人教部编版八年级上册历史第二单元 第四课 洋务运动 (共26张PPT)优秀课件

第4课洋务运动教案第4洋务运动教案教学目标一、知识与技能1、知识目标：学生通过学习本，掌握洋务派和顽固派的异同，洋务运动的主要内容，洋务运动破产的原因及对洋务运动的评价。2、能力目标：学生通过比较洋务派和顽固派的异同，掌握分析比较事物的能力；学生通过对洋务运动的评价，掌握辩证分析问题的能力。二、过程与方法：创设历史情境，激发兴趣；史料分析，提高能力；讨论交流

第4课《洋务运动》知识点洋务运动的兴起1洋务派第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治。这些官员称为“洋务派”2洋务运动的目的※主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治。3洋务运动代表※中央：奕䜣地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞4洋务运动时间19世纪60--90年代创办近代军事和民用企业1创建

第4课洋务运动【教材分析】本节课介绍的是中国近代化的开端—洋务运动。中国地大物博，物产丰盈，在历史上曾经创造了一个又一个的隆盛时代。可是到近代，却饱受屈辱，在屈辱中的清统治阶级为了拯救没落的封建统治而掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。这场运动持续了几十年，它层层递进、由表及里、逐渐深入，使中国由经济变革发展到改变封建统治的政治变革。因此洋务运动在近代化的历

第4课洋务运动ppt课件

人教版八年级历史第四课 洋务运动

第4课洋务运动❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。过程与方法以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力情感态度与价值观使学生既要认识到洋务运动是维护

部编人教版八年级历史上册：第4课 洋务运动 课件

第4课-洋务运动课件

第四课洋务运动【学习目标】1、准确说出洋务运动的起止时间、代表人物、目的、口号及失败标志。2、准确说出洋务派创办的主要军事工业、民用工业和海防建设。3、结合教材，举例说明洋务运动的作用和局限性。【学习重难点】1、重点：洋务运动的概况；2、难点：对洋务运动的评价【学习过程】一、洋务运动兴起目的利用西方先进技术，强兵富国，维护__________的统治。时间19

人教部编版八年级历史上册第4课洋务运动课件(共34张PPT)优质课件

第4课洋务运动一、选择题1.曾国藩说：“(办洋务)可以剿发捻(平定国内农民起义)，可以勤远略(抵制外来侵略)。”说明洋务运动的根本目的是( D )A．镇压农民起义B．抵抗外来侵略C．发展民族工业 D．维护清朝统治2.封建的统治者在19世纪发起了一场“自强”、“求富”洋务运动，它开始于（ C ）A.鸦片战争B.甲午中日战争C.第二次鸦片战争D.辛亥革命3. 《

第四课 洋务运动

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第4课洋务运动素材

第4课洋务运动【教学目标】一、知识与技能通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。三、情感态度与价值观使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特

第4课洋务运动【教学目标】一、知识与技能通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。二、过程与方法组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。三、情感态度与价值观使学生认识洋务运动发生在中国近代社

第4课 洋务运动课件

第4课《洋务运动》教学课件(共47张PPT)

第4课洋务运动❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。过程与方法以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力情感态度与价值观使学生既要认识到洋务运动是维护