神笔马良

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《神笔马良》作者简介洪汛涛(1928——)曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。浙江浦江县人。当代著名儿童文学家、理论家。自幼喜欢绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学。抗日战争前后，在乡村师范、中学做过教员，也为一些报刊撰稿。上海解放初，在军管会文艺处做戏曲编审工作。后调入少年儿童出版社，编辑《少年文艺》、《儿童文学研究》等刊物。此后专门为儿童写作

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《神笔马良》作者简介洪汛涛(1928) 曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。浙江浦江县人。当代着名儿童文学家、理论家。自幼喜欢绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学。抗日战争前后，在乡村师范、中学做过教员，也为一些报刊撰稿。上海解放初，在军管会文艺处做戏曲编审工作。后调入少年儿童出版社，编辑《少年文艺》、《儿童文学研究》等刊物。此后专门为儿童写作。

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拓展项目详解1、极速60秒（第一名10分，第二名5分）物料：①30张卡片（带有象征意义的数字顺序），②设置一个起点线③画一个大的圆圈。距离大于10米。规则：①30张卡片打乱放入大圈中，一个人站在圈中拿起卡片按顺序排起来，1-30或30-1。②圈外人员不得越过圈内线，头、手不能越圈线。③60秒内完成。④出发时全队同时出发，只能一人在圈中。⑤当倒计时到接近10的

这篇童话是我国著名童话家洪(hong )汛(xun)涛(tao)于1954年创作的。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中曾(ceng)获一等奖，作者据(ju)此(ci)改编的儿童电影《神笔》曾获文化部1949—1955年优秀影片一等金质(zhi)奖章。主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。他从小失去父母，家境(jing)贫寒，靠自己打柴、割(ge)草为生。但

( 拓展项目)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-021485拓展项目神笔马良介绍Introduction to Ma Liang拓展项目神笔马良介绍拓展训练项目背景：从前，有个孩子名字叫马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他

《神笔马良》案例描述与评析案例描述：(一)读第一部分想问题1、马良为什么不知不觉走了进去？说明马良有志学画：“看得出神”，“不知不觉地走了进去”，“气呼呼地说：……”。都表明马良因为喜欢画画才会不知不觉走进去。2、马良是个怎样的孩子？从哪里看出来的？坚持不懈，善良……3、读马良与大官之间的对话，体会思想感情。他对大官和画师说：“能给我一支笔吗？我也想画画》”

神笔马良故事的读后感10篇我读了一本书叫《神笔马良》，《神笔马良》读后感300字。书中讲了一个小朋友叫马良，她的家里很贫穷，但是马良很喜欢画画，可是马良家里没有画笔，他只能拿着木棍在地上画，他不管再苦再累都坚持画着。马良的这种坚持不懈的精神感动了天上的一位老爷爷，有一次，马良做梦，梦到了一位老爷爷送给他了一支画笔。马良醒来一看，旁边果然有一支笔。马良高兴极了

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MaliangOnce upon a time there lived a boy named Maliang in a small village. He was a very good boy, but he lost his parents when he was eight. He was poor and his life was hard. Bu