文言文阅读之概括分析原文内容教案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：文言文阅读之概括分析文章内容教案南宁市三十三中语文组阳春教学目标：掌握高考文言文分析归纳题的5个设题陷阱的解题对策。教学重点：文言文分析归纳题的5个设题陷阱归纳以及解题对策。教学难点：解题

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文言文客观题之内容概括与分析【学习目标】1.熟悉文言归纳与分析做题方法2.找出文言归纳与分析“雷区”，排除干扰【学习重、难点】找“雷区”，除干扰【学习过程】一、走近真题，找出“雷点”1.（2019江苏高考）公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。（选项D）汤显祖与邹迪光相约

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文言文简答题：梳理归纳内容要点，准确概括分析(时间：20分钟分值：15分)1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。(3分)国之将兴，必有世德之臣，厚施而不食其报，然后其子孙能与守文太平之主，共天下之福。故兵部侍郎晋国王公①，显于汉、周之际，历事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以为相，而公卒以直道不容于时。盖尝手植三槐于庭，曰：“吾子孙必有为三公者。”已而其子魏国文

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