儿童发展心理学13儿童发展中常见的心理问题

儿童心理发展的三个关键期与注意事项每个年龄段的心理特征是不一样的，而很多家长用着同一套教育逻辑面对自己孩子0-18岁的每个阶段，这当然是行不通的。以下内容是无忧考网为大家准备的相关内容。(1)语言关键期(0—6岁)。从出生到18个月，是儿童语言发展的关键期。这期间，儿童的听力越来越灵敏，发音器官越来越成熟，能够辨认、理解、记忆、模仿周围人的语音、语调，获得生

幼儿心理学知识提要（文中粗体字部分属重点掌握内容）一、名词解释：1、学前心理学（幼儿心理学）：是研究学前期（0--6、7岁）儿童心理发展规律和特点的科学。2、儿童心理年龄特征：是在一定社会和教育条件下，在儿童发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。（各个阶段间既是相互连续的，又是有区别的。）3、儿童心理发展的最佳年龄期（关键期或敏感期

广东女子职业技术学院教案课程名称：学前儿童发展心理学上课班级：2014级学前教育班任课教师：劳炜玲采用教材：《学前儿童心理学》张永红主编教材出版时间：2011年5月第1次印刷教案

《学前心理学》5(第2周)-第二章-学前儿童注意的发展第二节学前儿童注意的发生发展知识分享

第一章幼儿心理学概述一、重点掌握（一）名词1、幼儿心理学2、幼儿期3、环境4、观察法5、谈话法6、问卷法7、测验法（二）问题1、幼儿心理学研究的对象幼儿心理学研究是研究幼儿期（3——6、7岁）儿童心理发展规律和特点的科学。幼儿心理学的内容包括三个方面：（1）幼儿心理发展理论；（2）幼儿发展各阶段的心理特点；（3）幼儿心理各方面的发展规律。2、幼儿心理发展的基

幼儿心理学1、学前儿童心理学是研究学前期（0-6、7岁）儿童心理发展规律和特点的科学。P1（定义）2、一般认为，在幼儿主题和客体相互作用的过程中，社会和学校教育向幼儿提出的要求所引起的新的需要和幼儿原有的心理水平之间的矛盾，是其心理发展的动力。游戏活动就是其心理发展的最重要基础。P4（填空）3、在教育过程中，过高或过低的要求都不利于幼儿心理的发展，只有那些高

婴幼儿发展心理学：注意的发展

第一章儿童发展心理学的概述发展心理学把儿童定义为0-18岁的发展中的人广义的发展心理学是指从发展的角度研究心理产生和发展规律的心理科学，包括三个分支：儿童发展心理学只是个体发展心理学的一部分，但却是核心的部分。原因：由此年龄段在人发展中的重要性决定——儿童期是人的一生中生理、心理发展速度最快，对人影响最大，可塑性最强的时期。儿童发展的基本内容：1、认知的发展

幼儿心理学第三章注意

《幼儿心理学》第三章第一节 幼儿注意发展的主要特征

幼儿心理学第三章幼儿的注意注意是心灵唯一的门户，意识中的一切东西都要经过它才能进来。-乌申斯基（19世纪俄国教育家）讲新课之前，先听两则小故事，听完同学们说感受：会走路的黑板会走路的“黑板” 物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然他脑子里考虑到一个题目，就向前面一块“黑板”走去，随手从口袋里掏出粉笔头，在“黑板”上演算起来。可是，“黑板”一下子挪动了地方，而安

《幼儿心理学》试题使用教材：幼儿心理学试题范围：全册：北京师范大学出版社版次：第1版学校名称：平凉理工中等专业学校一、单项选择题1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（）。A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法2.下列属于5～6岁幼儿特征的是（）。A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理3.四岁幼儿一般

幼儿心理学第三章-注意课件

1．儿童发展心理学研究的基本原则答：1.客观性原则客观性原则是指实事求是地根据心理发展的基本面貌加以考察，根据个体的社会生活条件以及个体身心的发展进行研究。2.发展性原则3.教育性原则4.系统性原则5.理论与实际相结合的原则6一般与个别相结合的原则。2.皮亚杰关于儿童发展的四个阶段答：1.感知运动阶段（出生至一岁半。两岁）这是儿童心理发展的最低阶段，在无条件

幼儿心理学 第十章 个性的发展分析

《学前儿童发展心理学》试题一、名词解释题（每小题4 分，共20 分）1.发展的连续性：是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。2.客体永久性：是指当一个物体从视野中消失后，儿童仍能知道它的存在。3.直觉行动思维：就是儿童在动作中进行的思维。4.依恋：是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密的，持久的情感关系。5.结构性游戏：是有组织的目标导向的游戏，也就

第一章参考答案：一. 填空题1.人的认识过程2.人的个性心理特征3.制约学前儿童心理发展本身的规律和制约影响其发展的各种因素作用的规律二. 单项选择题1－5：B C A B A ; 6-10：B C D B A三．简答题1.首先,人脑是心理产生的物质基础;其次,心理的产生具有客观源泉;最后,人的心理具有主观能动性。2.第一，个体心理的发生;第二，学前儿童心理

第四章学前儿童认知的发展第一节注意在学前儿童心理发展中的作用一、注意的概念注意是一种心理状态，它是心理活动对一定对象的执行和集中，指向性和集中性是注意的两个基本特点。1．指向性：指在某一时刻人的心理活动选择了某个对象而离开了另外一些对象。2．集中性：指同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上。如：人们常说的“视而不见，充耳不听”。二、注意在学前儿童心

幼儿心理学认知发展——注意————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ