[教育学]学习科学与技术-第四章

一、名词解释:1.学习方式:1狭义的学习:文化知识的学习;广义的学习:(哲学、人类学层面)是人类自身再生产的社会实践活动;2学习是人类自身再生产的社会实践活动,发展自身的人类学习能力同改造外部世界的人类生产能力共同构成人类生存发展的基础,动力和源泉.3学习方式:学习也是一个历史的范畴,学习方式揭示了不同时代学习内容与形式的特点.有助于我们从总体上认识和把握人

绪论单元测试1【判断题】(2分)MOOC是MassiveOpenOnlineCourse的简称。A.错B.对第一章测试1【多选题】(2分)“乔布斯之问”的基本命题有（）。A.IT对教育的影响小得令人吃惊B.IT极大的方便了人们的生活C.IT几乎改变了所有领域D.IT将引领时代进入数字化2【多选题】(2分)人类学习方式演变发展的三个里程碑分别为（）。A.造纸术

学习科学与技术：人类学习方式及其历史演变、信息素养和教育目标模式的时代转变

学习科学与技术作业

免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位研究生培养方案【现代教育技术045114】一、培养目标培养掌握现代教育理论，具有较高的信息素养、较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学信息技术课程专任教师和从事学校教育技术支持等相关工作的教育教学管理人员，并为免费师范毕业生成长为优秀教师和未来教育家奠定教师专业发展基础。具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事

第1章 第2章 现代教育技术&学习科学与技术

第1讲 思维导图与学习课程介绍

学习科学与技术小组研究专题开题报告研究专题：培养学生的自我监控能力小组序号：第三小组小组名称：诺亚方舟导学姓名：蔡晓纯填写时间：2004－11－16小组成员：邝芳丽张伟营刘胜琪饶俊芳梁小青温雪玲华南师范大学教育信息技术学院未来教育研究中心制作http://202.116.42.135/xxl结果显示：有14.3%的学生处于高应激状态，34.9％的学生的自我监

创新课堂，创新学习进入新的一个学期，第一次接触学习科学与技术这个新的课程。翻开书本，让我记忆最深刻的是桑新民教授说的：“学会自主学习、学会与不同专业背景的人在交流与协作中学习、学会运用现代信息技术高效地学习、学会在研究和创造中学习，这些学习能力是在信息社会中的基本生存技能。”这让我深刻的体会到学习科学与技术这个课程旨在为高校本科生开设一门培养适应信息时代需要

竭诚为您提供优质文档/双击可除学习科学与技术总结篇一：计算机科学与技术专业学习方法及建议读大学其实是培养一个人自主学习、主动学习、探究学习的能力。一、转变学习观念。我觉得学习计算机必须树立自主学习的观念，坚决克服依赖于教师，依赖于课堂学习的思想。大学学习的时空大部分由学生自己来决定。学生自己决定自己的学习时间、地点，对于学生来说即是一次学习活动的解放，也是对

PPT4-3-5：教育虚拟社区

学习科学与技术收获在刚开始看到我们要学习学习科学与技术这门课程的时候，我首先关注到的内容是技术，当时在拿到课表后我认为这门课程可能更多的是介绍当前比较前沿的科学技术应用于教学的实例，但是真正进入到了这个课堂我却发现与我所想象的完全不同，我也真正认识到了学习科学与技术的真正含义所在，我认为学习这门课程不仅仅是我们作为老师所需要的，其实也是我们每个学习者所需要学

第1讲 思维导图与学习课程介绍

教育技术学导论第五章个人作业：郑愁予的《错误》教案姓名：史佳鹭学号：1271410048 原文：错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……一、教学目标：1、知识目标：对中国现代诗歌、郑愁予做一

思维导图与学习课程介绍

思维导图与学习课程介绍

学习科学与技术试题作业（二）学习这门课程的目的和意义是什么因为学习能力是人类的基本生存能力，大学生学习能力的高低不仅决定着现实的学业成就，而且是决定今后事业成败的关键性因素之一。作为一名大学生，只会考试是远远不够的，只有善于了解和捕捉国内外关于学习研究的新进展和新成果，用以指导和改善自身的学习，才能真正成为一名聪明的、紧跟时代步伐前进的优秀学习者。学习这门课