教室布置评比方案教室布置对于学生的学习和生活环境有着非常重要的影响。一个美观、舒适、有利于学习的教室不仅能够给学生带来好的心情，更能激发学生学习的热情和兴趣。为了推动教室布置的水平，学校特地举办了一次教室布置评比活动，下面我们来看一下评比方案。一、参与人员评比活动面向全体学生开展，每个班级都可以参加。每个班级有一个布置团队，由学生自己组成，班级团委老师负责指

朱明中心小学2014——2015学年度第一学期教室布置评比方案一、指导思想为了进一步加强班级文化建设，彰显我校办学特色，提高师生的审美观、拓宽知识面，激发师生自我学习的热情，深化校园文化建设品位，以舒心的学习环境和积极的精神面貌迎接新学期的到来，学校特开展教室‘洁齐美’比赛活动。二、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落突显文化特色，同时具有

2014—2015学年度第二学期托托中学教室布置评比方案一、目的创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。二、布置班级一至九年级三、教室布置内容及分值分配共分为八个项目：1、墙面整齐无残留破损张贴物（1分）2. 班训、名言警句（4分，每项2分）有小组评比、个人评比栏，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正

准格尔旗民族幼儿园“温馨班级”申报表申报班级哈林班班级教师黄艳梅塔娜申报理由我们班活动室虽然小，但是经过小朋友们和老师共同的装饰，我们觉得班级活动室还是很舒服、很温馨的，幼儿在活动室心情愉悦，能够感受到大家庭的温暖与温馨。班级特色环境创设思想：我们班主要以蒙古族特色为主题，以蒙古族饰品点缀班级环境创设。我们的班级口号：挑战自我、创造未来！这是我们班的班徽，示

小学“最美教室”班级文化布置评比方案一、目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展“最美教室”文化建设评比活动。二、评比内容：1、整体环境（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合

芜湖县陶辛小学班级文化布置评比方案一、评比目的：班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班级班风、学风建设的重要体现，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心。特开展班级文化布置和评比活动。二、评比内容：评分

小学教室文化布置评比细则一、活动目的：班级是实施教育的主阵地，是学生学习生活的主要基地。为进一步规范班级管理，丰富校园文化内涵，提升校园文化建设，培养学生审美意识和文化品味，切实发挥学生的主观能动性。特开展教室文化布置评比，具体要求如下：二、检查时间：2015年1月16日下午三、检查标准（满分10分）：班班有特色，班班皆精彩，让一块块墙报专栏，一个个快乐角成

阳明山管理局学校2018年下期教室布置评比方案为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，结合我校“传承文化绽放梦想”的办学理念，经研究决定，我校将组织开展2018年下期教室布置评比。具体活动方案如下：一、指导思想通过开展创建评比活动，逐步打造具有鲜明特色的班级文化，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。二、工作目标

织金县第五小学2011—2012学年度第一学期教室布置评比方案一、目的创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。二、布置班级学前班至六年级三、教室布置内容及分值分配共分为九个项目：1、国旗、班训、名言警句（10分）讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂

青龙中心小学教室布置规划方案一、指导思想：文化底蕴深厚，艺术氛围浓郁，优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。以校园文化建设为思想指南，养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。二、活动目的：1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有

金嘴小学班级文化布置评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，是一个班级班风、学风建设的重要体现，优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力。为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心。根据学校工作计划的整体规划，特开展班级文化布置和评比活动。一、建设目

初中教室布置评比方案教室布置评比方案一、目的创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。二、布置班级七——九年级三、教室布置内容及分值分配共分为九个项目:1. 国旗、班训、名言警句(10分)讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。

教室布置评比方案教室是学生学习的根据地，教室的布置会直接影响到学生的学习情绪和学习效果。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，学校可以通过组织教室布置评比来推动教室的改善。一、评选标准评选标准是教室布置评比的核心要素。评选标准应该经过学校的统一制定，具有可操作性、可参照性、公正性和客观性。评选标准可以考虑如下几个方面：1. 教室布局。布局是否合理，教室

“最美教室”评比活动方案1一、活动目的：为贯彻落实上级有关文件精神，营造更加和谐融洽积极向上的班级文化，进一步丰富学校的校园文化，充分发挥学校环境育人的功能，形成更加优良的班风校风。二、评选目标：让每一间教室呵护成长——安全舒适，书香满溢，绿意盎然，室雅人和。三、评选范围全校各班级四、评选要求（一）以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的教室文化氛围，

中学“最美教室”班级文化建设评比方案一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级文化氛围，使同学们有一个温馨、舒适、和谐的学习环境。发挥环境育人的熏陶作用，让“墙壁说话”，成为“无声的导师”。同时也为了培养同学们的集体凝聚力，给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神。特开展“最美教室”班级文化建设评比活动。二、活动领导

小学教室布置评比活动方案小学教室布置评比活动方案小学教室布置评比活动方案一、活动目的：为了进一步提高学校校园环境建设，健全班级清洁卫生制度，使教室环境规范化，标准化，培养学生养成良好的卫生习惯，让大家有一个舒适整洁的学习环境，学校特开展教室“洁齐美”比赛活动。二、活动时间：XX年2月三、评比标准1、地面：要求无纸屑、果壳、塑料袋等杂物，地面干净；无泥土、无痰

政教处最美教室班级文化布置评比方案一、活动背景为了进一步营造良好的班级文化氛围，增强学生的爱校爱班意识和团结协作精神，我们组织了政教处最美教室班级文化布置评比活动。二、活动目的1.培养学生的审美能力，提升文化修养。2.增强班级凝聚力和团结协作精神。3.促进班级学习氛围的形成和发展。三、活动时间本活动将于xx年xx月举行，评比工作将在活动结束后进行，评选出政教

初中教室布置评比方案教室布置评比方案一、目的创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。二、布置班级七——九年级三、教室布置内容及分值分配共分为九个项目：1. 国旗、班训、名言警句（10分）讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。

藤县金鸡镇初级中学“最美教室”布置及评比方案新学期伊始，为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，

教室布置方案(精选多篇)第一篇：教室布置方案比耳学校“舒心”教室布置评比方案一、活动目的：1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。二、活动要求1.教室物品布置（20分）：（1）地面