电子商务专业行业人才需求调研报告电子商务专业行业人才需求调研报告一、行业发展目标当前,许多技工学校都开设了电子商务专业或相关课程,由于电子商务是一种新型的复合型商务模式,各学校对于人才培养的模式还未达成共识,尚未形成一个比较有权威性的能够与实践需要相吻合的有代表性的电子商务人才培养模式。面对就业需求形势与培养模式的不确定性,技工教育应该以市场为导向,培养适合

电子商务专业发展目标目前,许多技工学校都开设了电子商务专业或相关课程,由于电子商务是一种新型的复合型商务模式,各学校对于人才培养的模式还未达成共识,尚未形成一个比较有权威性的能够与实践需要相吻合的有代表性的电子商务人才培养模式。面对就业需求形势与培养模式的不确定性,技工教育应该以市场为导向,培养适合目前我国电子商务职业需求特点的电子商务专业人才。一、技工学校

电子商务人才培养模式探究从我国电子商务的发展现状入手,深入分析了当前我国电子商务人才培养模式存在的主要问题,并从培养目标、专业设置和实践教学方式等方面提出了具体的调整思路。标签：电子商务;人才培养;实践教学1当前我国电子商务的发展状况电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术,实现整个商务(买卖)过程电子化、数字化和网络化的一种崭新的商务运作方式,目前

电子商务人才培养模式的探索1 电子商务专业教育中导入创业教育必要性1.1 电子商务专业教育的实践条件需要在创业中形成电子商务具有综合性和实践性两大特点。电子商务专业不仅需要培养复合性的人才，而且更加需要培养具有专业技能和经验的实践性人才，后者对于高等职业层次的电子商务人才培养尤为重要。目前虽然电子商务发展极为迅猛，但是从发展阶段而言尚未进入成熟阶段，电子商务

电子商务人才培养存在的问题及对策研究一、问题提出目前，电子商务的发展非常迅速，给人们的生活带来很多便利，人们正在习惯通过电子商务的方式来进行工作、学习和生活，电子商务在社会生活中扮演着越来越重要的角色。整个社会正在大步迈向电子商务时代。我国开设电子商务专业的学校逐步增多，基本上呈现为金子塔型。截至2015年，我国开设电子商务专科的学校大约有700所，开设电子

2018级电子商务专业人才培养方案（专业代码：630801）一、专业简介电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科，依托于本院经济贸易系，紧扣电子商务行业发展方向，以就业为导向，以“行业引导、课训合一、实战为主，突出技能”为专业建设方针，努力实现育人模式的创新与探索，培养出具有良好的信息技术操作能力和扎实的经济管理理论

中州大学毕业论文浅谈电子商务人才培养问题与对策学院：经济贸易学院专业：电子商务学号： 202姓名：崔杰指导教师：成绩：提交时间：年月日浅谈电子商务人才培养问题与对策摘要目前，企业信息化进程日趋加快，电子商务日益成为经营管理的重要手段。然而，由于人才培养的滞后，人才短缺已成为我国发展电子商务所面临的最根本、最紧迫的问题。纵观国内外电子商务教育现状，加快各层次电

电子商务人才培养模式摘要我国电子商务迅速发展，急需大量的不同类型不同层次的电子商务人才，近几年电子商务教育体系虽已初步形成，但电子商务人才培养还存有诸多问题，针对这些问题本文提出了电子商务人才培养模式的创新思路。关键词电子商务；人才需求；培养模式一、电子商务人才需求状况1．电子商务人才的总需求随着经济世界化的纵深发展和互联网的普及，各行业和各领域都在积极展开

电子商务专业人才培养模式改革方案市一职专电子商务教研室电子商务专业人才培养模式改革方案一、电子商务专业教学改革现状在我国大力推行信息化政策下，我国的电子商务也正在蓬勃发展。目前社会上企业和用人单位对电子商务人才的招聘往往包含在市场营销、国际贸易、计算机技术等职位中，很少有单列出电子商务职位的人才招聘。因此我校电子商务专业在定制电子商务教学计划时都尽量把各行业

电子商务人才培养模式改革方案电子商务专业人才培养模式改革方案抚顺市一职专电子商务教研室电子商务专业人才培养模式改革方案一、电子商务专业教学改革现状在中国大力推行信息化政策下，中国的电子商务也正在蓬勃发展。当前社会上企业和用人单位对电子商务人才的招聘往往包含在市场营销、国际贸易、计算机技术等职位中，很少有单列出电子商务职位的人才招聘。因此我校电子商务专业在定制

高校电子商务人才培养模式探讨作者：唐岫来源：《商业文化》2011年第05期摘要：随着网络信息化，企业电子商务人才需求与高校人才输出产生差距，反映当前高校电子商务实人才培养模式的诸多问题，本文就高校电子商务人才培养相关问题进行了探讨，并提出几点建议。关键词：电子商务；人才培养模式中图分类号：C961文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2011）05-

电子商务专业人才培养模式改革方案一、指导思想根据学院“宽平台，多方向”的办学思路，电子商务专业的培养指导思想为“专业引领全程，技能递进提升”，建立“基础模块+专业方向模块+拓展方向模块”的培养模式，紧紧围绕学院的教学改革，积极推动电子商务专业各项教学改革，包括“课证融合”的人才培养模式，同时积极开展教学内容和课程体系的改革、教学方法和教学手段的改革以及教学管

多维开放式电子商务人才培养模式研究当前，我国电子商务人才缺口巨大，现有电子商务人才培养存在目标不明确、课程设置不合理、教学方法单一、缺乏创新创业指导等困境，提出“理论教学、实践教学、应用创新、科学研究”四大教学模块渗透融合的多维并重的教学体系，构建了“多层次、多领域、模块化”的多维开放式电子商务人才培养模式，以期為推进电子商务人才培养模式改革提供参考和借鉴。

电子商务专业人才培养模式改革方案一、指导思想根据学院“宽平台，多方向” 的办学思路，电子商务专业的培养指导思想为“专业引领全程，技能递进提升” ，建立“基础模块+专业方向模块+拓展方向模块”的培养模式，紧紧围绕学院的教学改革，积极推动电子商务专业各项教学改革，包括“课证融合”的人才培养模式，同时积极开展教学内容和课程体系的改革、教学方法和教学手段的改革以及教

2011电子商务人才培养模式改革方案电子商务专业人才培养模式改革方案抚顺市一职专电子商务教研室三、人才培养需求分析（一）市场分析1.电子商务专业的职业发展概况电子商务的应用领域非常广泛,从数字商品到实物商品，从商业企业、服务企业、工业企业到金融和政府管理部门，工业、电信、交通、金融、商业、科技、旅游,几乎每个行业都是电子商务大显身手的地方。随着电子商务的发展

（电子商务）电子商务人才培养体系研究电子商务人才培养体系研究随着社会信息化程度的不断提高,电子商务已成为企业未来运作的必然趋势,同时也是国内外人才培养的新焦点,我们结合国内外电子商务人才培养的现状,对电子商务专业教育目标-培养模式-专业能力-知识体系结构以及专业课程体系等问题进行了探讨.当前,培养电子商务人才已成为世界各国关注的焦点,我国教育部于2000年批

电子商务专业人才培养模式的探讨

商丘职业技术学院（地财重点支持专业）2012电子商务专业才培养方案二〇一二年六月单位：商丘职业技术学院专业负责人：杨资源主要撰写人：孙参运主要完成人：杨紫元商丘职业技术学院系主任教授孙参运商丘职业技术学院专业带头人李守良商丘职业技术学院专业骨干教师王海英商丘职业技术学院专业骨干教师王小平商丘职业技术学院专业骨干教师陈超商丘职业技术学院公共课教师陈树宁商丘职业

浅谈高校电子商务人才培养模式

（电子商务）电子商务专业人才培养方案2015级电子商务专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及代码专业代码：专业名称：电子商务（二）招生对象招生对象：高中毕业生、中职毕业生（三）学习年限学制：三年学习期限：2—5年（四）毕业标准学生毕业应取得不少于126个学分，其中人文工具课不少于33学分(含任选课6学分)、专业必修课不少于57学分(含专业限选课10