学习《中小学德育工作指南》心得体会《中小学德育工作指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，对指导中小学德育工作开展具有极其重要意义。作为一线小学教师，本学期我认真学习了《指南》，从中受益匪浅，也对学校德育工作有了更加深刻的认识。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会。加强自身道德修养，以身作则树立榜样《指南》中指出了小学中高年级的德育目标是：教育和引导学生热

中小学德育工作指南ppt课件

中小学德育工作指南德育工作指南北师大株洲附校德育工作规程（ 2010.7.15）第一章总则第一条为加强学校德育工作，规范德育管理，提高德育工作的质量和实效，整体构建我校德育工作体系，根据我校实际，特制定本规程。第二条学校德育工作必须坚持为学生终身奠基，对民族未来负责的办学宗旨，积极构建德育为首、教学为主、素质为重、育人为本的教育模式，形成全员育人、全方位育人

落实《中小学德育工作指南》的三个“必须”017年8月17日，教育部正式发布了《中小学德育工作指南》，并在相关通知中明确指出“该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，适用于所有普通中小学”。这一文件明确了中小学德育工作需要做到“一二三四五六”，即构建德育工作的“一个体系”、深化德育工作的“两个结合”、抓好德育工作的“三个关键点”、坚持德育工作的“四个基本原

中小学德育工作指南

《中小学德育工作指南》知识测试题姓名：成绩：一、填空题：1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（2017年8月17日）发布的文件。2、德育工作的根本任务是（立德树人）。3、德育工作的构建体系是（方向正确）、（内容完善）、（学段衔接）、（载体丰富）、（常态开展）。4、德育工作应做到（专业）化、（规范）化、（实效）化。5、德育工作格局是（全员育人）、（全程育人

《中小学德育工作指南》知识测试题成绩：姓名：一、填空题：日）发布的、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（201717年8月1文件。人德）。树2、德育工作的根本任务是（立学完善）、（向正确）、（内容方3、德育工作的构建体系是（）。态开展载体丰富）、（常段衔接）、（）化。实效）化、（专业）化、（规范4、德育工作应做到（位全方全程育人）、（5、德育工作格局是（全

《中小学德育工作指南》学习心得《中小学德育工作指南》学习心得近段时间，我校组织大家学习了《中小学德育工作指南》，我感觉这个指南来得太及时了，给了我很多思考。该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，对指导中小学德育工作开展具有极其重要意义。作为一线小学教师，必须要认真学习《指南》。一线教师要把握好学校德育工作的根本性质和价值方向，在实际学校工作中必须坚持正

《中小学德育工作指南》知识测试题姓名：成绩：一、填空题：1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（2017年8月17日）发布的文件。2、德育工作的根本任务是（立德树人）。3、德育工作的构建体系是（方向正确）、（内容完善）、（学段衔接）、（载体丰富）、（常态开展）。4、德育工作应做到（专业）化、（规范）化、（实效）化。5、德育工作格局是（全员育人）、（全程育人

学习《中小学德育工作指南》心得体会《中小学德育工作指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，对指导中小学德育工作开展具有极其重要意义。作为一线小学教师，本学期我认真学习了《指南》，从中受益匪浅，也对学校德育工作有了更加深刻的认识。在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会。加强自身道德修养，以身作则树立榜样《指南》中指出了小学中高年级的德育目标是：教育和引导学生热

《中小学德育工作指南》学习心得近段时间，我校组织大家学习了《中小学德育工作指南》，我感觉这个指南来得太及时了，给了我很多思考。该《指南》是指导中小学德育工作的规范性文件，对指导中小学德育工作开展具有极其重要意义。作为一线小学教师，必须要认真学习《指南》。一线教师要把握好学校德育工作的根本性质和价值方向，在实际学校工作中必须坚持正确的方向，坚持遵循规律，坚持协

中小学德育工作指南为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定本指南。一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、

《中小学德育工作指南》知识测试题姓名：成绩：一、填空题：1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（2017年8月17日）发布的文件。2、德育工作的根本任务是（立德树人）。3、德育工作的构建体系是（方向正确）、（内容完善）、（学段衔接）、（载体丰富）、（常态开展）。4、德育工作应做到（专业）化、（规范）化、（实效）化。5、德育工作格局是（全员育人）、（全程育人

中小学德育工作指南班主任是班集体的领导者和组织者，既担负着班级“设计师”的使命，又担负着“施工员”的重任。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展，那么班主任如何加强德育工作呢？笔者认为应从以下几个环节抓起。1、信任学生，真正尊重学生尊重学生是爱的前提。班主

关于贯彻落实《中小学德育工作指南》情况的问卷调查尊敬的老师，您好：为了更好地了解我市中小学信息技术学科在贯彻落实《中小学德育工作指南》的具体情况，以及您对中小学德育工作的意见和建议，我们开展本次调查活动。调查问卷采取不记名形式，不会给您带来任何影响，请如实填写，感谢您的支持和配合。1. 您校所属的县区是： [单选题] *○新抚区○顺城区○望花区○东洲区○新宾

中小学德育工作指南为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定本指南。一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、

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2020年德育工作实施方案德育工作指南XX小学2020年1月2020年德育工作实施方案德育工作指南为进一步贯彻落实中、省、市关于学校德育工作的有关要求，切实做好学校德育工作，根据我校实际，特制定本方案。一、指导思想：以“社会主义核心价值观”重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲领》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

长沙市第二批中小学卓越教师名单学科带头人- 1 -优秀骨干教师教学能手长沙市教育局办公室2019年7月19日印发