幼儿园大班科学活动教案:神奇的纸活动目标1 探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2 能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。3 能与同伴合作，较细致地进行操作活动。活动前期经验1 幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。2 教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。——教师也是科学活动的参与者与学习者，因此科学活动前的准备也是教师自己科学探究的

幼儿园大班科学活动纸的神奇力量活动目标1探索让纸站起来的不同方法，发现纸的不同变化与承受书本重量的关系。2能与同伴合作进行操作活动，积极表达自己的发现。3体验科学探索带来的快乐。活动准备1 挂历纸若干张2 幼儿操作用书、小组记录表、演示大表3 ppt活动过程一、设置问题情景，引出“让纸站起来”的话题4分钟1 出示纸，师：孩子们，这样的一张纸能站起来吗？不用任

大班科学神奇的纸片

大班科学活动《神奇的纸》说课稿说设计意图：新《纲要》中明确提出科学活动的指导要点：应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次科学活动正是遵循了这一要点，内容《神奇的纸》与材料“铅画纸”都来自于幼儿的生活，在幼儿感兴趣的游戏中进行提炼、深化，在层层递进的环节中，引导幼儿多次实践尝试，探究“怎样才能让纸站于桌上不倒？如何折叠才能在

大班上学期科学教案《神奇的纸》活动目标1探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。3能与同伴合作，较细致地进行操作活动。领衔技能实验、推测、计数、交流、观察。活动前期经验1幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。2教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。：：教师也是科学活动的参与者与学习者，因此科学活动前的

大班科学活动神奇的纸教案反思大班科学活动神奇的纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索纸不同的折法与承受积木重量的关系，能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看神奇的纸教案吧。活动目标1 探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2 能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。3 能与同伴合作，

幼儿园大班科学活动:神奇的纸活动目标1．探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2．能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。3．能与同伴合作，较细致地进行操作活动。领衔技能：实验、推测、计数、交流、观察。活动前期经验1．幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。2．教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。——教师也是科学活动

教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案：神奇的纸幼儿园大班科学活动：神奇的纸桌【活动目标】1、尝试制作纸桌，在模仿、观察、比较中发现纸桌的秘密。2、喜欢手工活动，乐于探索与实践。【活动准备】泡沫垫、长方形纸、篮子、积木、篮子、长方形纸、胶棒、黑板、盛满水的杯子等。（孩子人数、坐形、折纸试孩子、操作要求）【活动过程】说说纸的用途-- 初步尝试两张纸变纸桌，鼓励

大班科学：神奇的纸巾大班科学：神奇的纸巾【活动目标】1．探索让纸巾力气变大的办法，感受纸巾的神奇。2．积极参与操作活动，想办法解决问题。3．体验科学探索的乐趣。【活动准备】物质准备：纸巾、装有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、拧好的纸绳若干【活动过程】1．出示纸巾、装有半桶水的油桶，引导幼儿结合经验，大胆猜测。（问题引入，激发兴趣）你觉得纸巾能把这半桶水

幼儿园大班科学活动：神奇的纸筒【活动目标】1、能尝试在教师的指导下有目的，有序的操作，体验操作的乐趣。2、积极探索纸的不同变化与承受图书的重量的关系。3、学习观察、比较的方法，培养探究精神。【活动准备】书若干、打印纸、瓦楞纸。【活动过程】一、激发兴趣导入1、老师：老师想用这张纸将一支笔托起，可是总是做不到（教师演示），你愿意帮我想个好方法吗？（愿意）好，请你

幼儿园大班科学教案：神奇的纸环活动目标：1、通过多次操作，发现莫比乌斯环的现象。2、在设疑猜想验证的过程中激发探索欲望，体验科学操作的乐趣。3、初步了解莫比乌斯环现象在生活中的运用。活动准备：纸环若干、纸条、记录表、剪刀、箩筐、ppt、笔。活动过程：一、手指游戏变变变。师：老师的大拇指和食指想玩变变变的游戏，你们想玩吗？那我们一起来玩吧，变成一个圆，变成两个

说设计意图：新《纲要》中明确提出科学活动的指导要点：应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次科学活动正是遵循了这一要点，内容《神奇的纸》与材料“铅画纸”都来自于幼儿的生活，在幼儿感兴趣的游戏中进行提炼、深化，在层层递进的环节中，引导幼儿多次实践尝试，探究“怎样才能让纸站于桌上不倒？如何折叠才能在纸上放多块积木？最多能摆放几块

幼儿园科学新课程标准教材科学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案编订：XX文讯教育机构大班科学：神奇的纸教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验

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活动目标1、在设疑——猜想——验证的过程中，发现莫比乌斯环现象。2、在多次操作尝试中，激发探究的欲望，体验科学操作的乐趣。3、初步了解莫比乌斯环在生活中的运用。活动准备各种纸环、纸条、胶棒、剪刀、记录表、笔、筐、课件活动过程一、手指游戏“变变变”。用大拇指和食指变成一个圈、变成两个圈二、操作尝试，发现莫比乌斯环现象。1、操作比较没拧过和拧过一次的纸环剪开后的

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大班科学活动神奇的纸教案反思大班科学活动神奇的纸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索纸不同的折法与承受积木重量的关系，能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看神奇的纸教案吧。活动目标1 探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2 能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。3 能与同伴合作，

幼儿园大班科学探究《神奇的纸圈》公开课教案设计

大班科学：神奇的纸大班科学：神奇的纸活动目标：1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。活动准备：1.教具：大记录表1份、书“纸”的不同折法2.学具：小记录表（一组一张）、人手一支笔3.学具：每组一筐积木4.学具：人手3张纸（半张A4纸一张第一次操作一张第二次操作一张第三次操作）活动过程：一、探索纸张站立的方法1.

大班科学《神奇的纸》说课稿模板一、说教材《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验”的精神。在我们的生活中有各种各样的纸，有彩色的腊光纸、有薄薄的毛边纸、有光滑的纸、有粗糙的纸……它们有着自己不同的特性