幼儿园小班科学活动：风趣的洞洞活动目标：1.寻找身上和生活中的洞洞，知道其作用，并能用合适的语言表达。2.能借助身体，探究出各种例外的洞洞。3.体验和老师、同伴一起找洞，变洞的欢乐。活动准备：一张白纸、剪刀、一个皮球、一个大的羊角球，照相机。活动过程：一、教师出示白纸，引出“洞洞”。(教师出示一张白纸，引起幼儿兴趣)师：这是一张？（纸）我用剪刀剪出一个什么？

中班科学：有趣的洞洞上海市宝山区红星幼儿园：张琦华活动目的：1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。活动准备：图片、课件活动流程与问题设计：一、联系经验看图讲述●意图：联系生活经验，讲述梳理洞洞的已有经验。1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。（出示图片）看看

幼儿园中班综合活动有趣的洞洞优质课教学设计幼儿园中班综合活动有趣的洞洞优质课教学设计发布者：贺红峰活动设计意图：最近，我们班正在进行《洞洞王国》的主题活动，孩子们对周围生活中的各种“洞洞”产生了浓厚的兴趣，每天都会找来一些有洞的物品放在区角上大家一起讨论欣赏。有一天，在晨间活动时，我们正在玩“钻山洞”的游戏，谈俊杰小朋友说：“王老师，你看我们的身体也可以变成

有趣的洞洞设计思路：洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、马路上、自己身上都有，对孩子来说一点不陌生，充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，于是，设计了这个活动。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的创造愿望，尝试用身体变出洞洞，并体验玩洞洞的乐趣。活动目标：1．了解身体上一些洞洞的名

小班科学《有趣的洞洞》；活动目标：1．知道什么是洞，大胆说出生活中的洞洞。（重点）2．寻找头上的洞洞，知道其作用，并能用适当的语言表达。3．运用多种方法探索搭洞，感受游戏的乐趣。（难点）活动准备：一张白纸、小皮球。活动过程：一、教师出示白纸，引出“洞”的含义。教师出示一张白纸，引起幼儿兴趣。提问：“这是什么？”“纸上有东西吗？”“如果我在白纸上撕一下，会有什

有趣的洞洞 幼儿园班本

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：有趣的洞洞撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1．体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。2．了解"围集"的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。3．能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。活动准备l经验准备：幼儿

有趣的洞洞 幼儿园班本

幼儿园中班科学教案：有趣的洞洞设计思路：洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、马路上、自己身上都有，对孩子来说一点不陌生，充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，于是，设计了这个活动。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的创造愿望，尝试用身体变出洞洞，并体验玩洞洞的乐趣。活动目标：1．了

幼儿园大班健康教案：有趣的洞洞活动目标1.体验在变洞洞游戏中的乐趣,愿意探索用多种方法解决问题。2.了解"围集"的概念,运用身体的不同部位连接洞洞。3.能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。活动准备l经验准备:幼儿对身体各部位已经有一定了解。2.材料准备:报纸球15个左右、音乐碟片。活动过程1.游戏:"请你跟我这样做"(1)教师用身体各部位变大象,变茶壶…

中班综合活动：有趣的洞洞活动目标:1．观察发现身边和身体上的“洞洞”,获得相关经验，激发幼儿对“洞”的兴趣。2.尝试运用身体的不同部位连接洞洞，增强肢体动作的创造力。3.愿意探索用不同的方法来解决问题，培养合作意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：1．经验准备：幼儿对身边物品上的“洞”和身体上的“洞”已经有一些了解。２.材料准备:报纸为幼儿人数的一半;有

幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班科学教案编订：XX文讯教育机构中班科学：有趣的洞洞教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动：有趣的洞洞撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.寻找身上和生活中的洞洞，知道其作用，并能用适当的语言表达。2.能借助身体，探究出各种不同的洞洞。3.体验和老师、同伴一起找洞，变洞的乐趣。活动准备：一张白纸、剪刀、一个皮球

幼儿大班健康教案《有趣的洞洞》活动目标：1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。2、了解"围集"的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。3、能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。2、材

幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班科学教案编订：XX文讯教育机构小班科学活动：有趣的洞洞教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实

中班科学：有趣的洞洞活动目的：1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。活动准备：图片、课件活动流程与问题设计：一、联系经验看图讲述●意图：联系生活经验，讲述梳理洞洞的已有经验。1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。（出示图片）看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？

活动目标：1. 观察发现身边和身体上的“洞洞”兴趣。 2. 尝试运用身体的不同部位连接洞洞， 3. 愿意探索用不同的方法来解决问题， 的乐趣。活动准备：1. 经验准备： 幼儿对身边物品上的 “洞”和身体上的 “洞”已经有一些了解。2. 材料准备：报纸为幼儿人数的一半；有洞洞的物品。 活动重点：让幼儿运用身体的不同部位连接“洞洞” ，并尝试解决如何让报 纸钻过

中班综合活动：有趣的洞洞活动目标：1.观察发现身边和身体上的“洞洞”，获得相关经验，激发幼儿对“洞”的兴趣。2.尝试运用身体的不同部位连接洞洞，增强肢体动作的创造力。3.愿意探索用不同的方法来解决问题，培养合作意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：1.经验准备：幼儿对身边物品上的“洞”和身体上的“洞”已经有一些了解。2.材料准备：报纸为幼儿人数的一半；有

大班健康有趣的洞洞教案反思大班健康有趣的洞洞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题，了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看有趣的洞洞教案吧。活动目标：1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。2、了解"围集"的概念

（封面）幼儿园中班上学期科学教案《有趣的洞洞》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目的：1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能，知道它们需要保护。2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。活动准备：图片、课件活动流程与问题设计：一、联系经验看图讲述●意图：联系生活经验，讲述梳理洞洞的已有经验。1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来