短歌行

短歌行

短歌行[1]曹操对酒当歌[2]，人生几何[3]?譬如朝露[4]，去日苦多[5]。慨当以慷[6]，忧思难忘[7]。何以解忧[8]?唯有杜康[9]。青青子衿，悠悠我心[10]。但为君故[11]，沉吟至今[12]。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙[13]。明明如月，何时可掇[14]?忧从中来[15]，不可断绝。越陌度阡[16]，枉用相存[17]。契阔谈宴[1

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《短歌行》公开课优秀课件

短歌行

《短歌行》原文、翻译及赏析

短歌行(优质课一等奖)

短歌行教学目标：1.有感情地朗读诗歌，把握思想情感。2.了解诗歌中的比喻与用典手法。3.培养积极健康的人生态度。重点难点:分析诗歌中诗人之“忧”。课时安排:1课时教学过程：一.导入在历史的滚滚长河中,浪花淘出了这样一个人物；在三足鼎立的政治舞台上,他堪称是一个拥有文韬武略的英雄；在古代文学的长廊中,他是建安文学的开创者。他曾经叱咤风云,他死后功过成败至今还令

短歌行

短歌行曹操

短歌行优秀教案

《短歌行》学案导学目标：1、掌握重点字词，背诵全诗。2、掌握用典这种表现手法。3、把握诗中作者流露的复杂情感。知识链接：关于作者、背景资料、文体常识详见《非常学案》。学习过程：一、学生朗读全诗，自主完成下列各题。1、给下列加点字注音呦呦．．（）子衿．（）鼓瑟．（）掇．（）吹笙．（）吐哺．（）越陌．（）度阡．（）譬．（）如契．（）阔谈讌．（）2、通假释义契阔谈

duǎn gē xíng短歌行cáo cāo曹操duìjiǔ dāng gē, rén shēng jǐ hé ?对酒当歌, 人生几何 ?pì rúzhāo lù, qù rìkǔ duō 。kǎi dāng yǐ kāng, yōu sī nán wàng. 譬如朝露, 去日苦多。慨当以慷, 忧思难忘。héyǐ jiě yōu ? wéi yǒu dùkā

教学目标：1、有感情地诵读并背诵全诗。2、学会鉴赏诗歌情感的方法。3、体会诗歌曲折表达情感的艺术特色。4、感知曹操的远大志向和英雄形象，学习他积极进取的精神。教学重点：1、体会诗歌曲折表达情感的艺术特色。2、学会鉴赏诗歌情感的方法，提高诗歌鉴赏的能力。教学难点：运用典故及比兴手法表达感情的技巧。教学方法：诵读法、点拨法、合作探究法教学方式：多媒体教学。教学时

【高一语文课件】 短歌行(公开课课件)

《短歌行》

一、导入：课前老师给大家出一个脑筋急转弯，问中国古代那一个人跑得最快？为什么？在你的印象中曹操是一个怎样的人？预设答案：阴险、残忍、狡诈、狠毒，白脸奸臣的形象大家对曹操的印象主要是受名著《三国演义》的影响，在《三国演义》中，作者尊刘贬曹，把曹操塑造成一个奸雄的形象。（如曹操借刀杀祢衡杨修等,曹操的名言就是“宁教我负天下人，天下人不可负我”）那是文学作品中曹操

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