三只蝴蝶中班语言教案「精选」三只蝴蝶中班语言教案「精选」三只蝴蝶中班语言教案1 活动设计背景平常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想，在科学学习中运用游戏活动，效果会怎样呢？于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。活动目标1. 乐意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。2. 在游戏中分辨3 种相同物体的不同颜色。教学重点、难点

中班语言《三只蝴蝶》一、活动来源：我们人生不可缺少团结、互助、友爱这些道德品质,只有拥有这些优良的品质,我们才有机会成为朋友,担当起建设祖国的责任,社会才能和谐发展，一个集体就是一个大家庭，从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人。因此我设计了此次活动。二、活动目标：1. 认真的听故事，并能理解故事内容及故

（封面）幼儿园中班上册语言教案《三只蝴蝶》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【活动目标】1、让幼儿领会故事中的情节会表演。2、让幼儿从故事中体会朋友间相互关爱的情感。3、让幼儿认识“红”“黄”“白”三个字。【活动重点】让幼儿认识三个字。【活动难点】让幼儿复述故事中的短句、会表演。【活动准备】字卡、词卡、头饰、水果、课件，手工篮子。【活动过程】1

中班语言：三只蝴蝶班级：中二班执教：缪祺时间：2006.11.23 8：45-9：10活动目标1.欣赏故事，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。2.在观看课件以及倾听故事的基础上，尝试扮演角色、表演故事。3.体会好朋友之间相互关心的美好情感。活动准备1.课件、电脑2．红、黄、白三只蝴蝶的头饰，红、黄、白三朵用皱纹纸做的纸花以及太阳公公图片道具。

中班语言《三只蝴蝶》课件.ppt

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班语言活动：三只蝴蝶教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Intermediate language activities: three butterflies教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班语言活动：三只蝴蝶设计者：上海市曹王幼儿园张丽芳目标：1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容

幼儿园大班故事教案《三只蝴蝶》设计思路：这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。活动目标：1.通过边看边听故事、角色扮演等形式了解故事内容，学习并能复述故事中反复出现的对话和短句。2.体会好朋友之间相互关心的美好

中班语言教案三只蝴蝶活动设计背景幼儿非常喜欢花和蝴蝶等一切美的事物，尤其是中班幼儿非常活泼好动，善于观察、模仿事物，因此幼儿特别喜欢模仿蝴蝶飞以及用双手拖住自己的脸蛋做花的动作。《三只蝴蝶》这个故事讲的也正是花和蝴蝶之间发生的事情。在这里同时也讲述着朋友之间应该团结有爱、互相帮助等的道德品质，最后还可以让幼儿来分角色表演这个语言故事。活动目标1、认真欣赏故事

中班语言活动教案：三只蝴蝶教案(附教学反思)中班语言活动三只蝴蝶教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，教学重点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过共同翻阅大图书，角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句，体会好朋友之间相互关心的美好情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看三只蝴蝶教案吧。设计背景中班幼儿具备了一

中班语言课教案《三只蝴蝶》活动目标：1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。活动准备：纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。活动过程：一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。1、出示红蝴蝶：小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?为什么叫

活动目标：1、引导幼儿熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。2、引导幼儿进行表演，感受同伴间相互喜爱的情感。活动准备：蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片活动过程：一、猜谜激趣，引入课题。今天有客人老师来我们班做客，我们欢迎。还有3位小客人也来我们班做客，请小朋友听谜语猜一猜它们是谁：“昆虫之中我最美，人称我是会飞的花朵”引入课题。教师通过纸

中班教案《三只蝴蝶》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容，认真欣赏故事，了解故事内容，体会朋友之间的情感，快来看看幼儿园中班《三只蝴蝶》教案吧。活动目标1、认真欣赏故事，了解故事内容2、在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容。3、体会朋友之间的情感4、能分析故事情节，培养想象力。5、理解故事内容，

中班语言活动《三只蝴蝶》活动名称：语言活动《三只蝴蝶》（中班）活动目标：1. 认知目标：知道三只蝴蝶“请求避雨”，三朵花“答复蝴蝶”的不同语气、语调所表达的不同意思，懂得如何使用礼貌用语。2 . 能力目标：能够基本完整地讲述《三只蝴蝶》的故事情节并进行表演。3.情感目标：体验三只蝴蝶团结友爱的情感。重点：能够基本完整地讲述《三只蝴蝶》的故事情节并进行表演。难

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让我们荡起双桨，小船儿推开波浪中班语言活动教案：三只蝴蝶教案(附教学反思)中班语言活动三只蝴蝶教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，教学重点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过共同翻阅大图书，角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句，体会好朋友之间相互关心的美好情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看三只蝴蝶教

三只蝴蝶中班语言教学导案「精选」三只蝴蝶中班语言教案1活动设计背景平常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想，在科学学习中运用游戏活动，效果会怎样呢？于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。活动目标1.乐意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。2.在游戏中分辨3种相同物体的不同颜色。教学重点、难点重点：能分辨红色、黄色、和蓝色的

幼儿中班语言教案课《三只蝴蝶》活动设计背景现在的孩子都是独生子女，由于爷爷奶奶的溺爱，孩子一般都以个人为中心，特别是三四岁的孩子更不懂关心别人。三只蝴蝶这个故事讲述了蝴蝶们坚定不移、团结友爱、相互关心的美好感情，借着这个故事可以陶冶孩子们团结友爱相互关系的美好情感。活动目标1、了解故事内容，并乐意说出三朵花与三只蝴蝶的对话。2、引导幼儿要像三只蝴蝶一样团结友

《三只蝴蝶》（一）语言活动三只蝴蝶（一）一、活动目标:1、幼儿能认真倾听故事，感知故事情节的发展过程。2、学习词语“蝴蝶”“只”。3、感受故事所表达的好朋友之间团结友爱的情感。二、活动准备:1、幼儿先前经验积累：在日常生活中，引导幼儿关心、帮助他人。2、三只蝴蝶的图片以及花朵的图片。3、故事《三只蝴蝶》教学图片。三、活动过程:（一）导入部分。1、教师：“今天

活动设计背景现在的孩子都是独生子女，由于爷爷奶奶的溺爱，孩子一般都以个人为中心，特别是三四岁的孩子更不懂关心别人。三只蝴蝶这个故事讲述了蝴蝶们坚定不移、团结友爱、相互关心的美好感情，借着这个故事可以陶冶孩子们团结友爱相互关系的美好情感。活动目标1、了解故事内容，并乐意说出三朵花与三只蝴蝶的对话。2、引导幼儿要像三只蝴蝶一样团结友爱。3、通过语言表达和动作相结

中班语言故事《三只蝴蝶》一、教学活动名称：中班语言故事《三只蝴蝶》二、教学活动目标：1、培养幼儿同伴间互帮互助的品质。2、学习词语相亲相爱。三、教学活动准备：红、黄、白色三只蝴蝶，相应的三朵花，太阳公公。四、教学活动过程：（一）导入：小朋友们好，今天老师给你们请来了三位小客人，你们想知道是谁吗？（想。）老师依次出示三只蝴蝶。（幼儿依次说出红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴