钟道隆教授和他的逆向英语学习法（一）踏踏实实学英语一年当翻译。他45岁自学英语口语，一年后成为翻译。他52岁自学电脑，成为电脑作家，迄今已写作与翻译了38本书。他57岁学习和研究记忆方法，能背出圆周率1800余位。他60余岁以极大的热忱，催人奋进言行，鼓励人们学习英语的热情，使许许多多的人走向成功之路。他就是曾任某学院少将副院长的钟道隆教授。钟道隆教授创制英

1. 要学好英语必须把语音搞好，如果这步不肯做，你永无出头之日。我学英语最决定性的一步就是这步，我用5个月时间，扎扎实实学语音基础；2. 我下定决心学英语，进步一点是一点，我学英语经历了三个阶段：第一阶段起步阶段：那时我快46岁了，一分钟的录音长度我要花150分钟到200分钟才能听懂，我每个字每个字都把它听懂，我决不糊弄自己。我每天坚持学，我每天学5到7小时

钟道隆逆向英语学习法南京通信工程学院教授钟道隆先生，45岁开始下苦功学习英语，仅用了一年半左右的时间，就从"听不懂，说不了"进步到能当翻译。他总结了自己学习英语的方法，名之为"逆向法"。天律教育出版社1994年出版了他著的《听力过关技巧--英语学习逆向法》．一书，受到广泛欢迎。什么是"逆向法"呢?钟道隆先生从以下几个方面为"逆向法"下了定义：第一，不少英语学

英语学习方法钟道隆—逆向学习英语的教授钟道隆简介钟道隆教授他45岁自学英语口语,一年后成为翻译。他52岁自学电脑,成为电脑作家,迄今已写作与翻译了38本书。他57岁学习和研究记忆方法,能背出圆周率1800余位。他60余岁以极大的热忱,催人奋进言行,鼓励人们学习英语的热情,使许许多多的人走向成功之路。他就是曾任某学院少将副院长的钟道隆教授。老骥伏枥，志在千里

专题三：逆推问题姓名逆推问题又称还原问题,即已知一个数量经过若干次变化之后的结果，寻求原始的数量。解决这类问题，我们常常先找到结果，再沿着与原始数量变化相反的顺序，倒过来思考，用倒推法一步一步还原，最终推导出原始数据。解题过程中，一般很少用综合算式（在现阶段，使用综合算式将使问题复杂化）。对于简单的、变化不太复杂的逆推问题，可以直接列式一步步倒着推算，如果变

钟道隆逆向英语学习法

高中英语教学逆向模式探讨摘要：高中英语逆向教学模式具有深刻的内涵和独特的特点，注重培养学生的综合素质，全面引导训练，合理使用母语，系统组织语言知识，成为自成一体的教学方法，教学效果明显提高。关键词：逆向模式相辅相成以听导说以读促听高中英语教学的方法有很多种，其中逆向教学法主要按照一定的教学模式进行教学工作，它主要是要求注重学生的综合素质培养，以听为切入点引导

灵活运用逆向法我运用逆向法学习英语已经快三年了。有许多感受想同网友交流一下。第一，选择听力材料要符合个人实际水平。太难或太容易都不好。(你可以听懂百分之六十以上的材料，我选择的是西安外语学院的英语新闻听力，上海海文出版社的标准美语听力，北京外语学院的中级听力和高级听力。另外还从网上下载了BBC/VOA等时事新闻节目。)第二，反复听十遍还听不清楚，就要查对原文

考试心得－我的逆向英语学习体会考试心得－我的逆向英语学习体会201X年4月18日下午3时，我开始听写《大学生四级答案考试写作教程》磁带，考试心得－我的逆向英语学习体会。第一篇是有关树木对环境的主要性的作文，听了三个多小时，仍有十多处写不下来。例如with wood and other products ，the third of these services

英语逆向思维练习二( )76.I raise 3_____ of cattle. The cattle _____ fed on grass and corn.A heads, isB head ,areC heads, areD head ,is( )77.I was not ______ tired and couldn’t go any further

为什么要学习英语？这是每一个有独立思考能力的英语学习者都应该清楚的问题。这个问题将直接和你的英语水平和学习效率挂钩，请务必仔细阅读本文。疯狂英语创始人李阳是这样说的：就是要去赚外国人的钱！用漂亮的英语打击外国人！学好英语就是为了更好地赚取外国人的金钱，增加我们伟大祖国的财富，学好英语就是为了更好地向世界传播中文和中国文化，学好英语就是为了更好地爱国！考试过关

英语逆向教学设计探索——以Module one Unit 2 Travelling Around the World 为例上海市晋元高级中学姚培骊摘要逆向设计是一种以学习目标引导的，以学习结果为导向的教学设计。学习目标不以教材为依据，而以学科核心素养和学科课程标准为依据，学习结果表现为对知识进行意义理解，并能有效地将知识和技能迁移于新情境中。关键词逆向设计学

基于“教—学—评一体化”的小学英语逆向教学设计杨靓【摘要】传统的教学设计和教学过程存在一些不和谐的现象，主要原因在于教师教学目标定位不准、学生主体意识淡薄、检测评价不到位等。“教—学—评一体化”旨在将教师的教、学生的学与学习成效三者紧密关联起来，最终实现英语学科核心素养落地生根。研究者在考虑教学目标与评价目标、学习方式与评价方式、学习任务与评价任务三组一致性

小学英语逆向教学设计策划

((双向英语学习法))从20世纪80年代至今，在英语学习过程中，由于人们缺乏语言环境的支持，传统的教学方法如双向式英语、AAA英语、疯狂英语、逆向英语等在教学实践中效果不佳，相当一部分人在学完10余年英语课程后，仍然不能运用自如。在这种情况下，人们对英语的学习方法的选择出现了困惑，使学习效果受到了一定的限制。为此，本文分析比较了以上四种英语学习法，提出了一些

2008年第2期总第227期外语与外语教学F ore i gn Languages and The ir T eaching2008,l2Ser i a l l227公示语汉英翻译原则的探索刘法公徐蓓佳(浙江工商大学外语学院,浙江杭州310018)摘要:本文以纽马克的文本分类作为理论依据,尝试提出公示语汉英翻译三原则:简洁、统一、易懂,并通过选取大量典型译例

40个逆向思维小故事1901年，伦敦举行了一次“吹尘器”表演，它以强有力的气流将灰尘吹起，然后收入容器中。而一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，岂不更好？根据这个设想，研制成了吸尘器。逆向思维是指打破固有思维模式，突破常态的一种思考问题的方法。它是思维中较高级别的一种方法。数据分析需要逆向思维，生活、学习、工作、生意、创作中同样需要逆向思维，好好发挥逆向思

1. 浸泡式英语教学法“浸泡式”英语教学法认为学习英语和学习游泳的道理是一样的：游泳需要一个池子或水域;学外语也需要一个环境。尤其可贵的是，该教学法为不同层次的学习者提供了深浅不同的“水域”（语言环境）――经过系统训练，由浅入深，逐步提高“游泳能力”（外语能力）。实践证明，教材的层次递进和充足的实践机会，使得这种“浸泡式”英语训练基地往往可以在短时间内大幅度

单词记忆法一、英语学习法一）、五勤学习法1、勤练习；2、勤复习；3、勤总结；4、勤整理；5、勤对比；二）、语音学习法1、准确模仿；2、对比学习；3、语境学习；4、掌握读音规则；三）、英语口语八练法------原则：循序渐进、坚持苦练1、练发音-----对镜子练、面壁练、掩耳朵练、模仿录音练2、练朗读-----不完全爆破、连读、同化、意群朗读、句子朗读3、练问

提出英语学习的几点建议和适合学习者的方案(一)摘要：本文从英语四种学习方法的介绍人手，比较了双向式英语、AAA英语、疯狂英语与逆向英语学习等方法的功能、特点及其利弊，提出了英语学习的几点建议和适合学习者的方案。关键词：双向式；AAA；疯狂英语；逆向法；功能0引言从20世纪80年代至今，在英语学习过程中，由于人们缺乏语言环境的支持，传统的教学方法如双向式英语、