二年级万以内数的认识练习题

万以内数的认识及加减法[教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（二年级下册）》122～123页。[教学目标]1.通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算方法，并提高学生的计算能力。2.培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。3.体会数学的价值，激发学生热爱数学的情感。[教学重点]掌握方法，正确、熟练地读写数和计算，提高计算能

二年级千位数加减法900＋8000＝ 800＋700＝ 2000－2000＝ 500＋400＝ 3000＋2000＝ 150＋10＝700＋1000＝ 3000－2000＝ 2000－1000＝ 6000－3000＝7000＋1000＝ 400＋3000＝ 800＋2000＝ 200＋200＝800＋500＝ 400＋20＝800＋6000＝ 600＋80＝

900＋8000＝ 800＋700＝2000－2000＝ 500＋400＝3000＋2000＝ 150＋10＝700＋1000＝ 3000－2000＝2000－1000＝ 6000－3000＝7000＋1000＝ 400＋3000＝800＋2000＝ 200＋200＝800＋500＝ 400＋20＝800＋6000＝ 600＋80＝950－20＝ 700＋3

二年级下册数学《整百、整千数加减法》教案《整百整千数的加减法》这部分内容是学生在已有两位数加减法算理的基础上学习整百整千数的加减法，学生已经懂得了相同数位才能相加减的道理，可以说这部分内容不是很难。下面是我为您带来的“二年级下册数学《整百、整千数加减法》教案”，希望您喜欢!()查看。二年级下册数学《整百、整千数加减法》教案【一】教学目标：1、通过学生熟悉的生

900＋8000＝800＋700＝ 2000－2000＝ 500＋400＝3000＋2000＝ 150＋10＝700＋1000＝ 3000－2000＝2000－1000＝ 6000－3000＝7000＋1000＝ 400＋3000＝800＋2000＝ 200＋200＝800＋500＝ 400＋20＝800＋6000＝ 600＋80＝950－20＝ 700＋3

1742+260=2951+198=8100-27=275+3020=3105-1980=2103-36=1980-480= 9090+232=1760+240= 1290-180=5430-3006=1670-480=2307+119=2270+173= 5000-610=9010-4800=1750-350=1250-850= 3880-720=4360

二年级下册数学-整百、整千数的加减法练习(含解析)

二年级下学期三位数加减法口算3500题

900＋8000＝800＋700＝2000－2000＝500＋400＝3000＋2000＝150＋10＝700＋1000＝3000－2000＝2000－1000＝6000－3000＝7000＋1000＝400＋3000＝800＋2000＝200＋200＝800＋500＝400＋20＝800＋6000＝600＋80＝950－20＝700＋3000＝6000＋2

900＋8000＝800＋700＝2000－2000＝500＋400＝3000＋2000＝150＋10＝700＋1000＝3000－2000＝ 2000－1000＝6000－3000＝7000＋1000＝400＋3000＝ 800＋2000＝200＋200＝800＋500＝400＋20＝800＋6000＝600＋80＝950－20＝700＋3000＝ 600

整百数千数加减练习算一算600+900= 5000+4000= 700+400= 2000+3000= 600+400= 6000+4000= 900+900= 3200+800= 1000-500= 5500+500= 1200-500= 4500+5400= 2600-700= 1200-900= 1300-800= 7600-2600= 900-800

900＋8000＝800＋700＝2000－2000＝500＋400＝3000＋2000＝150＋10＝700＋1000＝3000－2000＝ 2000－1000＝6000－3000＝7000＋1000＝400＋3000＝ 800＋2000＝200＋200＝800＋500＝400＋20＝800＋6000＝600＋80＝950－20＝700＋3000＝ 600

900＋8000＝800＋700＝2000－2000＝500＋400＝3000＋2000＝150＋10＝700＋1000＝3000－2000＝ 2000－1000＝6000－3000＝7000＋1000＝400＋3000＝ 800＋2000＝200＋200＝800＋500＝400＋20＝800＋6000＝600＋80＝950－20＝700＋3000＝ 600

第八课时整百、整千数的加减法一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第95页例11、例12，教材借助买电器的现实生活情境为素材，引入整千数的加减法。本节课是学生在已经学习了整十数相加减的基础上进行学习的，为以后学习万以内数的加减法奠定基础。（二）核心能力理解单位相同上的数才能直接相加减的道理，培养学生的运算能力。（三）学习目标1.

《整百、整千数加减法》教案（一）【教学目标】知识与技能：掌握整百、整千数加减法的口算方法，并能正确地口算。过程与方法：经历整百、整千数加减法计算方法的形成过程，培养他们独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。情感态度与价值观：在解决问题中感受数学源于生活，体会数学计算在生活中的作用，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。【学情分析】学生早已学习的1

4游览长城——口算整百、整千数的加减⏹教学内容教材第28～30页，口算整百、整千数的加减。⏹教学提示本节课结合情境图，让学生从所提供的数据中发现并解决数学问题，共安排了3道例题供学生探究相关的口算方法。学生已有整十数加减整十数的口算和前面认数的基础，整百整千数的加减口算应该不会有太大的困难，在交流时应注重让学生讲述口算的方法，尤其是退位减法110-90，要让

第十课时整百、整千的加减法练习课(总第46节)教学目标：1．使学生熟练掌握整百、整千的加减法计算方法，能准确迅速地口算。2.通过不同形式的练习，培养学生的数感，提高计算和分类的能力。3.在学习过程中培养学生学习数学知识的兴趣。教学重点：熟练掌握计算的方法。教学难点：培养学生的数感，提高学生的计算能力。教学准备：多媒体课件教学过程：导入：教师用卡片出示下列口算

人教版数学二年级下册7.3 整百、整千数加减法同步训练一、选择题1、4个千、6个十组成的数是（）。A、4006B、4600C、40602、千位上是5的数是（）。A、5760B、4359C、60853、从5900起，一百一百地数，下一个数是（）。A、5910B、6000C、69004、从小到大一十一十地数，700前面的数是（）。A、699B、710C、6905

二年级下册万以内数的认识和加减法练习一、直接写得数300+500= 700+800= 5000+4000= 67-25=50+600= 10+900= 760+130= 1000-200=400+6000= 960-800= 250-90= 440-230=87+104≈ 590-293≈ 129+891≈ 2034-1009≈二、列竖式计算，带※的要验算2