现代教育技术重点第一章现代教育技术概论第二节1、教育技术：从广义上来说教育技术就是“教育中的技术”，是人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和。它分为有形的（物化形态）和无形的（智能形态）两大类。单选或多选，小几率名词解释2、美国教育传播与技术协会对教育技术的定义明确指出了教育技术的两个研究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、利用、

现代教育技术考试培训学习笔记反思现代教育技术考试培训学习笔记反思忽如一夜春风来，千树万树梨花开-- 现代教育应用技术培训学习心得体会9月10日是我国第31个教师节，那天我有幸参加了县教育局组织的现代教育应用技术培训学习，在自己的节日对自己进行业务充电，让我感觉这个教师节过的充实、有意义。通过这次培训学习，我平时积累的关于一些电子白板的知识碎片得到了系统化升华

现代教育技术笔记(完整版)

现代教育技术学笔记整理第一章：现代教育技术概述1、信息时代教育的特点： 信息时代的教育 创新型、能力本位型；凡是能提供学习环境、资源的地方； 辅助地位，知识的指导组织者 灵活便捷的个性化教学， 混合教学 传统教育知识型、学科本位型 以学校、教室为中心 主体地位，知识的传输者 整齐划一的班级授课教学， 说①教育目标： ②教学环境：③教师地位： ④教学方式： 教

教学法学习笔记导论：从英语专业解读到师范课程学习1了解我自己2什么是大学？高等教育意味着什么？3英语师范专业解读4对2008级英语师范生的要求专题壹：英语教育专业素质能力及其发展1 优秀或合格教师的标准维度有哪些？2 英语教师成长与发展模式3 英语教师成长和发展的类型目标：研究型教师1）为什么要成为研究型教师2）什么是“教学研究”3）如何从事“教学研究”专题

现代信息技术培训笔记现代信息技术培训笔记信息技术应用能力提升培训心得体会_培训心得体会在这次培训当中，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只

现代教育技术模块1 认识与理解现代教育技术1、理解教育技术（广义、狭义）。广义：教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法综合，它分为有形技术和无形技术。狭义：教育技术指的是在解决教育教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。有形技术是指凝固和体现在有形物体中的科学知识；无形技术指以抽象形式表现出来，在解决教育教学问题中起作用的技巧方法和理论。2、教育

现代教育技术重点第一章现代教育技术概论第二节1、教育技术：从广义上来说教育技术就是“教育中的技术”，是人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和。它分为有形的（物化形态）和无形的（智能形态）两大类。单选或多选，小几率名词解释2、美国教育传播与技术协会对教育技术的定义明确指出了教育技术的两个研究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、利用、

第一章+现代教育技术概述

我的现代教育技术学的认识教育技术学作为教育学的二级学科，是教育活动的一个重要方面可谓源远流长，但那主要是针对它所涉及的教学媒体而言的。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。是现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生

一、第一单元、现代教育技术概论一、信息技术与教育变革（一）人类进入信息社会知识爆炸，信息海洋2、信息时代的教育变革（二）教育发展历程上的四次革命1、专职教师的出现2、文字体系的出现3、印刷术的出现4、现代教育技术的形成与快速发展（三）信息技术促进教育变革（1）信息技术促进教育观念变革1、现代教学观2、现代学习观，在校学习改为终身学习3、现代教师观，学变导4、

素质教育的重要性随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代教育技术正日益广泛地应用于中小学各学科的教学中，它以形象的文字、清晰的画面、丰富的色彩、悦耳的声音以及强大的数据管理能力和智能化的软件深深吸引着广大中小学生。通过多媒体的有机结合和灵活的应用，引导学生积极参与，充分发挥了学生的主体作用，使单一的应试教育转向全面的素质教育。过去的教育由于学生的课

现代教育技术课题的研究——从选项到结题

现代教育技术笔记(完整版)

现代教育技术学笔记整理第一章：现代教育技术概述1、信息时代教育的特点：信息时代的教育传统教育①教育目标:创新型、能力本位型；知识型、学科本位型②教学环境:凡是能提供学习环境、资源的地方；以学校、教室为中心③教师地位：辅助地位,知识的指导组织者主体地位，知识的传输者④教学方式：灵活便捷的个性化教学，混合教学整齐划一的班级授课教学,说教性讲授⑤教学手段:利用现代

《现代教育技术》乌美娜 主编 辽宁大学出版社第一章 教育技术发展的简史和概念的演变第二章 教育技术的定义实质和知识体系第三章 教学媒体概述第四章 非投影视觉材料第五章 投影视觉媒体第六章 活动图像媒体：电影与电视录像第七章 视觉图像与视觉文化第八章 听觉媒体第九章 计算机系统第十章 远程传播系统第十一章 过程技术第十二章 什么是教学设计第十三章教学设计的前端

现代教育技术应用第一章1、教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。2、教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。3、教育技术的本质定义：教育技术是指为教育的实施和提高教育的效果而采用的方法、工具与所要求的教育参与者的技能之和。4、人类教育技术发展的“

现代教育技术笔记整理

总结报告一、读书笔记(巩固对教育技术学的认识)现代教育技术理论与方法万明高著读书笔记：（一）教育技术的定义的演变过程：a.美国教育技术委员会1970年的定义：教育技术是一种根据特定的目标来设计，实施与评价整个学与教的过程的方法。它以对人的学习和传播的研究为基础，综合运用人力和物力资源，以达到更有效的教学目的的。b.AECT1970年的定义：教育技术是用系统化

综合了老师的考纲和别的学院做出一份排版比较好看的，有些题目（特别是运用题那里，没有答案的就空着了）老师讲过但是不知道笔记抄在哪里了，这份资料只能估计涵盖到80%，希望大家能够帮忙补全。一、名词解释（ 4 题 20 分）1、多媒体课件多媒体课件是采用多媒体技术综合处理文本、图形图像、动画、音频、视频等多媒体信息，并根据教学目标的要求表达某一课程或若干门课程教学