十几减876操演课教案

《十几减9练习课》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级（下册）第二单元《20以内的退位减法》第二课时。教学目标：1．复习巩固十几减9的计算方法，会正确熟练地计算十几减9，培养学生观察、分析、计算等多种能力。2．经历十几减9的计算过程，体验用数学知识解决实际问题的方法。3．通过创设情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生感受到数学与生活

人新课标教版一年级数学教案下册第六单元 十几减几练习课

十几减9的练习课课题十几减9的练习课教学目标1.通过练习，使同学们能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。2.培养同学们的数感及与他人合作、交流的优良品质。3.通过练习，渗透用多种方法解决问题的能力。重点能够用不同的方法来进行计算难点用不同的方法解决问题的能力教具口算卡片多张，看图写算式的图片教学过程一、问题引入，回顾再现

十几减8的练习课教学目标(一)通过复习十几减9、十几减8，找出计算规律，提高计算速度，初步培养学生分析综合能力．(二)初步学会解答用图画形式出现的求另一个加数的应用题．认识应用题的结构，理解数量关系，为学习文字应用题做准备．教学重点和难点重点：让学生自己通过观察被减数和差，找出计算规律，提高计算能力．难点：学会求另一个加数的用图画表示的应用题．教学过程设计(

也十分强调），在此基础上兼顾其他方法。问题是“十几减几”的基本算法仅仅是“想加算减”一种吗？事实上，只要学生能够理解的、能够比较快解决问题的、对后续学习有重要影响的方法就可以看作基本算法。从这个意义上看，对于“20以内进位加法”比较熟练的学生来说，“想加算减”是一种基本方法；而对于那些“20以内进位加法”不够熟练的，有些甚至不会算的学生来说，他们能够理解的算

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案编订：XX文讯教育机构十几减8的练习课教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到

人教版一年级下册数学第二单元导学案展示）○1小动物喜欢吃什么？○2下面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的数吗？○3算一算，连一连4、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）练习四第1、4、9题用数学。课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）通过今天这节课我学会了。我的心情。板书设计：十几减5、4、3、211-3= 12-6= 13-7=12-8= 1

第2课时练习课【教学内容】教材第11~12页练习二。【教学目标】通过多种形式的练习，巩固并掌握“十几减9”的计算方法，使学生能正确、熟练地计算十几减9的题目。【重点难点】1.能熟练地运用“想加算减”或“破十法”来计算十几减9的题目。2.提高学生运用不同方法进行口算十几减9的能力。【复习导入】师：上节课我们一起学习了十几减9的运算过程，今天我们来就这个过程进行

一年级数学下册《十几减几练习课》教案3一年级数学教案教学内容：练习课（第16页的第3题―――――第17页的第7题）教学要求：1、通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。2、培养学生良好的学习方法及数感。3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。教学重点：掌握多种计算的方法教学难点：正确熟练地计算，提

十几减几的练习课教学反思：与“十几减几”一节内容相应的练习，教材安排了好多习题。从习题的编写形式和特点来看，编者的意图相当明显。第10页第2题6道小题分成三组，每组上下两题是加减配合，突出“想加算减”的思路；第3题在第2题的基础上，用填□的形式，提高“想加算减”的思维水平。“练习三”第1题用图形的形式来暗示“想加算减”的思考过程，使学生进一步把握“一道加法解

一年级数学下册《十几减几练习课》教案3

人教版小学数学《十几减9练习课》精品教案

十几减8、7、6练习课_课件

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一年级数学下册《十几减几练习课》教案课题五练习课型：练习课授课时间：第周第课时教学内容：课堂练习。教学目标：巩固本单元所学十几减几的知识教学重点：通过练习，口算达到一定熟练程度。教学过程：一、揭题：今天我们来做课堂练习，比一比谁算得又对又快，书写工整。二、复习：出示：+5=7+8=4+8=1-5=15-7=12-8=看到这些题，你想到什么？你发现每一组题有什

十几减9的练习课总课时数：授课时间：教学目标通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法，提高计算能力。教学过程一、复习填数计算，并讲一讲上下两行有什么联系?(1)9+( )＝15 (2)9+( )＝1815-9＝( ) 18-9＝( ) (3)9+( )＝14 (4)9+( )＝1714-9＝( ) 17-9＝( ) 二、课堂练习1．完成

一年级数学下册《十几减几练习》教案题五练习型：练习授时间：第周第时教学内容：堂练习。教学目标：巩固本单元所学十几减几的知识教学重点：通过练习，口算达到一定熟练程度。教学过程：一、揭题：今天我们来做堂练习，比一比谁算得又对又快，书写工整。二、复习：、出示：6+=7+8=1-=-7=2-8=看到这些题，你想到什么？你发现每一组题有什么特点吗？2、填空，在括号里填

《十几减几练习课(一)》精品教案

《十几减8、7、6练习课》教案西区昌平小学陈美兰教学内容：人教版数学一年级下第二单元《十几减8、7练习课》（第15-16页）教学目标：1、通过练习，要求学生能够掌握十几减8、7、6的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。2、培养学生良好的学习方法及数感。3、培养学生良好的思维方式。教学重点：掌握多种计算的方法教学难点：正确熟练地计算，提高计算的正