探究实验报告单1电路的串联和并联的特点实验材料：电池盒2个、电池2节、导线5根、小开关3个、小灯泡及灯座2套。实验目的：了解串联电路和并联电路的连接方法和特点实验步骤：1、检查实验仪器是否齐全。是（）、否（）。用√和×在（）勾出。2、正确连接2种并联电路。3、当并联电路接通时，电荷由电池正极分别经过（相同、不同）导线和灯泡，进入电池负极。并联电路灯泡的亮度比

连接串联电路和并联电路实验报告学校班级实验日期年月日一、实验名称：连接串联电路和并联电路二、实验目的：1、学会串联电路和并联电路的连接方法。2、通过实验探究串、并联电路的一般规律。三、实验器材：小灯泡2个（含灯座）开关3个干电池2节导线（若干）四、实验电路（图一）串联电路（图二）并联电路五、实验操作步骤及要求1、如图一，按图连接电路，检查电路连接无误后闭合开

中学物理学生分组实验报告班级任课教师时间组长组员实验名称连接串联电路和并联电路实验原理实验器材电源、开关3只、电灯3盏、导线若干实验步骤：一、串联电路1.如图一，按图连接电路，检查电路连接无误后闭合开关，观察电路中L1和L2发光情况（亮灭）填入下表；2.然后将开关移到L1和L2之间及L2和负极之间，观察L1和L2的发光情况，填入下表。开关位置正极和L1之间L

串联电路实验报告篇一：实验报告：组成串联电路和并联电路a连接串联电路和并联电路一、实验目的：掌握_____________、______________的连接方式。二、实验器材： __________、__________、__________、__________、___________。三、步骤：（一）.组成串联电路1.按图1-1的电路图，先用铅笔将图1

串联谐振电路学号： 1028401083 姓名：赵静怡一、实验目的1、加深对串联谐振电路条件及特性的理解2、掌握谐振频率的测量方法3、理解电路品质因数Q和通频带的物理意义及其测量方法4、测量RLC串联谐振电路的频率特性曲线5、深刻理解和掌握串联谐振的意义及作用6、掌握电路板的焊接技术以及信号发生器、交流毫伏表等仪表的使用7、掌握Multisim软件中的Fun

闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.________ __________________________________________________观察开关控制作用是否改变了,并分别画出相应的________ __________________________________________________

连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。3、了解串联电路和并联电路的特点。4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。【实验器材】小灯泡2只，灯座

1炫科技:探究开关在电路中的作用实验报告班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。3、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若

连接串联电路和并联电路实验报告学校班级实验日期年月日同组人姓名一、实验名称：连接串联电路和并联电路二、实验目的：1、学会串联电路和并联电路的连接方法。2、通过实验探究串、并联电路的一般规律。三、实验器材：小灯泡*2（含灯座）开关*3 电源（6V 0.5A ）导线（若干）四、实验电路（图一）串联电路（图二）并联电路五、实验操作步骤及要求1、如图一，按图连接电路

清水镇九年制学校物理分组实验报告班级任课教师时间星期撰写人组员实验名称探究串联和并联电路的电压规律实验原理串联电路：U AC=U AB+U BC并联电路:U1=U2=U3实验器材电源、电压表、两个小灯泡、开关、导线若干。实验步骤①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中L1两端、L2两端、串联电路两端，并分别记录测量的电压值；①按照电路图连接实物图；

竭诚为您提供优质文档/双击可除谐振电路实验报告篇一：RLc串联谐振电路的实验报告RLc串联谐振电路的实验研究一、摘要：从RLc串联谐振电路的方程分析出发，推导了电路在谐振状态下的谐振频率、品质因数和输入阻抗，并且基于multisim仿真软件创建RLc串联谐振电路，利用其虚拟仪表和仿真分析，分别用测量及仿真分析的方法验证它的理论根据。其结果表明了仿真与理论分析

用电压表测串联电路中的电压实验报告单姓名实验小组实验时间一．实验目的：1．练习使用电压表；2．研究串联电路中的电压关系。二．实验器材：电池组（2节干电池串联），电压表（量程：0～3V、0～15V），2个灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按如图10连好部分电路，待用）。三．实验操作要求：A．检查仪器是否齐全、完好，已连接好的那部分电路是否连

实验课题探究串联电路中各点电流有什么关系实验目的通过探究得出串联电路的电流规律实验器材干电池（3节）小灯泡（2只）开关（1个）电流表（1块）探究过程一、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？二、猜想或假设：三、设计实验：1、将两只灯泡串联起来，组成一个简单的串联电路。2、在这个串联电路中，选取三个关键的点A、B、C。3、用电流表分别测出这三点的电流。

实验三：串联谐振电路学号： 姓名： 成绩：一、实验原理及思路RLC 串联电路如图所示，改变电路参数L 、C 或电源频率时，都可能使电路发生谐振。u s图7.1 RLC 谐振串联电路该电路的阻抗是电源角频率ω的函数)1(CL j R Z ωω-+= （7-1）当10L Cωω-=时，电路中的电流与激励电压同相，电路处于谐振状态。谐振角频率LC10=ω，谐振频率

韦寨中心校 实验报告：组装串联和并联电路班级 姓名 组号 时间一.设计电路：利用所给的器材，设计电路（要求：让两个灯泡都发光）。二.探究：开关在串并联电路中的控制作用1.串联电路动手实验：对照电路图，连接实物图。分别将开关接在串联电路中的A 、B 、C 的位置，闭合和断开开关，观察现象：开关接在A 处，闭合开关，灯泡 ，断开开关，灯泡 ，开关接在B 处，闭合

物理实验报告班级：姓名：组数：同组人：时间：实验题目：探究串、并联电路中的电流规律实验目的：1.学会用电流表测电流;2.掌握串联电路和并联电路中的电流关系.实验器材：学生电源（1套）、电流表（1只）、带座小灯泡（2只）、单刀开关（1个）、导线若干（物理实验报告包括：实验题目、目的、器材、原理、步骤、数据记录及处理、结论、讨论或分析等）实验步骤：1、图（1）是

竭诚为您提供优质文档/双击可除串联电路与并联电路实验报告篇一：13、1连接简单的串联电路和并联电路实验报告单连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：________小组合作者____________________活动时间：__________【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。3、了解

连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。3、了解串联电路和并联电路的特点。4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。【实验器材】小灯泡2只，灯座

连接串联电路一、实验名称：连接串联电路二、实验目的：掌握串联和并联电路的连接方式。三、实验器材：小灯泡2只、灯座2个电池组、开关三个、导线若干四、步骤：.组成串联电路1.按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。在连接实物电路过程中，开关是断开的。2.经检查电路连接无误后，闭合和

R L C串联谐振电路的实验报告The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020RLC串联谐振电路的实验报告（1）实验目的：1.加深对串联谐振电路条件及特性的理解。2.掌握谐振频率的测量方法。3.测定RLC串联谐振电路的频率特性曲线。(2)实验原理：RLC