高一年级化学学科学案铝的化合物班级姓名学号【学习目标】1、理解氧化铝、氢氧化铝、偏铝酸钠的性质。2、了解两性氧化物、两性氢氧化物的概念。3、培养获取知识与运用知识解决问题的能力。【知识探究】一、阅读教材P65-66氧化铝资料，完成知识整合。【知识整合】一、氧化铝1、氧化铝是一种白色高、高、高的物质，是一种常用的材料，刚玉的主要成分是，红宝石、蓝宝石是含有不同

铝及其化合物一、铝的主要性质及用途物理性质：1.颜色导电、导热性密度硬度质地导电、导热性__________色，有金属光泽_____较小 2.化学性质：写出①～④的化学方程式：①___________________。②________________________。③________________________。④__________________

高考化学铝及其化合物考点复习学案1、了解铝及其重要化合物的主要物理性质2、了解Al的化学性质3、了解Al2O3、Al(OH)3的两性4、了解Al(OH)3的制备方法及其受热分解知识梳理一、铝的制取1、铝元素位于周期表、族，是较活泼的金属元素，在自然界中以态存在，在地壳中的含量占金属中的第位，铝元素在地壳中主要存在的物质是。2、从铝土矿中提取铝的工艺流程为：④

S与金属反应Cu：Fe：表现性与非金属反应O2：，表现性（空气中燃烧火焰为，纯氧中火焰为）H2：，表现性与强氧化剂反，应(如浓硫酸)：表现性与热的强碱反应(如NaOH溶液)：3S＋6NaOH=====2Na2S＋Na2SO3＋3H2O，既表现性又表现性硫及其化合物考点 1一、硫1．自然界中硫元素的存在硫元素广泛存在于自然界中，游离态的硫存在于________

高中化学-铝及铝合金导学案【学习目标】1、了解铝的性质，掌握铝的化学性质。2、了解铝制品的相关使用知识，体验化学与生活的紧密联系。3、铝合金含义及特性；铝及铝的重要化合物之间的转变关系。【重点难点】重点：铝的化学性质及应用难点：铝与强碱的反应、铝的钝化【导学流程】一、自主预习1、铝的物理性质：铝是色的金属，密度 ,属于金属，具有导电性、导热性和延展性。2、铝

高中化学：铝与铝合金学案[学习目标] 1.能从物质类别，元素化合价的角度，依据复分解反应规律和氧化还原反应原理，预测铝及其化合物的性质及物质之间的转化，设计实验进行初步验证，并能分析、解释有关实验现象，设计制备、分离、检验等简单任务的方案.2.了解Al、Al2O3、Al(OH)3的主要性质和用途.一、铝与铝合金1．铝的存在铝在地壳中的含量仅次于□01氧和□0

第2课时铝的重要化合物【新课导入】氧化铝是一种高硬度的化合物，熔点为2 054℃，沸点为2 980℃，常用于制造耐火材料。刚玉(corundum)的主要成分是α­氧化铝，硬度仅次于金刚石。红宝石、蓝宝石是含少量不同金属氧化物的优质刚玉。一般红宝石因含有少量铬元素而显红色，蓝宝石则因含少量铁和钛元素而显蓝色。明矾(alum)是一种复盐(由两种或两种以上阳离子和

氮及其化合物考点1 氮气及氮的氧化物1. 氮元素的存在在自然界中，氮元素既有态，也有态，大部分氮元素以态的形式存在于空气中。2.氮气的物理性质:颜色：，状态：，气味：，水溶性：溶于水。3. 氮气的化学性质常温下，氮气的化学性质稳定，通常情况下不易发生化学反应。写出下列反应的化学方程式。(1) 工业上合成NH3：。(2) N2和O2在放电条件下生成NO：。(3

铝及其化合物编号：17班级：组别姓名【学习目标】1、熟练掌握铝及其化合物的主要性质并灵活应用。2、小组合作探究有关铝及其化合物的简单计算及Al(OH)3的制备方案。3、以极度的热情投入课堂，体验学习快乐【使用说明】利用一节课完成学案，下课收齐。下节课学生先自纠10分钟，再针对基础知识检测5分钟。然后学生对出错多的题目讨论10分钟，学生展示、教师点拨15分钟，

第2讲 铝及其重要化合物[考纲要求] 了解铝及其重要化合物的主要性质和应用。考点一 铝的性质及应用1． 铝的结构和存在铝位于元素周期表 ，原子结构示意图为。铝元素在地壳中含量丰富，仅次于 。自然界中的铝全部以化合态存在。 2． 金属铝的物理性质银白色有金属光泽的固体，有良好的延展性、导电性和传热性等，密度较小，质地柔软。 3． 金属铝的化学性质写出图中有关反

铝及其化合物学案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March铝及其化合物考点一金属铝及其化合物[考试标准]知识条目必考要求加试要求1.地壳中铝的含量及存在形式，铝合金a2.铝的重要性质(跟酸、碱反应，铝热反应，钝化现象)b3.铝片(条)燃烧的方法b4.铝表面氧化膜的

2课时铝的重要化合物学习目标：1.Al2O3和Al(OH)3的两性。2.掌握铝及其化合物的转化关系。学习重点：氢氧化铝的两性【课前自主学习】[知识梳理]一、氧化铝1．物理性质2.化学性质Al2O3是两性氧化物，与强酸和强碱溶液都能反应生成盐和水。稀盐酸反应的离子方程式：________________________________Al2O反应的离子方程式：

铝及其化合物【学考目标】1、了解铝及其重要化合物的主要性质2、应用铝及其重要化合物的性质分析一些简单的实验现象和实际问题【题组一】例1.下列关于铝的叙述，不正确的是()A．铝是地壳中含量最多的金属元素B．在常温下，铝不能与NaOH溶液反应C．铝箔加热时，熔化但并不滴落D．在化学反应中，铝容易失去电子，是还原剂例2.某无色溶液加入铝可以生成氢气，则在该溶液中可

铝及其化合物编号：17班级：组别姓名【学习目标】1、熟练掌握铝及其化合物的主要性质并灵活应用。2、小组合作探究有关铝及其化合物的简单计算及Al(OH)3的制备方案。3、以极度的热情投入课堂，体验学习快乐【使用说明】利用一节课完成学案，下课收齐。下节课学生先自纠10分钟，再针对基础知识检测5分钟。然后学生对出错多的题目讨论10分钟，学生展示、教师点拨15分钟，

高考化学一轮复习学案专题4铝及其化合物一、铝的结构：1、原子结构示意图：2、周期表中位置：第三周期IIIA族铝原子核外有三个电子，在化学反应中，容易失去最外层的三个电子，显+3价。二、铝单质的性质1、物理性质：银白色金属，硬度和密度小，具有良好的导电导热性和延展性。在空气中具有很好的耐腐蚀性。2、化学性质：(1)与非金属单质反应：A、2A1+3C12^2A1

高中化学-铝与铝合金学案[学习目标] 1.能从物质类别，元素化合价的角度，依据复分解反应规律和氧化还原反应原理，预测铝及其化合物的性质及物质之间的转化，设计实验进行初步验证，并能分析、解释有关实验现象，设计制备、分离、检验等简单任务的方案。2.了解Al、Al2O3、Al(OH)3的主要性质和用途。一、铝与铝合金1．铝的存在铝在地壳中的含量仅次于□01氧和□0

高二化学学业水平测试铝及其化合物导学案（B）了解铝及其重要化合物的主要物理性质考点2 （B）了解铝分别与氧气、酸、碱、盐等物质反应的情况1、铝单质物理性质：______色金属、密度_______(属轻金属)、硬度_______、熔沸点________。化学性质:(1)铝与O2反应：常温下铝能与O2反应生成致密_____，保护其内层金属不被继续______。加

课题：铝及其化合物【学习目标】1.通过研究“酸溶法”、“碱溶法”从铝土矿制备金属铝的过程，巩固铝及其化合物的主要性质；2.通过研究溶液pH 变化对Al 3+—Al(OH)3—AlO -2存在形式的影响，认识调节溶液pH 是分离提纯物质的一种重要途径。预习案：资料P61--65探究一：铝是一种特殊的金属既能与酸反应也能与碱反应，写出铝与盐酸、氢氧化钠反应的化学

第二节铝及其重要化合物【高考目标定位】考纲导引考点梳理了解铝及其重要化合物的主要性质及应用 1.铝的重要性质2.铝的重要化合物【考纲知识梳理】金属镁、铝及化合物（一）、金属镁及化合物镁：原子结构示意图：核外电子排布式：在周期表中位置：性质：（1）.物理性质：（2）.化学性质：（完成下列方程式）与非金属的反应（O2、N2、Cl2）与H2O（热水）的反应与CO2

高中化学-铝及铝合金导学案【学习目标】1、了解铝的性质，掌握铝的化学性质.2、了解铝制品的相关使用知识，体验化学与生活的紧密联系.3、铝合金含义及特性；铝及铝的重要化合物之间的转变关系.【重点难点】重点：铝的化学性质及应用难点：铝与强碱的反应、铝的钝化【导学流程】一、自主预习1、铝的物理性质：铝是色的金属，密度 ,属于金属，具有导电性、导热性和延展性.2、铝