虚拟仪器大作业——模拟计算器班级:电1004姓名：学号：20102389一、设计思想：.创建3个字符串显示控件num1，num2，num3，其中：1、第一个输入数据存储在num1中2、第二个输入数据存入num2中3、将其赋给 num3，并使num2为空，以便输入的数据存入num24、所有的运算是在num1和 num3间进行5、运算结果都赋给result，同时

简单计算器设计报告

课设报告福建工程学院软件学院题目：汇编计算器班级： 1301姓名学号：指导老师：日期：目录1、设计目的 (3)2、概要设计 (3)2.1 系统总体分析 (3)2.2 主模块框图及说明 (3)3、详细设计 (4)3.1 主模块及子模块概述 (4)3.2各模块详运算 (4)4、程序调试 (7)4.1 运行界面分析 (7)算法分析 (7)4.2 调试过程与分析 (

学号《金融IT入门-程序设计》课程设计报告中国地质大学长城学院XX 系2017年月 3 日目录一．总体概述：二．设计目标：三．程序流程图：四．程序代码：评分细则评分项优秀良好中等差上课出勤上课表现上机情况平时作业完成情况期末大作业：（1）书写认真程度题目：用Python编写简易计算器程序学号：专业：班级：姓名：指导教师：2016-2017学年第二学期（2）内

JAVA课程设计小型计算器学生姓名：指导教师：李明江系别：计算机科学系专业：计算机科学与技术年级：2008 应用2班提交时间：2010年 12 月 22日学号：目录一概述 (3)二总体方案设计 (4)三详细设计 (6)四程序的调试与运行结果说明.. 10 五课程设计总结 (19)六附录...... 错误！未定义书签。一设计任务书1.程序具备的功能：（1）使用

沈阳航空航天大学课程设计报告课程设计名称：单片机系统综合课程设计课程设计题目：简易计算器的设计与实现院（系）：专业：班级：学号：姓名：指导教师：完成日期：沈阳航空航天大学课程设计报告目录第1章总体设计方案 (1)1.1设计内容 (1)1.2设计原理 (1)1.3设计思路 (2)1.4实验环境 (2)第2章详细设计方案 (3)2.1硬件电路设计 (3)2.2主

物理与电子信息学院电子技术综合设计报告设计题目：基于51单片机的计算器专业：电气工程及其自动化学号：姓名：成绩：指导教师：基于51单片机的计算器设计一、系统方案本课题计算器设计硬件电路采用三部分电路模块构成，第一部分是键盘模块电路，采用4*4矩阵式键盘作为输入电路；第二部分是LCD1602液晶显示模块；第三部分是以51单片机作为控制核心。软件程序主要由三部分

武汉工程大学—虚拟仪器课程设计报告院系：电气院题目：labview计算器班级：测控02学号：***************指导老师：***小组成员:黎巧珍、王悦、张松、卢崇俊、洪俊初、於旭、徐洁、吕禹设计时间:2011年11月5号一、设计思想：.创建3个字符串显示控件num1，num2，num3，其中：1、第一个输入数据存储在num1中2、第二个输入数据存入

简易计算器设计实验报告一．设计任务及要求1.1实验任务：根据计算器的原理设计一个具有加减乘除功能的简易计算器。如：5+3*4/8=4。1.2 实验基本要求：（1）实现最大输入两位十进制数字的四则运算（加减乘除）。（2）能够实现多次连算（无优先级，从左到右计算结果）。如：12+34*56-78/90+9=36（3）最大长度以数码管最大个数为限，溢出报警。二．实

摘要本计算器是由java语言所编程设计的标准计算器，可以进行十进制下的四则运算（加、减、乘、除）、开平方、求余、求倒数，还可以实现二进制与十进制之间的转换。通过本课程设计使学生能够较全面的掌握面向对象程序设计的有关概念和开发方法，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力。关键词： java语言，计算器，算法目录摘要 (1)1概述 (3

目录一、课程设计目的 (2)二、课程设计任务 (2)2.1、设计任务 (2)2.2、课程设计要求： (2)2.3、需求分析 (2)三、开发工具与平台 (3)3.1、开发工具 (3)3.2、开发平台 (3)四、设计思路 (4)4.1、界面设计 (4) (3)4.3、程序测试 (7)五、实验小结 (8)六、附录(程序代码) (8)一、课程设计目的1、熟练掌握ja

高级语言程序（JAVA）课程设计报告系部名称：商学系专业班级：营销***学生姓名：墨璇墨兰学号：********************指导教师：王芬教师职称：讲师2014年06月26日目录一、课程设计目的及意义 .................................... 错误!未定义书签。二、课程设计任务 ..................

java编写的计算器设计报告

计算器程序设计报告一、设计分析编写一个计算器程序，要求：1、界面类似于windows系统中提供的计算器界面；2、能实现加、减、乘、除、乘方、开方等功能。界面类似于windows系统中提供的计算器界面，则数字的输入和功能的执行都通过按键来实现，并且能够在显示区域里及时的显示出数据，所用本程序使用VC++提供的高度可视化的应用程序开发工具MFC来实现。要实现加、

高级语言程序（JAVA）课程设计报告系部名称：商学系专业班级：营销***学生姓名：墨璇墨兰学号：********************指导教师：王芬教师职称：讲师2014年06月26日目录一、课程设计目的及意义 .................................... 错误!未定义书签。二、课程设计任务 ..................

简易计算器要求：用VB做类似于windows自带的计算器程序绪论：Visual Basic （VE）是一种由微软公司开发的包含协助开发环境的事件驱动编程语言。从任何标准来说，VB都是世界上使用人数最多的语言不仅是盛赞VB的开发者还是抱怨VB的开发者的数量。它源自于BASIC编程语言。VB拥有图形用户界面（GUI）和快速应用程序开发（RAD系统，可以轻易的使用

MFC计算器课程设计报告计算机应用3班黄锦湫，罗洁，饶益指导老师：蒋鹏2009.3.15一．题目：利用MFC框架编写简易计算器要求使用MFC框架在Visual Studio 6.0环境下编写一个简易的计算器，支持任意位数的加减乘数，正负转换，并且实现BackSpace CE C功能。二．设计过程1.Windows消息处理机制的理解首先编写程序需要对Windo

枣庄学院信息科学与工程学院课程设计任务书题目：计算器学号：0315 0307 0311姓名：王宇刘志伟王传翔专业：网络技术课程：java程序设计与实践教程指导教师：王琳琳职称：讲师完成时间：2013年12 月----2014 年1 月枣庄学院信息科学与工程学院制年月日课程设计任务书及成绩评定目录1 概述 (1)1.1设计目的及思路 (3)1.2功能模块设计

单片机实训报告———简易计算器姓名***学号***专业***学校***指导教师 ***实训时间2014.06.23-2014.06.29目录中文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 关键词．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

引言当今时代，是一个新技术层出不穷的时代。在电子领域，尤其是自动化智能控制领域，传统的分立元件或数字逻辑电路构成的控制系统正以前所未见的速度被单片机智能控制系统所取代。单片机具有体积小、功能强、成本低、应用面广等优点，可以说，智能控制与自动控制的核心就是单片机。目前，一个学习与应用单片机的高潮正在工厂、学校及企事业单位大规模地兴起。过去习惯于传统电子领域的工