电子商务人才培养实训基地体系的构建1电子商务职业教育培训基地中的人才培养高职院校应当以职业岗位要求为基础,对课程业务流程、核心课程、核心技能、基本技能进行总结,进而为电子商务职业教育实训基地建设提供依据。这个过程中不仅应当充分贯彻职业基本要求和社会需求,还应当对电子商务专业高等职业教育实训教学体系进行完善。通过对实训教学基地的组织结构和基本规模的科学配置,构

电子商务专业人才培养方案与课程体系改革方案（一）电子商务人才培养模式建设完善现有人才培养模式，探索完善现有的人才培养模式内涵。以“大专业、小方向、宽基础、重特色”为指导思想，建立能力主导型的工学结合课程体系，根据电子商务行业技术领域和职业岗位（群）的任职要求，按照职业资格标准，把职业资格培训课程融入专业教学计划和教学过程。注重理论与实践教学相融合，在教学计划

农村电商人才培养解析

电子商务专业（网络营销方向）人才培养方案专业名称：电子商务专业代码：招生对象：普通高中毕业生及同等学历者学制与学历：三年专科职业面向：面向商业、物流等企业从事电子商务网站建设、管理、运营和维护工作；从事网络营销、国际电子商务、企业物流管理、商务信息搜集以及电子商务结算等工作。一、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养适应市场经济、信息经济发展需要，德智体美全

电子商务专业（网络营销方向）人才培养方案专业名称：电子商务专业代码：620405招生对象：普通高中毕业生及同等学历者学制与学历：三年专科职业面向：面向商业、物流等企业从事电子商务网站建设、管理、运营和维护工作；从事网络营销、国际电子商务、企业物流管理、商务信息搜集以及电子商务结算等工作。一、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养适应市场经济、信息经济发展需要

电子商务专业人才培养方案一、电子商务专业教学的行业背景和依据中国电子商务的发展已逐步从探索走向规范、务实，从建立电子商务示范工程、规范电子商务运行机智、制订相关政策法规、以多角度、多层次的渠道加快电子商务建设。我区根据电子商务的发展相继出台若干扶植电商发展的政策，面对新形势，如何培养出满足电子商务人才市场需要的实用型人才，如何构架电子商务专业的课程体系等问题

2017级国际商务（跨境电商）专业教学计划（3+2）专业代码620305一、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有英语应用能力、计算机技术应用能力、系统的掌握国际商务(跨境电商)基础知识和操作技能，熟悉跨境电子商务主要平台客户开发与沟通、商品选择与优化、网络营销与推广、图片拍摄与美化、纠纷协商与处理、网店装修与维护等

电子商务人才培育计划建议案十堰市是山区之城，在交通普遍发达的今天，在现代贸易流通中，十堰交通并不占优势。传统的汽车和旅游难以高速发展，在信息化高度发达的今天，电子商务比传统商务更具有先进的生产力，抓住电子商务发展契机，利用十堰区域性中心城市地理位置优势，把十堰打造成中部电子商务之城，实现生态旅游、特色农产品电商流通、汽车汽配交易等核心城市竞争力的优势产业。(

电子商务专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收普通高中毕业生、职业高中毕业生，基本学制三年。二．就业面向该专业根据高等职业教育，以培养生产、建设、服务和管理第一线“高技能人才”为目标。完成本专业全部课程后，我专业学生可以胜任企业事业行政单位的电子商务领域内的技术岗位与管理岗位。具体就业岗位群为：行政单位、事业单位、生产经营企业、以及各类与电子商务相关的

“新零售”浪潮下互联网电商人才培养模式探究摘要：新零售是现阶段电子商务的重要发展趋势，是传统电子商务发展的高级阶段，在未来一段时间之内新零售将逐渐取代传统电子商务。新零售的发展对电商从业人员的能力也提出了更高的要求，现阶段互联网电商人才培养模式已经逐渐无法满足新零售的需求。基于此种情况，本文对新零售背景下的互联网电商人才培养模式进行了研究，首先从电商人才培养

国际商务专业（跨境电子商务方向）（630530）人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）人才培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神；具有创新意识和团结协作精神；具有与本专业岗位工作任务相适应的国际贸易和电子商务的知识与职业技能，从事跨境贸易、跨境贸易清关通关、还有各类跨境贸易电子商务企业B2B、B2C、C2C商

电子商务专业人才培养与课程体系构建会议纪要纪要（2014）号时间：2014年6月15日上午09:00—11:00地点：1号楼三楼中会议室参加人员：石真强、陈鹏哲、李虎君、孔建华、刘乃云、吴仲平、戴明、马春莲山东景津压滤机有限公司副总经理张大伟银座集团德州有限公司人事部经理渠敬伟山东德州亚太集团有限公司副总经理王绪钦德州市弘刚会计师事务所会计师武希霞缺席人员：

校企合作是培养电商人才新模式1、“互联网+”环境下电商人才奇缺随着“互联网+”浪潮的到来，高素质的、企业合用的电商人才却奇缺。如何将电商人才培养前置到高校，学校和企业之间如何利用互联网平台实现资源共享、优势互补，达到“双赢”，是教育行业不容忽视的课题。2、校企合作，前置实训解决针对学校“闭门造车”的教学模式与企业“快速上手”的用工要求之间的矛盾，紧密的校企合

电子商务人才培养模式摘要我国电子商务迅速发展，急需大量的不同类型不同层次的电子商务人才，近几年电子商务教育体系虽已初步形成，但电子商务人才培养还存有诸多问题，针对这些问题本文提出了电子商务人才培养模式的创新思路。关键词电子商务；人才需求；培养模式一、电子商务人才需求状况1．电子商务人才的总需求随着经济世界化的纵深发展和互联网的普及，各行业和各领域都在积极展开

电子商务专业人才培养

提高电子商务人才培养的质量随着互联网的普及，电子商务渗透到我们生活的方方面面，电子商务在各个行业和领域都得到了广泛的应用，社会对电子商务人才的需求也日益扩大。从20世纪90年代末开始，各种电子商务培训班陆续涌现，现有中专、高职、本科及研究生等各种层次的电子商务教育。据粗略估算，目前全国开办电子商务专业的高校有270多所。电子商务人才培养现状我国电子商务正处在

电子商务专业人才培养模式改革方案一、指导思想根据学院“宽平台，多方向”的办学思路，电子商务专业的培养指导思想为“专业引领全程，技能递进提升”，建立“基础模块+专业方向模块+拓展方向模块”的培养模式，紧紧围绕学院的教学改革，积极推动电子商务专业各项教学改革，包括“课证融合”的人才培养模式，同时积极开展教学内容和课程体系的改革、教学方法和教学手段的改革以及教学管

“互联网+”背景下农产品电商创业人才培养体系建设研究发表时间：2018-03-21T09:10:24.880Z 来源：《教育学文摘》2018年3月总第257期作者：袁伟文超[导读] “互联网+”背景下农业领域的创新创业活动已日益成为我国现代农业发展的重要推动力。广东科技学院广东东莞523083摘要：“互联网+”背景下农业领域的创新创业活动已日益成为我国现代农

哈尔滨应用职业技术学院电子商务人才培养方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，以服务广大青年学生为宗旨，以培养社会需求的“四有新人”为目标，以培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，面向各类工商企业，从事商品销售、市场开发、客户服务、企业经营管理等岗位工作的高等技术应用性

电子商务专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收普通高中毕业生、职业高中毕业生，基本学制三年。二．就业面向该专业根据高等职业教育，以培养生产、建设、服务和管理第一线“高技能人才”为目标。完成本专业全部课程后，我专业学生可以胜任企业事业行政单位的电子商务领域内的技术岗位与管理岗位。具体就业岗位群为：行政单位、事业单位、生产经营企业、以及各类与电子商务相关的