下载文档原格式
三年级学生适合看什么课外书这10本书必看！有研究表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校生活中很难再有阅读习惯。
所以给孩子多看一些课外书是必要的。
今天本人在这分享一些适合三年级学生阅读的课外书给大家，欢迎大家阅读!1、《怪老头儿》《怪老头儿》是2019年8月云南人民出版社出版的图书，作者是孙幼军。
该书主要内容是名叫赵新新的男孩子与偶遇的“怪老头儿”之间的故事。
像他一样喜欢玩儿，像他一样怕吃药打针。
更重要的是，那个小老头儿好像很有些神通。
他把鸟儿放进新新的肚子里“消灭害虫”;他变出个和新新一模一样的人来替新新做功课;他还把新新变成耗子，一起到耗子国里游逛一番。
长长短短的故事一共12篇呢，你们自己和新新一起去体验一番吧!2、《格林童话》《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。
《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事较为闻名。
3、《木偶奇遇记》《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪创作的童话，也是其代表作，发表于1880年。
作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。
如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。
在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。
最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。
该作品于1940年被迪斯尼公司改编为动画电影，后分别于1983年和2002年翻拍真人版。
4、《列那狐传奇故事》《列那狐传奇故事》主要讲述了，大约在10世纪或11世纪时，在法国流传着一系列关于狐狸列那的故事。
有一次，狐狸列那到一个以打猎为癖好的庄园主的领地旅行，不小心落入猎人、猎狗的包围圈。
部编版语文下册1-6年级“快乐读书吧”知识整理一、《读读童谣和儿歌》（一）1.《外婆桥》：糖果甜甜的，但是吃太多对牙齿不好哟！2.《拉大锯》：“拉大锯”可以锻炼小朋友手臂和胸部的力量哟。
3.《新年到》：贴春联、挂年画、挂灯笼、守岁等都是过年的习俗。
4.《虹》：彩虹共有：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
5.《九九歌》：从冬至开始算，第一个九天叫“一九”，第二个九天叫“二九”，一次类推，一直到“九九”。
6.《金钩钩》：我们要遵守约定，做守信的孩子！7.《会飞的小星星》：萤火虫腹部末端有发带绿色光的器官。
8.《小雪花》：雪是空气降落的白色结晶，多为六角形。
9.《急雨蝉声》：雄性的腹部有发音器，雌性没有。
10.《捉迷藏》：风是空气流动的现象，来无影。
去无踪。
二、《读读童谣和儿歌》（二）1.《夏天的觉》：冬天黑得早，亮得晚，夏天则刚好相反。
2.《夏天的雨》：出着太阳下着的雨，这种现象叫太阳雨。
3.《端阳》：吃粽子、赛龙舟等都是端午节的习俗。
4.《小板凳》：孝敬长辈是我们应该做的。
5.《夕阳》：作者用拟人的手法将夕阳和彩霞比拟为母女。
6.《画凤凰》：凤凰是吉祥和谐的象征。
7. 《蜻蜓》：蜻蜓是益虫，可以捕食大量害虫。
8.《另一种话》：舞蹈和音乐是全世界通用的语言。
9.《唱歌的小河》：遇到困难时，你不要害怕，要像小河一样勇敢向前。
10.《手》：只有留下勤劳的汗水，才能换来美满的结果。
11.《书》：书是知识的宝库，我们要多读书。
三、《读读童谣和儿歌》（三）1.《敲门》：一家人在一起才是最重要的。
2.《关不住的爱》：妈妈的爱看似不多，一点一滴，却汇成爱的海洋。
3.《给奶奶送阳光》：我们也要如阳光般带给家人温暖。
4.《蝴蝶花》：陪伴，能带个别人勇气和力量。
5.《野菊花》：野菊花对夏季蚊虫咬后的红肿具有杀菌去肿的作用。
6.《水仙花》：水仙花别称凌波仙子、金盏银台、玉玲珑、金银台等。
7.《鸡冠花》：其花序通常为红色、扁平状，形似鸡冠而得名。
《神笔马良（一）》◆教材分析这篇童话是我国著名童话家洪汛涛于1954年创作的。
在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中曾获一等奖，作者据此改编的儿童电影《神笔》曾获文化部1949—1955年优秀影片一等金质奖章。
主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。
他从小失去父母，家境贫寒，靠自己打柴、割草为生。
但是，他并有因生活贫苦而气馁，一心想学画画的本领。
他每天用心苦练，在沙地上学着描飞鸟，在岩石上学着描游鱼。
晚上，拿了一块木炭，在窑洞的墙壁上，复习白天画过的画。
后来，他终于得到了一支神笔。
他用这支神笔画鸟，鸟就在天上飞；画鱼，鱼就在水中游。
这事被贪心的财主知道了，要马良给他画大元宝。
马良不肯，就被关入马厩中。
马良画了一架梯子，逃跑了；又画了一匹大骏马骑上它，财主追不上。
皇帝要马良画画，马良不愿意。
皇帝就把他打入大牢。
马良画了座小岛，岛上画了株金光闪闪的摇钱树，又画了一条大木船，当皇帝和大臣、将军……坐船去取钱时，大风大浪把他们全都吞没了。
从此，马良用自己的本领自由自在地为穷苦的乡亲们画画，画出他们所需要的东西：犁耙、耕牛、水车、石磨……这是一篇深受少年儿童喜爱、脍炙人口的故事。
讲述了贫苦人家的孩子马良历经坎坷，最后用自己的画笔战胜邪恶，得到穷苦人民爱戴的故事。
表达了我国劳动人民对美好事物和理想生活的向往和不懈追求。
由于故事太长，分成三个课：第一课内容是：马良非常喜欢画画，却没有一支笔。
但他仍然用心地学画，很勤奋刻苦，他学会了画画，感动了神仙，得到了白胡子老爷爷的神笔，从此他为穷人画画。
第二课内容是：马良的神笔画什么有什么，面对财主的逼迫、哄吓，马良不肯为财主画元宝，因为他知道财主凶狠、恶毒，他的神笔不会为坏人服务的，可见马良不仅善良有骨气，而且用自己的智慧和勇气能坏人作斗争。
第三课内容是：马良用神笔画海、画船、画风，掀翻了皇帝的船，为民除害的经过。
重点句段。
“他到山上打柴时，就折一根树枝，在地上学着描飞鸟。
《神笔马良》读后感(通用15篇)《神笔马良》读后感1读了《神笔马良》我有很多感受。
下面我给大家介绍一下《神笔马良》的主要内容：从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。
他的家里非常穷，买不起笔。
一天，他干完活回到窑洞里休息。
在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。
当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。
后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都穷人都非常感谢他。
不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。
马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。
我从马良身上学到了善良。
懂得了：用自己的能力尽力帮助别人。
同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，让咱们每天都沐浴在金色的阳光下。
如果马良来到21世纪，他会用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友。
马良还要画好多的学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。
马良还会画好多电视机，送到贫困山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界。
他会画一堆又一堆的粮食，送给哪多灾多难的国家，让那些吃不上饭的人们不再挨饿。
他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。
愿马良的神笔能让天下人幸福、美满。
《神笔马良》读后感2《神笔马良》是一篇童话故事。
《神笔马良》这则故事记叙了马良以前特别贫困，因为交不起学费，所以上不起学，但他仍然画画，他把树枝当彩笔，把沙子当画板，被天上的神仙看见了，不但给了他画板，还给他一支神笔。
即使马良他得到这支神笔，不为自己着想，一心想着拿去帮助贫困的家庭，去惩罚那些没有善心而又富有的家庭。
马良太棒了，那时候他没有画板，也没有彩笔，但是他也不怕困难，拿树枝当画笔，拿沙子当画板，而且他笔下的东西栩栩如生，我真的很佩服他。
简述神笔马良的主要内容简述神笔马良的主要内容神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
接下来由小编为大家整理出简述神笔马良的主要内容，希望能够帮助到大家！主要内容从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。
他的家里非常穷，买不起笔。
一天，他干完活回到窑洞里休息。
在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代他要好好用它。
马良醒来时以为是梦，这不是梦，老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。
后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢他。
不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后把皇上弄不见了。
马良又回到自己的家乡，继续给穷人画画。
我从马良身上学到了善良，懂得了，用自己的能力尽力帮助别人。
同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，让我们每天都沐浴在金色的阳光下。
“光阴似箭，日月如梭”转眼间，马良来到21世纪，他用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小朋友。
马良还要画好多的'学习用品，给那些买不起学习用品的同学送去。
马良还会画好多电视机，送到贫困山村去，让小伙伴们从此走出大山，认识世界。
他会画一堆又一堆的粮食，送给哪多灾多难的国家，让那些吃不上饭的人们不再挨饿。
他还会画好多好多的房子，送给那些遭受战争的城市，让那些失去家的人们居住，不管刮风下雨，都不在发愁。
愿马良的神笔能让天下人幸福。
故事影响神笔马良的故事从诞生起，经久不衰，家喻户晓，成功的塑造了马良，神仙爷爷，县令，皇帝等人的鲜明的人物形象，故事充满正面力量。
作品评价《神笔马良》是二十世纪五十年代的中国影响最大的儿童文学作品。
神笔马良是浦江籍童话大师洪汛涛创作的文学形象，马良已经成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身。
这篇童话是我国著名童话家洪(hong )汛(xun)涛(tao)于1954年创作的。
在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中曾(ceng)获一等奖，作者据(ju)此(ci)改编的儿童电影《神笔》曾获文化部1949—1955年优秀影片一等金质(zhi)奖章。
主人公马良是个勤劳、刻苦、有志气的孩子。
他从小失去父母，家境(jing)贫寒，靠自己打柴、割(ge)草为生。
但是，他并没有因生活贫苦而气馁（lei），一心想学画画的本领。
他每天用心苦练，在沙地上学着描飞鸟，在岩石上学着描游鱼。
晚上，拿了一块木炭，在窑(yao)洞的墙壁(bi)上，复习白天画过的画。
后来，他终于得到了一支神笔。
他用这支神笔画鸟，鸟就在天上飞；画鱼，鱼就在水中游。
这事被贪(tan)心的财主知道了，要马良给他画大元宝。
马良不肯，就被关入马厩(jiu)中。
马良画了一架梯子，逃跑了；又画了一匹大骏马骑上它，财主追不上。
皇帝要马良画画，马良不愿意。
皇帝就把他打入大牢。
马良画了座小岛，岛上画了株(zhu)金光闪闪的摇钱树，又画了一条大木船，当皇帝和大臣(chen)、将军……坐船去取钱时，大风大浪把他们全都吞没了。
从此，马良用自己的本领自由自在地为穷(qiong)苦的乡亲们画画，画出他们所需要的东西：犁(li)耙(ba)、耕(geng)牛、水车、石磨(mo)……。
《神笔马良》简介《神笔马良》是一部脍炙人口的儿童文学作品，由当代作家陈忠实所著。
这本书以神奇的魔笔为核心，讲述了一个普通农村孩子马良的精彩冒险故事。
故事发生在一个偏远的农村，马良是个贫穷农民的儿子。
尽管生活贫困，但马良对绘画充满了激情和天赋。
他坚信自己能够通过绘画改变命运。
一天，他在老屋废墟中发现了一支看起来古旧而普通的画笔，然而这支画笔却有着不可思议的魔力。
当马良拿起这支画笔时，他发现无论他画什么，只要心里希望，画面上的东西就会变成现实。
马良经过一番探索和实践，逐渐掌握了魔笔的使用方法。
他利用魔笔改造了他的家园，还创作了许多美丽的画作。
他的神奇绘画才能引来了全村的赞叹和崇拜。
然而，马良的魔笔引起了一位邪恶人物的注意，他名叫石头先生。
石头先生企图夺取魔笔的力量，为此不择手段。
他试图通过欺骗和威胁马良，让他交出魔笔，但马良始终没有屈服。
在一场惊险的斗争中，马良运用着自己的聪明才智和魔笔的力量，成功击败了石头先生，保护了魔笔不被滥用。
通过《神笔马良》这个故事，陈忠实向孩子们传递了许多启示和教育意义。
首先，他告诉我们即使生活在贫寒中，只要有梦想和努力，每个人都有机会改变自己的命运。
马良用自己的画笔和创造力为自己和家人带来了美好生活，这激励了读者们不断追求梦想。
其次，这个故事强调了正直和勇气的重要性。
尽管面对诱惑和威胁，马良始终坚守自己的信仰，维护了正义和善良。
最后，故事中展示了魔笔的魔力和神奇，同时也提醒读者们权力的滥用可能带来的后果。
《神笔马良》是一本引人入胜的儿童文学作品，它将读者带入了马良的奇幻世界，让少年儿童们感受到了梦想和创造的力量。
这本书以精彩的情节、生动的人物形象和优美的语言风格脱颖而出。
从这个意义上说，它不仅仅是一本儿童读物，更是一个寓教于乐的故事，吸引着读者们探索和思考人生的意义。
总之，《神笔马良》是一部具有教育意义的儿童文学巨著。
它通过一个贫穷农村孩子的故事，传递了关于梦想、勇气和正直的重要价值观。
儿童文学一、单选题1、构成作品音响效果的因素是象声词、韵律和（ A ）。
A节奏B节拍C拟声词D摹声词2、幼儿文学作品用词的总要求是：具体、浅显、充分发挥（ B ）作用A名词B动词C形容词D副词3、在儿童文学创作艺术手法的运用中应注意心理描写和（ D ）少用；A动作描写B神态描写C情感描写D环境描写4、对数谣是将问答歌和（ A ）结合起来的儿歌形式。
A数数歌B颠倒歌C游戏歌D摇篮歌5、法国的（ A ）于1697年出版了世界上第一本童话集《鹅妈妈的故事》。
A贝洛尔B安徒生C格林兄弟D安东尼6、寓言文学在世界的三大发祥地有（ B ）、希腊、印度。
A美国B中国C日本D土耳其7、文学童话的创始人是丹麦的（ B ）。
A格林兄弟B安徒生C贝洛尔D安东尼8、《宝葫芦的秘密》属于（ A ）。
A超人体童话B常人体童话C拟人体童话D非人体童话9、讽刺和（ B ）是寓言的显著特点。
A讥笑B嘲笑C抨击D挖苦10、美国人斯图亚特.勃拉克顿发明了（ D ）方法，摄制了最早的一批动画片。
A低角度摄影B蒙太奇C显微摄影D逐格拍摄法11、《坚定的锡兵》属于（ C ）。
A超人体童话B常人体童话C拟人体童话D非人体童话12、我国第一部水墨动画片（ C ）是由齐白石绘制的画面制作的。
A天书奇谭B三个和尚C小蝌蚪找妈妈D葫芦娃13、儿歌的主要对象是（A）A低幼儿童B学龄初期儿童C小学期儿童D少年14、下面哪个不是儿童文学创作的三个最基本的母题之一（ A ）A爱B顽童C生活D自然15、《狼与小羊》出自哪部寓言集（C ）A《一千零一夜》B《安徒生童话》C《伊索寓言》D《百喻经》16、我国第一部创作童话集是（ B ）A《稻草人》B《格林童话》C《安徒生童话》D《一千零一夜》17、下面哪个不是世界上寓言大主要发祥地（ C）A希腊B印度C埃及D中国18、《神笔马良》的作者是（B ）A包蕾B洪汛涛C葛翠琳D孙幼军19、下面哪部不是安徒生的作品（B）A《海的女儿》B《木偶奇遇记》C《拇指姑娘》D《丑小鸭》20、童话最基本的特征是（A ）A幻想B拟人C夸张D象征21、我国第一部长篇童话《大林和小林》的作者是（B）A叶圣陶B张天翼C严文井D高士其22、我国第一部个人收集整理的儿歌集是（D）A《三字经》B《百家姓》C《千字文》D《演小儿语》23、《阿里巴巴和四十大盗》出自哪一故事集（B ）A《安徒生童话》B《一千零一夜》C《伊索寓言》D《百喻经》24、儿童读者的文学能力结构包括三个层面，下面哪个不是这三个层面的（ D ）A生理层面B心理层面C文化层面D年龄层面25、下列哪个作品属于严文井的（C）A《神笔马良》B《狐狸打猎人》C《南南同胡子伯伯》D《海的女儿》26、把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（A）A叶君健B卢梭C福禄贝尔D蒙台梭利27、《小公鸡历险记》和（）被称为贺宜的“两鸡”作品（B）A《小花公鸡》B《鸡毛小不点儿》C《小母鸡咕咕》D《鸡妈妈》28、高尔基为儿童创作的童话有（B）A《童年》B《小叶夫塞的奇遇》C《我的大学》D《孤儿》29、图画文学的基本形式有以下三种:纯粹用图画显现故事、图文结台显现故事和（ C ）A小人书B绘本C连环画D图画书30、（ D ）是20世纪俄罗斯儿童文学大家，也是著名的图画文学作家。
神笔马良——作者简介洪汛涛(1928——)曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。
浙江浦江县人。
当代著名儿童文学家、理论家。
自幼喜欢绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学。
抗日战争前后，在乡村师范、中学做过教员，也为一些报刊撰稿。
上海解放初，在军管会文艺处做戏曲编审工作。
后调入少年儿童出版社，编辑《少年文艺》、《儿童文学研究》等刊物。
此后专门为儿童写作。
现为中国作家协会、中国电影家协会、中国民间文艺研究会会员，曾任中国作家协会上海分会理事、中国儿童文学研究会常务理事。
40年代中期开始写作，出版有《天灯在看你》、《尸骸的路》等集子多种。
作品结集出版的共有七十多种。
其中主要的是童话，有《神笔马良》、《十兄弟》、《夜明珠》、《不灭的灯》、《小花兔找食物》、《鱼宝贝》、《望夫石》、《半半的半个童话》、《快乐的小鸟》等。
粉碎“四人帮”后，他写出了《一张考卷》、《花圈雨》、《向左左左转先生》、《白头翁办报》、《神笔马良》、《慢慢来》、《夹竹桃》、《棕猪比比》、《小鼯鼠第一次学本事》、《小芝麻奇历记》《“亡羊补牢”的故事》、《乌牛英雄》、《苍蝇的诀窍》、《狼毫笔的来历》、《破缸记》、《天鸟的孩子们》、《鸟语花香》等四十余篇童话新作，已收入《洪汛涛童话新作选》一集中。
这些作品内容丰富多采，故事生动有趣，受到小读者的喜爱。
他的作品，不少被译成多种文字，在各地出版。
童话《神笔马良》于1980年获全国第二次少年儿童文艺创作评奖一等奖，并被译成多种文字，在国外发行。
他以此为题材写的电影《神笔》，曾获我国1949年至1955年影片编剧一等金质奖；在国外上演，也爱到好评，曾多次在国际电影节和影片展览中获一等奖和特别奖。
他写的一些童话理论，收在他的《儿童·文学·作家》一书中。
目前他在从事童话理论的研究、著述工作，主编了《中国童话界·新时期童话选》和《中国童话界·低幼童话选》，出版了童话理论专著《童话学》，并获全国儿童文学理论评奖优秀专著奖。
童话故事必读书目自主阅读书目二年级下学期2022年9月儿童故事必读书目-二年级下学期《神笔马良》内容简介：神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
神笔马良的故事从诞生起，经久不衰，家喻户晓，成功的塑造了马良，神仙爷爷，县令，皇帝等人的鲜明的人物形象，故事充满正面力量。
作者简介：洪汛涛（1928年4月9日--2001年9月22日）男，汉族。
1928年4月出生于浙江浦江，定居于上海。
曾从事教育、新闻出版工作，中国著名儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。
他是与叶圣陶等齐名的“中国童话十家”，毕生致力于儿童文学的创作与研究，为儿童文学事业的繁荣与发展作出了杰出贡献。
中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国民间文艺研究会会员、上海作家协会理事、中国儿童文学研究会常务理事。
《七色花》内容简介：故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。
这个寓言故事告诉我们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。
作者简介：瓦•卡达耶夫（1897-1986），苏联小说家、诗人、儿童文学作家。
主要作品有《时间呀，前进！》《团的儿子》等。
他的童话《七色花》多次再版，受到广大儿童和家长的喜爱，成了童话中的经典作品。
《一起长大的玩具》内容简介：起长大的玩具，代表着幸福而自由的纯真童年，是塑造孩子美好德行的宝库。
玩游戏的过程也是塑造孩子良好品质的德育过程，孩子从中可学会相互协作、谦让分享、讲究团队精神等。
作者简介：金波，原名王金波，生于1935年，著名儿童文学作家、诗人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。
1961年毕业于北京师范学院中文系，历任北京师范学院教授、中国作家协会儿童文学委员会委员。
神笔马良读后感
简介
《神笔马良》是一本由肖文吉所写的儿童文学作品。
它讲述了一个普普通通的小男孩马良，在偶然的机会下拥有了一支神奇的画笔，通过这支画笔他能够画出任何想要的东西。
这本书不仅仅讲述了马良的故事，更深入地探讨了生活的意义和人性的美好。
读后感
这本书给我留下了深刻的印象。
首先，我被书中的角色所深深吸引。
马良是一个普通的小男孩，但却有着非凡的想象力和创造力。
他用画笔创造了许许多多令人
惊叹的事物，如动物、飞机和大楼等。
这让我想到了自己也可以通过努力和创造力实现自己的梦想。
其次，我被书中探讨的主题所触动。
马良通过画笔创造了美好的事物，但他也用它来帮助别人，解决问题。
他懂得分享和关心他人，这让我明白到每个人都可以为这个世界做出贡献。
同时，书中也提到了正确使用画笔的重要性，这让我明白了创造力和想象力需要正确引导和运用。
最后，这本书给了我对生活的启示。
马良在书中不断面对挑战和困难，但他从不放弃，始终保持着积极向上的态度。
它教会了我勇敢面对困难，坚持追求梦想。
我深刻地明白到只要有梦想和努力，就一定能够实现自己的目标。
结论
《神笔马良》这本书不仅是一本寓言故事，更是一本引人深思的作品。
通过马良的故事，我学到了许多大人们都尚未明白的道理。
这本书教会了我创造力、想象力和坚持的重要性，同时也启发了我对生活的思考。
希望更多的人能够读到这本书，从中汲取力量和智慧，实现自己的价值和梦想。
注：本文为小学二年级读后感，字数限制为150字，仅供参考。
《神笔马良》作者简介
洪汛涛(1928)
曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。
浙江浦江县人。
当代着名儿童文学家、理论家。
自幼喜欢绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学。
抗日战争前后，在乡村师范、中学做过教员，也为一些报刊撰稿。
上海解放初，在军管会文艺处做戏曲编审工作。
后调入少年儿童出版社，编辑《少年文艺》、《儿童文学研究》等刊物。
此后专门为儿童写作。
现为中国作家协会、中国电影家协会、中国民间文艺研究会会员，曾任中国作家协会上海分会理事、中国儿童文学研究会常务理事。
40年代中期开始写作，出版有《天灯在看你》、《尸骸的路》等集子多种。
作品结集出版的共有七十多种。
其中主要的是童话，有《神笔马良》、《十兄弟》、《夜明珠》、《不灭的灯》、《小花兔找食物》、《鱼宝贝》、《望夫石》、《半半的半个童话》、《快乐的小鸟》等。
粉碎“四人帮”后，他写出了《一张考卷》、《花圈雨》、《向左左左转先生》、《白头翁办报》、《神笔马良》、《慢慢来》、《夹竹桃》、《棕猪比比》、《小鼯鼠第一次学本事》、《小芝麻奇历记》《“亡羊补牢”的故事》、《乌牛英雄》、《苍蝇的诀窍》、《狼毫笔的来历》、《破缸记》、《天鸟的孩子们》、《鸟语花香》等四十余篇童话新作，已收入《洪汛涛童话新作选》一集中。
这些作品内容丰富多采，故事生动有趣，受到小读者的喜爱。
他的作品，不少被译成多种文字，在各地出版。
童话《神笔马良》于1980年获全国第二次少年儿童文艺创作评奖一等奖，并被译成多种文字，在国外发行。
他以此为题材写的电影《神笔》，曾获我国1949年至1955年影片编剧一等金质奖；在国外上演，也爱到好评，曾多次在国际电影节和影片展览中。
