高中地理必修三第一章第一节ppt精品课件

高中地理必修三第一章第一节ppt精品课件

2024-02-07
高中地理 必修二 第二章 第一节

高中地理 必修二 第二章 第一节

2021-07-10
如何上好高中地理第一节课

如何上好高中地理第一节课

2020-10-20
高一地理:上好第一节课

高一地理:上好第一节课

2024-02-07
高中地理必修一第五章 第一节

高中地理必修一第五章 第一节

2024-02-07
1高一地理第一节课

起初,在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑,但 缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开, 几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带 时,身后已传来

2024-02-07
高一地理必修一第一章第一节

第一章行星地球第一节:宇宙中的地球一:地球在宇宙中的位置:1.1:什么是宇宙?古代,人们把空间称为“宇”,把时间称为“宙”;因此,我们可以说宇宙是空间和时间的总和。我们这样定义:宇宙是广袤的空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质与能量的总称。也就是天地万物的总称。1.2:什么是天体系统?地球相对的位置在哪?根据牛顿发现的万有引力定律,天体只要有了质量,就会相互

2020-10-24
如何上好高一地理第一节课

如何上好高一地理第一节课大家好,我是大家的新地理老师,首先我自我介绍一下,我叫“**”。(我工整的把自己名字写在黑板上,学生都笑起来,估计觉得我的名字太奇怪,因为我的名字在各种商标上出现的频率太高,我真的很感谢我爹,给我起的这个名字,让我占了很多便宜,陌生人一次就能把我的名字记住),呵呵,这个是我的真名,不是网名哦。(学生再笑)。从今天起,由我来和大家一起学

2024-02-07
高一地理必修一第一章知识点总结

高一地理必修一第一章知识点总结第一节 宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置● 天体:天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星;恒星卫士——行星;行星卫士——卫星;轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星;拖着长尾——彗星;气体和尘埃● 天体系统:运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。● 天体系统的层次:● 最高一级天体系统:总星系;

2024-02-07
高一地理必修一第一章第一节宇宙中的地球PPT教学课件

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2024-02-07
人教版高一地理必修一 第一章第一节 宇宙中的地球

人教版高一地理必修一 第一章第一节 宇宙中的地球

2024-02-07
高中地理必修一第一章第一节知识点及题型总结

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2024-02-07
高一地理必修一第一章第一节宇宙中的地球讲解

高一地理必修一第一章第一节宇宙中的地球讲解

2024-02-07
高一地理必修一第二章第一节知识归纳

高一地理必修一第二章第一节知识归纳1、影响太阳辐射强度的最主要因素:太阳高度角2、大气对太阳辐射的削弱作用:吸收、反射、散射作用。3、辐射定律物质的温度越高,辐射中最强部分的波长越短;反之越长。4、地面辐射是对流层大气主要的直接热源。5、大气逆辐射夜间有云较温暖,夜间晴朗较寒冷。6、大气的保温效应对流层大气中的水汽和二氧化碳对地面长波辐射吸收能力很强。7、全

2024-02-07
高中地理必修三第一章第一节PPT课件

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2024-02-07
高中地理必修一第一章第一节知识点及题型总结.

地理必修一第一章知识点及题型总结注:带※为拓展选看部分。第一节、宇宙中的地球 学习要点:1、 了解天体的主要类型和天体系统的层次;2、 能够根据图示或资料,分析地球所处的宇宙环境,并说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星;重点:1、天体系统的层次及地球在宇宙中的位置;2、地球的普通性和特殊性,地球上生命存在的条件;难点 :1、地球上生命存在的原因;知识点一

2024-02-07
高一地理必修一第一章第一节宇宙中的地球

高一地理必修一第一章第一节宇宙中的地球

2024-02-07
高一地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境

高一地理必修一 第一章第一节地球的宇宙环境

2024-02-07
最新高一地理必修一第一章知识点总结

高一地理必修一第一章知识点全面精选汇总第一节 宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置● 天体:天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星;恒星卫士——行星;行星卫士——卫星;轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星;拖着长尾——彗星;气体和尘埃● 天体系统:运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。●●● 宇宙包括总星系和人类未探测区域。●

2024-02-07
人教版高中地理必修二第一章第一节教案

高中地理人教版必修二第一章人口的变化[教案]第一节人口的数量变化(第2课时)●三维目标[知识与技能]1.了解人口增长模式类型及其转变2.掌握人口增长模式的判断方法[过程与方法]借助图表案例等分析讨论,让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异,引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析[情感、态度与价值观]通过学习帮助学生树立正确的人口观●教学重点理解三种人口

2024-02-07