氧气一、氧气的性质1．物理性质：（1）色、味、态：无色无味的气体；（2）密度：密度略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水2．氧气的化学性质：支持燃烧，供给呼吸3.氧气的用途：供呼吸（如潜水、医疗急救）支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）4.燃烧现象（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）碳在空气燃烧中红热，产生气体在氧气中发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的

空气中的成分实验：空气中氧气成分的测定装置图注意点a、可燃物要求：足量红磷b、装置要求：气密性良好c、操作要求：等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹d、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积e、结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却

【关键字】空间、质量、特点、环境、关系、检验、形成、支持、加快氧气一、氧气的性质1．物理性质：（1）色、味、态：无色无味的气体；（2）密度：密度略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水2．氧气的化学性质：支持燃烧，供给呼吸3.氧气的用途：供呼吸（如潜水、医疗急救）支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）4.燃烧现象（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）碳在空气燃烧中红

氧气知识点一、认识氧气（）的性质1．物理性质：（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；（2）密度：标准状况下，密度为1.429，略大于空气；.：通常情况下，是指20℃，1.01×105；标准状况下，是指0℃，1.01×105；（3）溶解性：氧气不易溶于水（4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。问题：有什么事实可以证明自

氧气知识点归纳考点一、氧气的性质和用途1.氧气的物理性质：（1）通常状况下，是无色、无味的气体，可液化和固化。（2）不易溶于水。（3）密度比空气略大。2.氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。物质在空气中和在氧气中燃烧现象的比较：反应物反应现象化学方程式或文字表达式在空气中在氧

氧气一、氧气的性质1．物理性质：（1）色、味、态：无色无味的气体；（2）密度：密度略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水2．氧气的化学性质：支持燃烧，供给呼吸3.氧气的用途：供呼吸（如潜水、医疗急救）支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）4.燃烧现象（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）碳在空气燃烧中红热，产生气体在氧气中发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的

氧气一、氧气的性质1．物理性质：（1）色、味、态：无色无味的气体；（2）密度：密度略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水2．氧气的化学性质：支持燃烧，供给呼吸3.氧气的用途：供呼吸（如潜水、医疗急救）支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）4.燃烧现象（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）碳在空气燃烧中红热，产生气体在氧气中发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的

此“ “ 初三化学《制取氧气》知识点总结氧气的制法(重难点)(1)实验室制法①原理：2KMn04=加热= 2K 2MnO 4+MnO 2+O 2 ↑ （a ）2KClO 3 = MnO 2 /加热=2KCl+3 O 2 ↑ （b ）2H 202 =MnO 2=2H 20+2O 2 ↑ （c ） ②发生装置的选择选择发生装置的依据是：反应物的状态和反应条件等。

仅供个人参考氧气知识点归纳考点一、氧气的性质和用途 1. 氧气的物理性质：（1）通常状况下，是无色、无味的气体，可液化和固化。（2）不易溶于水。（3）密度比空气略大。2. 氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。物质在空气中和在氧气中燃烧现象的比较：反应物 反应现象①组装仪器，检

2H 2O 2===2H 2O+O 2 ↑MnO 2氧族元素1．复习重点1．氧族元素的物理性质和化学性质的递变规律；2．硫单质、臭氧、过氧化氢、硫化氢的物理性质与化学性质； 3．重点是硫的化学性质及氧族元素性质递变规律。2．难点聚焦元素 氧（O ） 硫（S ） 硒（Se ） 碲（Te ） 核电荷数 8 16 34 52 最外层电子数 6 6 6 6 电子层数

制取氧气知识点文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]课题3制取氧气一、催化剂与催化作用在化学反应里能够改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。1.“改变”有双重含义，即“加快”或“减慢”。有的同学认为催化剂的作用就是加快化学反应的速率。实际上，催化剂也

装置图氧气化学性质：是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。【燃烧现象描述：是否剧烈燃烧+火焰颜色+是否放热+生成物颜色、气味状态等其他性质】用途：供给呼吸（如潜水、医疗急救、高空飞行、潜水、登山）支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊、作火箭发动机的助燃剂、制

氧气知识点归纳考点一、氧气的性质和用途1.氧气的物理性质：（1）通常状况下，是无色、无味的气体，可液化和固化。（2）不易溶于水。（3）密度比空气略大。2.氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。物质在空气中和在氧气中燃烧现象的比较：反应物反应现象化学方程式或文字表达式在空气中在氧

氧气一、氧气的性质1．物理性质：（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。（2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；（3）溶解性：氧气不易溶于水2．氧气的化学性质(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸(2)氧气与下列物质反应现象3.氧气的用途供呼吸（如潜水、医疗急救

点燃 氧气一. 氧气的性质（一） 氧气的物理性质1．在通常状况下氧气是无色、无味气体。2．比空气略重。氧气密度1.429g/L ，空气密度1.293g/L 。 3. 不易溶解于水。1L 水中溶解约30mL 氧气。4. 在一个大气压下，氧气熔点-218℃，沸点-183℃。液态氧、固态氧均为淡蓝色。（二）氧气的化学性质氧气与一些物质反应时的现象、表达式及注意点

九年级《氧气》重要知识点归纳九年级《氧气》重要知识点归纳一、教材分析本课题主要包括三部分内容：氧气的物理性质、氧气的化学性质、化合反应和氧化反应的概念。重点是氧气的化学性质和化合反应的概念。关于氧气的物理性质，教材只做了简单的介绍。关于氧气的化学性质，教材则通过氧气与木炭、硫和铁丝几个具体的反应帮助学生学习认识。而且，在几个实验中，教材均采用了氧气与空气对比

实验室制取氧气、工业制法（分离液态空气法）注意：该过程是物理变化 二、氧气的实验室制法（化学变化）1、双氧水（过氧化氢）制取氧气A 药品：过氧化氢（HQ ）和二氧化锰（黑色粉末 MnQ ）表达式「叱 注：MnQ 在该反应中是催化剂，起催化作用C 装置：固体与液体反应，不需加热 2、用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气A 、药品：、高锰酸钾（暗紫色固体）、氯酸钾（白色固

《我们周围的空气》知识点一、空气1. 第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。2. 空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21% 78% 0.03% 0.94% 0.03%（1）空气中氧气含量的测定a 可燃物：过量的红磷可燃物要求：只与氧气反应且产物是固体、b现象：有大量白烟产生，放热，广口瓶内液面

空气中的成分实验：空气中氧气成分的测定装置图注意点a、可燃物要求：足量红磷b、装置要求：气密性良好c、操作要求：等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹d、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积e、结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却

空气氧气知识点复习距中考19天，今天我学会空气、氧气、相关性质。一、空气成分的研究史法国科学家 最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“ ”。其中氧气约占空气总体积的 的结论。 二、空气中氧气成分的测定：（考点一） 1、装置图2、实验现象：A 、B 、（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯内的水倒流入集气