《神笔马良》教学设计教学目标：1、知识与能力：把本故事讲给别人听2、过程与方法：学习6——11自然段知道马良做了哪些事并知道马良画画的目的。3、情感态度与价值观：学习马良爱憎分明，为穷人造福，为穷人除害的品质，教学生做一个善良的人。教学重点：学习6——11自然段知道马良做了哪些事并知道马良画画的目的。教学难点：学习马良爱憎分明，为穷人造福，为穷人除害的品质，

三天两夜团队拓展训练方案导读：现在很多公司需要做一个两道三天的拓展训练，让员工之间互相了解，关系融洽，也让整个团队的氛围变得温馨，大家放入更多的精力投入到工作中，此次拓展小编策划了三天两夜现在很多公司需要做一个两道三天的拓展训练，让员工之间互相了解，关系融洽，也让整个团队的氛围变得温馨，大家放入更多的精力投入到工作中，此次拓展小编策划了三天两夜团队拓展训练方

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神笔马良神笔马良教材简析《神笔马良》是一则神话故事。故事把财主、皇帝的贪婪描绘得活灵活现。在惩恶扬善中，让我们看到马良的善良、聪明与嫉恶如仇，从中体会到广大劳动人民的善良本质和良好的愿望。教学目标1、通过阅读，体会和学习神笔马良聪慧、善良、正直和勇敢的品质。2、认识9个生字。教学准备动态，教学挂图。教学时间一时。教学过程一、导入新。1、设置悬念，激发学生阅读

拓展项目神笔马良介绍拓展练习项目背景：从前，有个孩子名字叫马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊!一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师，拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进往，对教师说：;我很想学画，借给我一支笔可以吗?;教师瞪了他一眼，;呸!;一口唾沫啐在他脸上，骂道：;穷娃子想拿笔，还想学画?做

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户外拓展团建项目大全户外拓展项目有哪些？场地拓展项目有哪些？高空拓展项目有哪些？水上拓展项目有哪些？室内拓展项目有哪些？拓展热身破冰拓展项目有哪些？18年的拓展训练经验，使得君拓的拓展训练项目多元而丰富，无论是高抬背摔、高空断桥跨越、徒手攀攀爬岩壁训练，每一项活动除了考验每一位参加训练者的智慧和勇气，更是对队员间相互信任、通力协作的证明。比如，面对4.2米的

拓展项目详解1、极速60秒（第一名10分，第二名5分）物料：①30张卡片（带有象征意义的数字顺序），②设置一个起点线③画一个大的圆圈。距离大于10米。规则：①30张卡片打乱放入大圈中，一个人站在圈中拿起卡片按顺序排起来，1-30或30-1。②圈外人员不得越过圈内线，头、手不能越圈线。③60秒内完成。④出发时全队同时出发，只能一人在圈中。⑤当倒计时到接近10的

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神笔马良课件篇一：《神笔马良》教学设计神笔马良【教学目标】1．通过读文，整体把握故事大意。借助学生间的信息交流，教师关键词语的提示，使学生能大致把握故事的主要内容。2．通过读、找、划，感受神笔之神，帮助学生明辨马良和大官在神笔使用上的不同态度。3．引导学生发现“马良惩治大官”部分的叙述特点，了解故事的表达方式。利用关键语句的理解，媒体手段的运用，引导学生感悟

神笔马良教案

《神笔马良》教学设计一、教学目标：1．学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。2．学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。3．把故事讲给别人听。二、教学重难点：了解马良用神笔为穷人做了哪些好事。懂得分辨善恶为人们做好事就会受到尊重的道理。3、教学课时1课时四、教学过程（一）、谈话导入，揭示课题。师：同学们，你们还

篇一：神笔马良教学设计《神笔马良》教学设计一、谈话导入，揭示课题。师：同学们，你们还记得《西游记》中，孙悟空的手上拿着什么宝物吗？生：金箍棒。师：金箍棒有什么神奇之处呢？生：能长能短。能大能小。??师：没错。今天老师给你们讲一个故事。故事的主人公叫马良，他也有一样宝物，大家知道是什么吗？生：神笔。师：嗯，看来大家预习得不错。今天我们就一起来读读这个故事。板书

户外拓展团建项目大全————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：户外拓展团建项目大全户外拓展项目有哪些？场地拓展项目有哪些？高空拓展项目有哪些？水上拓展项目有哪些？室内拓展项目有哪些？拓展热身破冰拓展项目有哪些？18年的拓展训练经验，使得君拓的拓展训练项目多元而丰

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一天的拓展训练方案导读：拓展策划了一天的拓展训练方案，活动旨在增强员工工作的主动性，提高团队意识及向心力，提升团队沟通及执行力，打造一支高效协作、有凝聚力的团队。活动通过有趣的、参与拓展策划了一天的拓展训练方案，活动旨在增强员工工作的主动性，提高团队意识及向心力，提升团队沟通及执行力，打造一支高效协作、有凝聚力的团队。活动通过有趣的、参与性强的小游戏让员工从

《神笔马良》教学设计一、教学目标：1．学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。2．学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。3．把故事讲给别人听。二、教学重难点：了解马良用神笔为穷人做了哪些好事。懂得分辨善恶为人们做好事就会受到尊重的道理。三、教学课时1课时四、教学过程（一）、谈话导入，揭示课题。师：同学们，你们还

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