小学语文校本研修案例——怎样提高小学生的阅读能力小学语文阅读教学方法是多种多样的，教师要根据教材和学生的水平，指导学生采用多种阅读方法，以提高阅读的有效性。具体做法如下：一、训练学生掌握各种基本的阅读方法。阅读有范读、领读、讲读、朗读、默读、背诵等。让学生掌握阅读的方法，如范读，范读是教师给学生阅读做示范，激发学生的摹仿兴趣。通过教给阅读方法，运用阅读比赛激

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入

高中校本研修案例成果“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修案例成果如下：一、几点认识1、平时需要不断充电。在这个学习化的社会

校本研修成果(案例分析)

学语文校本研修案例作者：甘海花 (小学语文青海海东小学语文十四班) 评论数/浏览数：0 / 1274 发表日期：2012-11-27 21:53:35|优秀一、提出问题二、研究构想三、研究实施四、研究结论校本研修案例研修主题：课堂主体教学模式研修方法：分析研讨研修成员：三年级语文教研组研修过程：一、提出问题小学语文是基础学科，也是人文学科，修订版小语“大纲”

低年级趣味识字教学设计教学片段：师：小朋友们，这节课我们来做个转盘游戏。出示：也。你们认识吗？生：异口同声地说，是“也”字。师：这个“包”可神奇了，它可以和许多偏旁组成新字。师出示：“亻、女、马、氵”生自由读师：谁先记住这些字，就让他当小老师带领大家做游戏。师：我开始转转盘，也与亻组成什么字？生：这是“他”,师：什么他？师：你怎么记住“他”？生：爸爸是男人，

校本研修成果总结一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学

语文校本研修案例一、教研概况教研主题：语文教师活动目标：以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，促进教师专业发展。二.教研流程（一）问题提出1、课标要求：习作：新课标指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界认识自我进行创造性表述的过程。写作

初中语文校本研修的案例时间：2013年9月12日地点：语文组办公室参加人：全组语文教师主讲人：马雄飞研修主题：语文“高效”课堂下教学内容的有效选择。指导思想：1、以素质教育观、“大语文”教育观和创新教育观为指导。以《语文新课程标准》为依据，立足学生实际，提高语文综合能力。2、坚持理论与实践相结合。从实际需要出发选择研修方式和内容，做到学习理论与开展语文教学实

语文校本研修案例成果-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN语文校本研修案例一、教研概况教研主题：语文教师活动目标：以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，促进教师专业发展。二.教研流程（一）问题提出1、课标要求：习作：新课

小学校本研修案例成果随着新课程的实施，现代信息技术被越来越多地运用于课堂教学中，使课堂教学形式灵活、内容丰富，使抽象的教学直观化、具体化、形象化，更好地吸引了学生的注意力，激发了学生的求知欲，有效地突破了教学重、难点，提高了课堂教学效率。今年暑期进行了信息技术对于教学环节优化的培训。新学期我就信息技术如何优化数学课堂做了初步探究，下面我从以下几个方面谈一下自

“战争中哭泣的孩子”看图作文指导案例——人教版小学语文四年级习作四铜川市新区齐家坡小学李芬艳同学们，这一单元我们学习了一些关于“战争”话题的文章，知道了战争给人们带来的苦难是深重的，今天，我们也要写一篇和战争有关的作文，以抒发我们对战争的憎恨、对和平的热爱之情。教师出示本次习作要求：观察1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的一张照

信息技术校本研修成果作业文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]2017信息技术校本研修成果作业:成果整理靠大家。个人整理出自己的优秀研修成果；坊主评审和推送本区域的学科优秀生成性资源，区域建设本地课程资源库。晒一晒我们的成果，请在本word页面下方完成并以附件形式提交至平台。校本研修成果荣爱丽从事教育工作的我们

奎山中心小学校本研修成果（案例分析）

校本研修活动成果校本研修对我们已经不是一个陌生的字眼。它是我们教师专业化发展的必由之路，是一所学校迅速发展的引擎。通过校本研修让层次不同实力不同的教师都发展成了“最好的自己”，只有真正落实了校本研修，才能为学校的发展提供了不竭的动力。结合我校的多年实践与探索，在此和大家一起分享一下一些有效地途径和方法。一、营造良好的研修氛围我校把校本研修与教育教学、业务学习

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体育校本研修案列

校本研修案例成果通过这次培训，我对美术课堂教学有了全新的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。新课程倡导教师“用教材教”，而不是

高中校本研修案例成果“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修案例成果如下：一、几点认识1、平时需要不断充电。在这个学习化的社会

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