一颗小桃树教案

【篇一】一棵小桃树优秀教案一棵小桃树教案桑秀仙一、教学目的1、知?识了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。2、能?力阅读分析能力；表达能力；辨析能力。3、德?育培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。4、重点目标托物言志的写法和作者抒发的情感。5、目标难点课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。二

一棵小桃树公开课课件[《一颗小桃树》公开课教学设计] 1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。2. 勾画描写小桃树的语句，作者的情感变化。3.进一步体会托物言志的写法，理解作者寄托在小桃树上的“志”。1.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。3.进一步学习托物言志的手法。理清

沭阳如东实验学校初一年级语文教学设计课题：《一颗小桃树》主备人：夏晓红审核人：管长江日期：2019.4.27教学目标：1.自读文章，把握阅读散文的方法，培养自读能力。2.品析语句，感受小桃树不同寻常，体会独特情感。3.学习写法，领会小桃树深刻内涵，理解人生思考。教学重难点：课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。课时安排：2课时教学流程：一、导入新课：

《一颗小桃树》教案主备人：李建新授课人：课型：新授总课时数：时间：年月日【教学目标】1.了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，体会作者思想感情。2.学习文章抓住事物特征细致描绘，及借所写之物表达理想、情志的写作方法。3.明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。【重点难点】重点：了解作者及作品情况，理解重点语段的深刻含义，体

一颗小桃树教案教材分析：本文是当代著名作家贾平凹写的一篇托物言志的散文，借一棵小桃树的顽强生长书写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树实为作者本人的化身，文章对小桃树的艰难成长做了生动的描述，从小桃树身上又找回昔日战胜困难的勇气，找回了原来的自我，得到了终身拼搏的勇气。教学目标：1、学会本课的生字及相关词语，外加文中出现的生僻字词。2、默读课文，整体把握文章内

《一棵小桃树》教学设计一、教材分析《一棵小桃树》是当代著名作家贾平凹的作品，本文主要采用了托物言志的写作手法，借一棵小桃树的曲折艰难的生长过程抒发自己的情志、理想。作者笔下的小桃树实为作者本人的化身，文章对小桃树的艰难成长做了生动的描述，同时揭示了一个生活的哲理：只要不屈不挠，定能实现美好的理想，创造美好的未来。二、教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。

《一棵小桃树》教学设计含测试题学习目标：1.知识与能力目标：（1）朗读，圈点勾画，品析重点语句；（2）品读课文，感受情之美；深入阅读，探究理之美。2.过程与方法目标：通过朗读与品析语句来感受情之美，探究理之美。3.情感、态度价值观目标：在文本的挖掘中让学生体悟生命的坚韧以及面对困境要抱有希望的人生思考。教学重点：比较小桃树的成长过程和“我”的人生经历，学会托

《一棵小桃树》教案一、教学目的1、自读文章，了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。2、培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。二、重点目标：托物言志的写法和作者抒发的情感。三、目标难点依托小桃树抒发了作者怎样复杂细微的情感历程。四、教学过程（一）课文导入之前，我们一同学习了宗璞的《紫藤萝瀑布》一文，了解

《一棵小桃树》教学设计《一棵小桃树》公开课教案《一棵小桃树》教学设计《一棵小桃树》公开课教案津中汪莉三人行李萍中学语文名师工作室活动地点：津河中学七班执教时间：20XX年5月15 日上午第 2节课执教教师：津河中学汪莉《一棵小桃树》【教学目标】1、理解、积累”矜持、孱头、猥琐、淅淅沥沥、垂垂暮老”等词语。2、自主阅读，梳理文章结构层次，梳理小桃树的生长过程。

《一棵小桃树》教案老湾初级中学张中校教学目标知识与技能：1，感知课文内容，理清写作思路；2，理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义。过程与方法：1，比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法；2，用比较的阅读方法，寻找小桃树和“我‘的成长过程中的共性，理解作者的人生思考。情感、态度与价值观：培养坚强不屈，勇于

《一颗小桃树》名师教案核心素养：1.语言建构与运用赏析、积累细节描写的语言；学习细节描写方法。2.思维发展与提升理清思路，了解小桃树的成长过程及作者的情感变化过程；理解作者追求人生美好理想的勇气和信念。3.审美鉴赏与创造了解学习托物言志的写法。4.文化传承与理解了解桃花在中国文化中的寓意，了解文革。教学建议：1.文章结构清晰，可指导学生关注过渡语句，自主阅读

《一棵小桃树》教学步骤第一课时一.导入新课推开记忆的门，前尘往事一幕幕似幻似真···有些人、有些事，原以为我们早已经忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并不真的随风而去，而是一直深藏在我们的心底，守护着我们的回忆。譬如今天，我们要读到的故事——我的小桃树。二.作者介绍贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“

2.文章多处写到“奶奶”,其作用是什么？一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象,文章在歌颂

18.一棵小桃树教学目标：1．把握文章的脉络，理解文章的主旨。2．理解作者含蓄而又深沉的思想感情。3．把握托物言志的写法。教学重难点：1、反复诵读,揣摩重点词句的表现力。2、探究、体会作者从景中感悟的人生哲理,深化对人生的思索。教学过程：【导入】一、激趣导入同学们，有这样一首小朋友写的短诗，“我想变，我想变成一棵树，我开心时，开花；我不开心时，落叶”，小朋友

一棵小桃树贾平凹（wā）教学目标：1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。2. 勾画描写小桃树的语句，作者的情感变化。3.进一步体会托物言志的写法，理解作者寄托在小桃树上的“志”。教学重点：1.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。3.进一步学习托物言志的手法。教学难点：理清

一颗小桃树教案教学目标【知识与能力】1.自读课文，预习字词；2.细读全文，画出精辟的语句；（重点）3. 正确、流利、有感情的朗读课文。【过程与方法】1.通过朗读，了解文章对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点；（重难点）2. 理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义；（重难点）3.把握托物言志的写法和作者所抒发的情感。（难点）【情感、态度与价值观】

一颗小桃树（市级优质课一等奖的教案）教学目标1．梳理小桃树的成长过程，把握文章内容。2．品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。3．用比较阅读的方法，寻找小桃树与“我”的共性，理解文章赞美小桃树顽强生命力及所寄寓的深刻含义。4．培养坚强不屈、勇于与困难做斗争的勇气。教材重难点1．理解文章赞美小桃树顽强的生命力及所寄寓的深刻含义。2．把握托物言志的写

知识与技能理解托物言志的写法和作者抒发的情感。过程与方法了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及借小桃树的形象寄托感情理想的写法。情感、态度与价值观明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。重点了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及借小桃树的形象寄托感情理想的写法。难点托物言志的写法和作者抒发的情

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案桃树的朋友撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、引导幼儿了解树木生长需要的自然条件，激发幼儿亲近大自然的情感。2、学说短句：春天到，桃花开，XXX来XX。幼儿经验：课前带领幼儿观察春天的季节特征，知道一些常见的树木的名称。