
3.小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸
风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
liǎ
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
当 的时候，小松鼠觉 得特别幸福。 当 的时候，我觉得特 别幸福。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。

11
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
12
纸船和风筝 让他们俩成了 好朋友。
13
山顶上再也看不到飘荡的风筝， 小溪里再也看不到漂漂流流的纸船了。
14
小熊很难过。 小松鼠也很难过。
15
如果你愿意和好，就放 一只风筝吧！
16
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝 朝他飞来，高兴得哭了。他连忙 爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸 船放到了小溪里。
zheng
纸船 和 风筝
（第二课时）
一、课堂导入
同学们，你们看，老师带来了什么？
默读课文，思考：纸船和风筝分别是 谁做的？用圆圈圈出来。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
他想了想，就 扎了一只风筝。
折：折叠 扎:捆 “扌”的字与手有关，如：打、 捡、提、拍、推、挡……
二、生字学习
zheng
风筝
shǔ
kū
哭
组词：哭声 大哭 结构：上下结构 部首：犬
书写提示：下边是“犬”， 不要写成“大”。
18
假如你是小熊，你 会怎么做呢？你想 对松鼠说什么？
19
20Βιβλιοθήκη 四、课后作业1、把这个故事讲给家长听听。 2、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对 他说一说吧。
五、板书设计
纸船漂呀漂，漂到了小熊的 家门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到 了松鼠家门口。
纸船 漂 呀漂，漂到了小熊 的家门口。
风筝乘着风，飘 呀飘，飘到 了松鼠家门口。
漂氵 飘风
9
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？
飘
“漂”和“飘”
（1）雪花在空中（ ）舞。（2）小船顺水（ ）流。
漂
飘
松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松果
纸船
风筝
好朋友
纸船
风筝
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
山脚
山顶
松鼠家
小熊家
松鼠折的纸船和小熊扎的风筝是怎样让对方收到的呢？
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂
他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
乐坏了
草莓
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
后来发生了什么事呢？
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
再也看不到
如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ ————————————————————
··
·
如果你想取得好成绩，就应该努力学习。
再也看不到
吵架后的小熊和松鼠分别是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
仍然准备礼物
如果你愿意和好,就放一只风筝吧！
三、用加点的关联词仿写句子。

1、把这个故事讲给 家长听听。 2、我们都有自己的 好朋友，把你最想说的 话对他说
山顶上再也看 飘荡的风筝 不到飘荡的风筝， 小溪里再也看不到 漂流的纸船 漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每 天扎一只风筝，但是不好意 思把风筝放起来，就把风筝 挂在高高的树上。 松鼠也很难过。他还是每 天折一只纸船，他也不好意 思把纸船放进小溪，就把纸 船放到屋顶上。
新州中心学校 执教者：王正莲
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂， 漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个 小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
风筝乘着风，飘呀飘， 飘到了松鼠家门口。
飘
漂
风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸 福！”
乐坏了
如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!
小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠， 请你替他写一写吧。
傍晚，松鼠看见一只美 丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴 得哭了。
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，他 会怎样呢？
说一说：
1、你是怎样交朋友的？
2、你和朋友吵 架了，是怎样和好 的呢？
zhì
家庭作业：

3.你们瞧，这句话末尾用的是感叹号，这种对朋友的思念令松鼠心里十分难过。谁
能读出松鼠此时的心情？
1.傍晚，当松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来的时候，他为什么流出了 泪水？这是伤心的眼泪吗？他又有什么样的表现？
2.让我们带着这种高兴又幸福的心情读一读这句话吧。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
读到第7自然段时，你的心情怎么样？请带着这样的心情读课文第 8、9自然段。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思 把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好 意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
这句话是谁说的？
2.想一想：当松鼠拿出笔在纸船上写下这句话的时候，他心里有些什么样的想法？
⑧《行路难》中尽管前路障碍重重，但作者相信会到达理想的彼岸，于是他唱出了充满信心与展望的强音：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 转朱阁，低绮（ｑǐ）户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？
4. 一个辩题： A. 我国的综合国力得到显著的提高，国际地位日益增强
是活故动： 三所：以相，关因连小此接（熊教材也第10想1页）折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢 ？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口 ④实践是认识的基础，真理因主体实践经历的不同而不同
1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。
。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀 上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
①松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂， 漂到小熊家门口。

仿写句子
请你仿写一句描写人物神态的句子。
只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣 住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里 发干似的。
只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连 胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
日积月累
试着写出几个和“快乐”意思相近的词语。
高兴 开心 欢乐
欢快 欢喜
课文解读
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可 是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？
（182.）（学14生分分）组交流、讨论、总结面对挫折的方法。松鼠“哭了”是因为他看到了那只代表着小熊和
31.材料一：在偶像剧、玄幻剧充斥荧屏的当下，反腐大剧《人民的名义》异军突起，刷新多项收视纪录，好评如潮。《人民的名义》直面我国社会的现实问题，引发了人们对政治
他 的 友 谊 的 风 筝 飞 来 了 。 他 为 自 己 重 新 获 得 这 份 珍 贵 生态、社会风气以及人生价值的深刻思考，弘扬主旋律，传递正能量，回应了公众对党和政府的新期待、新要求，对转变政风、世风起到了积极的作用。
松鼠和好。所以他把这友谊的象征——风筝，扎好之后挂在了高高的树 枝上。
课文解读
【答案】C ⑪《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用吕尚、伊尹的故事，暗示人生际遇变化无常、但过一段时间终会得到重用。 3.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从修辞和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。 适度的紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明意识对于人体生理活动具有调节控制作用，故C选项符合题意，应选 ；A表述与题意无关，排除；B选项强调了人脑是产生意识的生理基础，排除；D选项是物质的定义，与题意无关，排除。故本题答案选C。

③
④
读：默读课文第2-6自然段。 想：小熊和松鼠为了成为朋友是怎么做的？ 画：请用“ ”画出。
不出声，在小溪里。纸船漂哇漂， 漂到了小熊的家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂 到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
①漂
②飘 ②飘 ②飘
哇
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝飘到了松鼠家门口。 风筝乘着风，飘哇哇飘，飘到了松鼠家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
当小熊要生日时，小松鼠会在纸船上写，____________。
当小松鼠生病时，小熊会在风筝上写，______________。
松鼠 幸福
liǎ
他们俩
扎风筝
shǔ
松鼠
xìng 这是（幸福）的 一家四口。
zā
①[ zhā ] 扎风筝
1.刺：扎针。
√②[ zā ]
捆，缠束：扎辫子。
③[ zhá ] 勉强支持：挣扎
①
⑦ ②
③
⑧
④
⑨
⑩ ⑤
⑪
①
默读 不出声，不动唇,不用手指
默读课文，想想小熊和松鼠之间发生了什么事？
①
②
当新年快来临时，小松鼠又会在纸船上写，___________。
当
时，小熊又会在风筝上写，____________。
松鼠折纸船，漂哇漂 小熊扎风筝，飘哇飘
带上祝福送朋友 小熊松鼠乐坏了 抓住幸福成朋友
抓折
左窄右宽 笔画穿插 高低看清
扎
作业超市：
1. 把这个故事说给自己的父母听。 2. 把识字方法分享给大家，遇到不熟的字试着 猜读。 3. 为自己的好朋友制作一件小礼物，并写上你 对他的祝福！

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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 下午5时13分21.5.1017:13M ay 10, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月10日 星期一 5时13分43秒17:13:4310 May 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时13分43秒 下午5时13分17:13:4321.5.10
zheng
23.纸船和风筝
zhēng
筝
风筝
古筝
温馨提示： 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。 2.思考：课文讲了两个小伙伴之间的什么 故事？
shǔ
松鼠
小熊
课 文 讲 了 松 鼠 和 小 熊 因 为纸__船__和__风__筝_ 成为了好朋友，后来他俩因为一点小事 _吵__了__一__架___，最后他俩_又__和__好__了__的故事。
谢谢大家
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12、人乱于心，不宽余请。17:13:4317:13:4317:13M onday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.1017:13:4317:13:43May 10, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 下午5时13分43秒17:13:4321.5.10
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
默读课文2—6自然段，找出描写他 们心情的句子，用横线画出来。
小熊拿起纸船一看， 乐坏了。
松鼠一把抓住风筝 的线一看，也乐坏 了。
小熊拿起纸船一看， 乐坏了。纸船里放着 一个松果，松果上挂 着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！” yì

04 纸船与风筝的文化内涵
纸船在传统文化中的地位
纸船作为民间手工艺品，承载着丰富 的历史文化内涵。
纸船也是孩子们喜爱的玩具，体现了 童真与快乐。
在古代，纸船被用作祭祀用品，象征 着祈福和寄托哀思。
风筝在传统文化中的地位
风筝是中国古老的民间玩具之一， 具有悠久的历史和深厚的文化底
蕴。
风筝不仅是一种娱乐工具，还承 载着人们对美好生活的向往和追
05 纸船与风筝的民俗活动
放风筝的民俗习惯及意义
风筝的起源和历史
风筝作为一种古老的玩具和工艺 品，起源于中国，有着悠久的历
史和丰富的文化内涵。
放风筝的民俗习惯
在春天和秋天，人们喜欢到户外放 风筝，享受大自然的美好。同时， 放风筝也是一些传统节日和庆典的 重要活动之一。
放风筝的意义
放风筝不仅是一种娱乐方式，还寓 意着祈求健康、平安和吉祥。同时， 风筝也是一种文化载体，传承着民 族的文化基因。
现代纸船
随着科技的发展，现代纸船在材 料、工艺和设计上不断创新，呈 现出更加多样化的形态和玩法。
纸船种类与特点
折纸船
通过纸张折叠而成，形 态各异，简单易学，适
合儿童玩耍。
剪纸船
利用剪纸技艺制作出精 美的纸船，具有独特的
艺术美感。
电动纸船
结合现代科技，使用电 池驱动的小型马达让纸 船在水中自动航行，增
通过制作纸船和风筝， 锻炼学生的动手能力 和创造力。
教材分析与选用
选用符合学生年龄特点和认知水 平的教材，注重实践性和趣味性。
结合多媒体教学资源，如PPT、 视频等，使教学更加生动形象。
鼓励学生自主搜集相关资料，段
采用讲解、示范、实践操作相 结合的教学方法。

23 纸船和风筝
NE
走进课文
走进课文
同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带 给我们欢乐外，还是松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！今天，我们就 来学习《纸船和风筝》这一课。
WO
讲解分析
会认的字
shǔ
鼠
xìng
幸
piāo
漂
yuàn
愿
zhēng
筝
qǔ
取
会写的字
zhé
字义：①断，弄断；②弯转，屈曲；③返转， 回转；④抵作、对换、以此代彼；
同步课堂
3.连一连。 一张 一只 一句 一块
风筝 纸条 糖 话
扎
萝卜
折
纸船
拔
风筝
数
星星
4.按要求填空。 （1）“愿”的结构是 ___半__包__围__结___构_____，组词：_____愿___望_________ 。
（2）“祝”的偏旁是 ____礻______ ，共____9____ 画。
（3）“漂”的结构是 ____左__右___结__构______，组词：______漂__流________ 。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午12时2 6分12 秒下午1 2时26 分12:26: 1221.5. 11
会写的字
zhuā
字义：①用手或爪拿取；②用指或爪挠；③捉 捕；④把握住，不放过。
辨字组词: 抓（抓住）（抓药）（抓贼） 狐（狐狸）（狐媚）（狐仙）
造句：她用两只手紧紧抓住栏杆。
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11、人总是珍惜为得到。21.5.1112:26: 1212:2 6May-2 111-Ma y-21
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12、人乱于心，不宽余请。12:26:1212 :26:121 2:26Tuesday, May 11, 2021

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上 去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
2019/11/16
纸船和风筝
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松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
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纸船和风筝
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纸船漂呀漂，漂到小熊的家门 口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了 松鼠
家门口。 2019/11/16
纸船和风筝
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纸船和风筝让他 们俩成了好朋友。
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纸船和风筝
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可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船 了。
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
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zā zhuā
扎
抓
2019/11/16
纸船和风筝
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山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
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草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐
愿意 漂流 飘荡
纸船和风筝
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纸船和风筝
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纸船和风筝
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纸船和风筝
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松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小 熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上 去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

化的魅力。
风筝在民俗活动中的意义
娱乐健身
放风筝是一项深受人们喜爱的户外活动，不仅可以Байду номын сангаас炼身体，还能 带来愉悦的心情。
祈求吉祥
在一些民俗活动中，人们会放风筝来祈求吉祥如意、风调雨顺等美 好愿望。
传承文化
风筝作为一种传统玩具和工艺品，具有独特的艺术风格和地域特色， 通过制作和放飞风筝，人们可以了解和传承传统文化。
运动风筝
适合进行竞技比赛的风筝 ，如盘鹰、特技风筝等。
现代创意风筝
结合现代科技和设计理念 ，创造出独具特色的风筝 。
风筝制作步骤详解
材料准备
选择合适的竹篙、纸或布、胶水 、线等。
竹篙处理
将竹篙削成合适的形状和大小， 并进行烘干处理。
扎制骨架
按照设计好的形状，将竹篙扎成 风筝的骨架。
安装提线和尾巴
安装提线和尾巴，调整风筝的平 衡和飞行姿态。
艺术审美
纸船和风筝在造型、色彩和图案设计等方面都具有独特的艺术审美价值 。欣赏和制作这些手工艺品不仅可以培养人们的审美能力和创造力，还 能丰富精神文化生活。
05
纸船与风筝在现代生活中的应用
纸船在环保、创意产业中的应用
纸船作为环保材料的应用
01
纸船由可回收的纸张制成，易于降解，不会对环境造成污染，
04
纸船与风筝文化解读
纸船在民俗活动中的意义
寄托哀思
在一些民俗活动中，人们会折纸 船来寄托对逝去亲人的哀思，希 望纸船能带着他们的思念飘向远
方。
祈求平安
纸船也常被用作祈求平安的道具 ，人们会在纸船上写下祝福和愿 望，然后将其放入江河湖海之中
，任其飘流。
传承文化
折纸船作为一种传统手工艺，不 仅具有审美价值，还承载着丰富 的历史文化内涵，通过参与折纸 船活动，人们可以感受到传统文

飘呀飘 漂呀漂
飘 漂
选一选
漂飘
1、彩旗（飘）扬 在操场四面。 2、小小竹排顺水（漂）流 。 3、空中（ 飘）荡着多种各样旳风筝。 4、雪花在空中（ 飘）舞起来。
风筝乘着风， 飘呀飘，飘到了 松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝旳线一看， 也乐坏了。 风筝上挂着一种草莓，
风筝旳翅膀上写着： “祝你幸福！”
你是从什么地方看出来旳？
松鼠也极难过.他还是每天折一 只纸船,他也不好意思把纸船放进 小溪,就把纸船放到屋顶上。
松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢？
你又是从什么地方看出来旳？
在小熊和松鼠难过旳时 候，他们心里都会在想 些什么？
日子一每天旳过去，心里也 越来越难过！这时，是谁受 不了了？
过了几天，松鼠再
小朋友们，学完了这篇课文，你明白了 一种什么道理？
当我们旳感情和友谊产生“裂缝”旳时候，赌气只能使 “裂缝”扩大，容忍和谅解才是最佳旳处理方法。敢于 率先伸出友谊之手旳人，是令人敬佩旳！同步，我们应
该和朋友、同学 友好相处、团结合作！
极难过。 也极难过。
小熊极难过.他还是每天扎一只风 筝,但是不好意思把风筝放起来,就把 风筝挂在高高旳树枝上。
松鼠也极难过.他还是每天折一 只纸船,他也不好意思把纸船放进 小溪,就把纸船放到屋顶上。
小熊极难过.他还是每天扎 一只风筝,但是不好意思把风 筝放起来,就把风筝挂在高高 旳树枝上。
小熊心里还想不想跟松鼠做朋友？
xìng fú chǎo shòu
幸福吵受
词宝宝，我会读：
山顶 山脚 小溪 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 乐意 漂流 飘荡 吵架 难受 抓住 乐坏了 扎风筝
初读课文，想一想： 1、这篇课文主人公是哪两位？ 2、他们两个刚开始是什么关系？