综合实践《包饺子》评课稿西河乡中心学校李朝霞10月21日我们在本校教研，听了一节张翠萍老师的综合实践课，下面我就从综合实践活动课的目标这个侧面入手，谈一谈对《包饺子》这节课的几点认识吧。一、我觉得这一综合实践活动的选题非常好，因为它来源于学生的生活实际。综合实践活动的选题只有结合学生实际，才能引起学生研究的兴趣，并发挥其研究的价值。本节课的开始，教师通过让学

综合实践活动课评课材料? 评课内容：工农兵小学? 刘莹《我是奥运小志愿者》?评课人：?? 工农兵小学? 付雅娣?一、活动贯穿始终，注重学生的内心体验。教师选择“我是奥运小志愿者”作为活动内容，对于低年级学生来说，仅仅靠讲道理他们肯定难于接受、难于理解的。而教师设置了一系列活动和游戏，以比赛和游戏的形式进行，而这正是孩子们所愿意参与的。在活动中培养了学生争当小

综合实践课评课稿今天有幸听了范老师的一节综合实践活动课《缝沙包》，在整堂课中，教师能够在活动中做到扶、放结合，既给了学生充分的活动空间和时间，又给了学生适时的指导与帮助，不仅让学生掌握了沙包的缝制方法和注意事项，更重要的是让学生懂得了只要大家团结一致就一定会把事情做得更好的做人品质。这节综合实践课值得我去学习和借鉴的方面有很多。1、创设情境，积极参与兴趣是最

综合实践活动课评课稿听了萨老师的综合实践活动课, 我觉得这节课有这么三个出彩的地方:一、把课堂还给学生,学生是课堂的主人。在这节课中, 老师的话语不多,寥寥数语,起到衬托引导画龙点睛的作用。她把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们学得主动,说得高兴,充满了欢声笑语。我耳畔回响的不是老师富有激情,高亢的声音。而是孩子们欢乐,稚嫩的话语。二、教学设计巧妙。先看动

《认识蔬菜》评课稿博乐市第一小学文洪波听了刘老师所上的小学一年级综合实践《认识蔬菜》一课，我很受启发，以下是我对刘老师所上这一课的一些感受：根据《小学综合实践活动课程评价标准》，我们知道，综合实践活动课程目标的重点在于培养学生的态度和能力，而非知识和技能。所以教师在活动指导时，不应该过于看重学生所获得的知识的多少及成果的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决

我觉得这节课有这么两个出彩的地方：一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。今天整节课陈话语不多，他把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。我耳畔回响的不是老师富有激情，高亢的声音。而是孩子们欢乐，稚嫩的话语。从这个意义上说，这节课难道不值得我们称赞吗？二、教学设

我觉得这节课有这么两个出彩的地方:一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。今天整节课陈话语不多,他把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。我耳畔回响的不是老师富有激情,高亢的声音。而是孩子们欢乐，稚嫩的话语．从这个意义上说,这节课难道不值得我们称赞吗？二、教学设

综合实践《包饺子》评课稿西河乡中心学校李朝霞10月21日我们在本校教研，听了一节张翠萍老师的综合实践课，下面我就从综合实践活动课的目标这个侧面入手，谈一谈对《包饺子》这节课的几点认识吧。一、我觉得这一综合实践活动的选题非常好，因为它来源于学生的生活实际。综合实践活动的选题只有结合学生实际，才能引起学生研究的兴趣，并发挥其研究的价值。本节课的开始，教师通过让学

综合实践活动课程怎样听评课综合实践活动课程的听评，就是运用现代教育评价的理论和方法，根据其活动特点、目标、过程、原则，拟定科学、公正的听评标准，对综合实践活动课的管理、效果进行全面的、科学的、客观的判断，以便及时反馈信息，改进活动方案，甚至结构体系，也可为评价对象作出某种资格证明。综合实践活动课程与其他学科课程有很大区别，所以，它的听评观念与标准也会随之变化

首先很感谢望一小的李炜老师今天给我们带来了这么一节精彩的综合实践中期反馈课。李老师作为一名今年下半年才参加工作的青年教师，就能够这么深入地理解综合实践活动课程的理念，落落大方地上出这么目标明确、环节清晰、课堂气氛融洽和谐、富有自己教学特色的综合实践活动课，是非常值得我们学习的。我们知道，综合综合实践活动课程是一门实践性的课程，具有研究性、开放性、自主性等特点

西李小学综合实践活动课程总体实施方案一、指导思想综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。为了有实效地实施综合实践活动课程，学校依托周边社区的资源优势，开发以“乡土特色为载体，感恩教育为起点，实践能力为宗旨”的综合实践活动课程。引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中寻找问

首先很感谢望一小的李炜老师今天给我们带来了这么一节精彩的综合实践中期反馈课。李老师作为一名今年下半年才参加工作的青年教师，就能够这么深入地理解综合实践活动课程的理念，落落大方地上出这么目标明确、环节清晰、课堂气氛融洽和谐、富有自己教学特色的综合实践活动课，是非常值得我们学习的。我们知道，综合综合实践活动课程是一门实践性的课程，具有研究性、开放性、自主性等特点

实践活动评课庹家小学彭顺林我觉得这节课有这么两个出彩的地方：一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。今天整节课陈话语不多，他把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。我耳畔回响的不是老师富有激情，高亢的声音。而是孩子们欢乐，稚嫩的话语。从这个意义上说，这节课难道不

首先很感谢望一小的李炜老师今天给我们带来了这么一节精彩的综合实践中期反馈课。李老师作为一名今年下半年才参加工作的青年教师，就能够这么深入地理解综合实践活动课程的理念，落落大方地上出这么目标明确、环节清晰、课堂气氛融洽和谐、富有自己教学特色的综合实践活动课，是非常值得我们学习的。我们知道，综合综合实践活动课程是一门实践性的课程，具有研究性、开放性、自主性等特点

我觉得这节课有这么两个出彩的地方：一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。今天整节课陈话语不多，他把说话的主动权还给孩子们。整堂课孩子们学得主动，说得高兴，充满了欢声笑语。我耳畔回响的不是老师富有激情，高亢的声音。而是孩子们欢乐，稚嫩的话语。从这个意义上说，这节课难道不值得我们称赞吗？二、教学设

综合实践课评课稿铜仁市第二小学罗琴听了谢老师的这堂实践课,值得学习的方面很多。在活动中她做到了扶放结合,既给了学生充分的活动空间和时间,又给了学生适时指导与帮助,使学生在这次活动中得到了锻炼，学到了知识.虽然在这堂课中老师的话语不多,但寥寥数语起到衬托引导画龙点睛的作用。下面就这堂课谈一谈我的体会：一、汇报活动的过程精彩感人,主题明确。在今天的这堂课上，学生

参加综合实践心得体会篇一：参加综合实践心得体会(共7篇)篇一：参加综合实践活动培训的心得体会参加综合实践活动培训的心得体会景泰县陈庄中学石万祥本人参加了初中综合实践活动课程培训班，通过这次培训，本人的教学理念有较大的提高，特别是学校开展综合实践活动的重要性有较为深刻的认识。一、我的收获（一）关于初中综合实践活动课程的理解1．综合实践活动课程的概念综合实践活动

综合实践活动课评课稿何彬彬听了屠毓明老师的综合实践活动课，我觉得这节课有这么两个出彩的地方：一、把课堂还给学生，学生是课堂的主人。在这节课中，老师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。为什么我会如此关注课堂中教师的话语呢？这要起源于一年前的一节公开课。当时我上的是四年级的一节阅读教学，自我感觉还不错。听课的老师也给予较高的评价。课后有位老师找到我

9月观评课记录《玩玩鲁班锁》执教者：张瑞霞（木石教研室）17.09.15一、激趣导课1、给各组发一个鲁班锁。这是什么？为后面拆解观察结构做准备2、出示科技馆、李克强送德国总理鲁班锁作为礼物等图片，讲解。你觉得你收到的礼物怎么样？图片本身很有说服力，使学生包括我自己对鲁班锁产生了极大的兴趣和好奇心。疑问：乡镇学生是否能用语言表达出来？二、合作探究1、小组探究结

首先很感谢望一小的李炜老师今天给我们带来了这么一节精彩的综合实践中期反馈课。李老师作为一名今年下半年才参加工作的青年教师，就能够这么深入地理解综合实践活动课程的理念，落落大方地上出这么目标明确、环节清晰、课堂气氛融洽和谐、富有自己教学特色的综合实践活动课，是非常值得我们学习的。我们知道，综合综合实践活动课程是一门实践性的课程，具有研究性、开放性、自主性等特点