幼儿园小班科学：颜色对对碰【活动目标】1、初步感知两种颜色配色后发生变化。2、积极关注周围生活中有色彩的物品。【活动准备】1、绘本《小蓝和小黄》ppt。2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。【活动过程】一、故事《小蓝和小黄》导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？二、投放蓝色、黄

幼儿园小班科学活动颜色对对碰【活动目标】1、使幼儿在活动过程中体验到颜色配色带来的乐趣。2、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。3、初步感知两种颜色配色后会发生变化，积极关注周围生活中有色彩的物品。4、学会简单的记录方法。【活动重难点】通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后会发生变化。【活动准备】1、红、黄、蓝三种颜色分别用玻璃碗装好，

幼儿园小班科学活动《颜色对对碰》优质课件

小班《颜色对对碰》课后反思《颜色对对碰》是小班的一节科学活动，科学活动是让幼儿在实验的过程中获得成果。幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝这些颜色一样。鲜艳、美丽的颜色让孩子喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。选择《颜色对对碰》这一活动，正好满足了幼儿的探究兴趣和操作愿望，让幼儿在玩色这一轻松、愉悦的氛围中，感受到了颜色的奇妙。整个活动以变魔术贯穿始终，通过

颜色对对碰

小班科学：《颜色对对碰》教学设计课前学习活动设计：《颜色对对碰》教学活动课节选自小班下学期主题三《七彩乐园》中的次主题二《颜色对对碰》中的教学活动，该活动属于一节科学领域的教学活动。课前为幼儿准备丰富的操作材料，创设变魔术的情境，让幼儿在游戏中轻松愉快地认识三原色，通过动手探索初步感知两种颜色配色后发生变化，感受颜色变化的乐趣。课堂教学活动设计：活动名称：颜

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：颜色对对碰（一）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿生活在五彩斑斓的世界里，色彩鲜亮的物品总让孩子们惊叹不已，爱不释手。心理学研究表明，3至4岁是儿童对色彩的敏感期。《幼儿园教育指导纲要》强调：“幼儿教育的内容应从身边取材，引导

小班颜色对对碰教案1教案一：颜色对对碰活动目标1、初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。2、对色彩有探究欲望，愿意大胆动手操作。活动过程一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天老师给你们带来了三个颜色宝宝，你们看！它们都是谁？师：你们知道吗？颜色宝宝不但漂亮，还会变魔术呢！你们想不想看呀？二、教师示范，引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起后的变化。三、引

亲子班游戏活动教案颜色对对碰（认识红黄绿）活动名称：颜色对对碰活动目标：训练孩子正确分辨红、黄、绿三种颜色，发展孩子的注意力及反应的灵敏性活动准备：各色牌子若干活动过程：一、颜色配对1、游戏前对辨色能力差的幼儿让他与父母一起练习颜色配对。2、对辨色能力强的幼儿在他们父母的引导下指认颜色。3、家长和孩子相对而站。家长先举颜色的牌子，稍等一会儿放下牌子，孩子根据

幼儿园美术活动《颜色对对碰》教案设计意图：颜色既是物质固有的特征，又富有情感是含义。以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，幼儿的积极性很高，在《颜色对对碰》这一活动中，我采用了分组活动发现幼儿对我准备的各种颜色当中的水粉颜料格外感兴趣，鲜艳的色彩很吸引他们。所以我利用水粉颜料作为活动材料再一次开展了《颜色对对碰》的活动。活动目标：1.让幼儿

中班科学教案：颜色对对碰

小班科学：《颜色对对碰》活动目标:1、探索颜色混合产生的变化使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣。2、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。活动准备1、每个幼儿一瓶用矿泉水瓶子装的清水，瓶盖内已事先挤有红色（黄色、蓝色）颜色少许。装有少许红色（黄色、蓝色）颜料的瓶盖若干。活动重难点：1、重点：感知颜色配色后发生的变化。2、难点：通过对颜色配色的探

亲子班游戏活动教案颜色对对碰（认识红黄绿）活动名称：颜色对对碰活动目标：训练孩子正确分辨红、黄、绿三种颜色，发展孩子的注意力及反应的灵敏性活动准备：各色牌子若干活动过程：一、颜色配对1、游戏前对辨色能力差的幼儿让他与父母一起练习颜色配对。2、对辨色能力强的幼儿在他们父母的引导下指认颜色。3、家长和孩子相对而站。家长先举颜色的牌子，稍等一会儿放下牌子，孩子根据

小班数学活动课程计划：颜色对对抗计划小班数学活动配色教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导孩子初步感知两原色中的两种颜色,产生新的颜色,刺激孩子们乐于观察,乐于发现,乐于表达的兴趣适合幼儿园老师参加小班数学活动课.快来看看课程计划中的颜色对.活动目标：1.引导孩子初步认识到三原色中的两种颜色混合在一起产生新的颜色.2.激励孩子有兴趣观察,愿

幼儿园课件—颜色对对碰

幼儿园中班科学活动：颜色对对碰来源：东营市河口区实验幼儿园张忠卫【活动目标】1、引导幼儿自己动手做实验，能发现两种颜色混合后产生新的变化，使幼儿体验创作的快乐，发展幼儿的小肌肉动作。2、通过在活动中引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果，培养幼儿的好奇心。【活动准备】１、物质准备：A.一瓶黄颜色的水。B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝三种颜色

小班科学活动：颜色对对碰活动目标：1. 使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣。2. 通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力。3. 初步感知两种颜色配色后发生的变化，积极关注周围生活中有色彩的物品。活动材料：红、黄、蓝三色颜料，白色KT板2块（分别放有黄色和蓝色颜料、红色和蓝色颜料）、幼儿胶鞋、音乐、红色颜料水14瓶、贴有颜色标记的指示牌2块。活动过程一、开始部分

小班科学活动《颜色对对碰》设计思路孩子的世界是丰富多彩的，小班幼儿正处于对色彩的敏感期，他们对身边的各种颜色充满了兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：“科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”生活中五彩缤纷的色彩对幼儿具有强烈的视觉吸引力，《颜色对对碰》这一活动正好满足了幼儿对色彩探究的欲望，活动中通过

幼儿园小班科学活动教案：颜色对对碰活动目标1、初步感知两种颜色配色后发生变化。2、积极关注周围生活中有色彩的物品。活动准备1、绘本《小蓝和小黄》ppt。2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。活动过程一、故事《小蓝和小黄》导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？二、投放蓝色、黄色颜

小班科学活动：颜色对对碰小班科学活动：颜色对对碰活动目标1.初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。2.对色彩有探究欲望，愿意大胆动手操作。活动过程一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天老师给你们带来了三个颜色宝宝，你们看！它们都是谁？师：你们知道吗？颜色宝宝不但漂亮，还会变魔术呢！你们想不想看呀？二、教师示范，引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起后的变