温馨教室布置评比方案讲课稿

关于开展“温馨教室”班级文化评比活动的方案一、活动指导思想：为了切实加强班级、学生的日常管理，体现班级特色，为学生营造一个安全、文明、和谐、轻松、温馨的学习环境，结合我校实际，进一步推动班级良好班风、学风和校风的建设，特开展“温馨教室”班级文化评比活动。

二、活动主题：“创温馨教室，建和谐校园”三、活动目的：1、营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松、温馨的学习环境。

2、增强班级凝聚力，充分发挥各班教师、同学的创造力、想象力、动手设计能力和团结协作能力。

3、体现本班的特色和风格。

四、活动内容和要求：1、环境卫生方面：按照学校卫生检查的具体要求，搞好班级卫生，并长期保持教室的干净和整洁。

2、设计、布置、美化方面：教室的设计、布置、美化要简洁，拒绝写不规范字，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，可以充分发挥学生自己的特长和想象力，力争达到“温馨和谐”的总要求。

3、文化宣传方面：出好每月一期的黑板报，同时各班可以设计独具特色的一些知识窗口，如“知识角”、“评比栏”、“展示栏”、“光荣榜”等，其内容要新颖，要经常更换内容，要使其真正成为一个知廉、明耻、励志、交流的平台。

4、学生布置教室时班主任应亲自在现场指导，尽可能保持墙面的整洁，减少墙面受损程度。

五、参加对象：学校23个班级六、活动评比时间：12月28日由学生处组织团、队、艺术教师评比，根据要求评分，统计等第，给获奖班级颁发奖状并给予一定奖励。

设立奖项：一等奖、二等奖、三等奖，并设“特色班级奖”。

七、评比内容和标准：（一）班级班规和目标的制订 20（体现时代特征和学生年龄特点，符合班级、学生实际）（二）班级“窗口”（氛围）的布置 20（学生发展为本，主题内容健康，整洁美观、和谐统一）（三）黑板报的设计 10（主题鲜明，内容丰富，版面漂亮，设计合理，体现青春气息。

）（四）校训、班训、名言警句、字画等布置 10（张贴规范，美观整洁）（五）班级整体整洁卫生 40（1）黑板、地面干净整洁（2）桌椅摆放整齐（3）桌面物品摆放整齐干净（4）卫生角干净且专人负责、劳动工具摆放整齐（5）门窗、讲台、插座、幼灯机、电视机屏幕等干净（6）天花板、日光灯干净无灰尘和蜘蛛网（7）注意双关，不开无人灯，不开无人门山阳中学学生处2009年12月3日“温馨教室”班级文化评比结果为了加强班级管理,提升班级管理水平,期中考试后我校学生处向全校各班发出了开展“温馨教室”班级文化评比通知。

二中温馨教室评比范本华中二中温馨教室评比一、教室环境评比1. 教室氛围评比在华中二中，我们鼓励积极向上的学习氛围，每间教室都弥漫着浓厚的学习气息。

教室里，同学们互相学习、讨论，激发着彼此的学习动力。

教室里的每一个角落都充满了温馨的气息，让我们感受到了浓厚的人文关怀。

2. 教室布置评比每一间教室的布置都体现了对学生学习和成长的重视。

桌椅整齐划一，黑板擦拭得干净无尘。

摆放的植物和鲜花给人一种清新的感觉。

课桌上的小细节增加了一丝趣味，例如一本书、一只文具盒等，让学生在紧张的学习中感到轻松和愉快。

3. 教室设施评比每间教室都配备了现代化的教学设施，例如投影仪，使得教学更加生动有趣。

此外，每间教室都安装了空调，保证了学生学习时的舒适度。

不仅如此，每间教室还配置了消防器材，确保了学生的安全。

二、教学质量评比1. 教师教学评比在华中二中，教师都是经过严格选拔和培训的优秀教育者。

教师们注重学生的全面发展，通过多样化的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和潜力。

他们讲课生动有趣、深入浅出，善于与学生进行互动交流，使得学生的听课效果大大提高。

2. 学生学习效果评比在华中二中，学生的学习成绩一直处于较高水平。

这得益于学校注重培养学生的学习方法和习惯。

学生们养成了良好的学习习惯，独立思考的能力也得到了潜移默化的提升。

每一次的考试都是他们不断努力的成果。

三、活动丰富评比1. 社团活动华中二中重视学生的兴趣培养，鼓励学生参加各类社团活动。

学校设立了多个社团，如舞蹈社团、篮球社团等，以满足学生的多样化需求。

社团活动为学生提供了展示自我才能的机会，丰富了学生的课余生活，培养了学生的团队合作意识和领导能力。

2. 艺术节活动每年，在华中二中都会举办盛大的艺术节活动。

学生们可以参加各种艺术表演，如舞蹈、小品、合唱等，展现出他们的艺术才能和创造力。

艺术节活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生对艺术的欣赏和鉴赏能力。

3. 志愿者活动华中二中鼓励学生参与各种志愿活动，培养学生的社会责任感。

美化教室评比方案一、背景介绍教室是学生学习和成长的重要场所，一个整洁、舒适、美观的教室环境对学生的学习积极性和心理健康有着重要影响。

为了提升学生的学习体验和创造一个良好的学习氛围，本校决定开展美化教室评比活动。

二、评比目的1. 激发学生对美的认知和追求，培养学生的审美能力和创造力。

2. 提升教室环境，创造一个舒适、温馨、富有活力的学习空间。

3. 增强学生对教室环境的责任感和归属感，培养学生的珍惜和爱护公共财物的意识。

三、评比内容1. 教室整体布置：包括墙面装饰、桌椅摆放、黑板书写等。

2. 教学辅助工具：包括投影仪、电视、音响等设备的布置和使用。

3. 教室环境卫生：包括地面清洁、垃圾分类、窗户擦拭等。

4. 绿化和植物摆放：包括绿植的种类、摆放位置和养护情况。

5. 创意手工作品：包括学生自制的手工作品、创意墙等。

6. 教室文化氛围：包括学生作品展示、课堂文化建设等。

四、评比流程1. 报名阶段：各班级负责人将班级报名表提交给学校美化教室评比组织委员会。

2. 评比准备阶段：学校美化教室评比组织委员会将组织专家对报名教室进行初步评估，确定参评教室。

3. 评比实施阶段：- 教室整体布置、教学辅助工具、教室环境卫生和绿化植物摆放由专家评委进行现场评估。

- 创意手工作品和教室文化氛围由学生和全校师生进行投票评选。

4. 评比结果公示阶段：评比结果将在学校公示栏上发布，并通知获奖教室。

5. 颁奖仪式：学校将举行美化教室评比颁奖仪式，对获奖教室进行表彰。

五、评比标准1. 教室整体布置：布局合理、色采搭配协调、装饰物符合主题。

2. 教学辅助工具：设备摆放整齐、使用方便、维护保养良好。

3. 教室环境卫生：地面干净整洁、垃圾分类准确、窗户无尘污。

4. 绿化和植物摆放：绿植种类多样、摆放位置合理、植物状态健康。

5. 创意手工作品：作品设计独特、制作精美、展示效果突出。

6. 教室文化氛围：学生作品丰富多样、课堂文化活动频繁、师生互动良好。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨教室环境布置的重要性。

教室是我们每天学习和生活的地方，一个良好的教室环境对于我们身心健康、学习效率有着重要的影响。

下面，我将从以下几个方面谈谈教室环境布置的重要性。

一、营造良好的学习氛围教室是知识的海洋，我们需要一个舒适、安静的环境来吸收知识。

一个整洁、有序的教室环境能够让我们心情愉悦，提高学习效率。

合理的布置可以让同学们在课余时间相互交流、分享，激发学习兴趣，形成良好的学习氛围。

二、培养同学们的审美观教室环境布置不仅要注重实用性，还要兼顾美观。

在布置教室时，我们可以选择一些富有创意、富有艺术气息的装饰品，如书画、绿植等，这些都能培养同学们的审美观，提高他们的审美情趣。

三、培养同学们的环保意识教室环境布置中，我们要注重环保，选用环保材料。

在布置过程中，鼓励同学们动手制作一些环保装饰品，提高他们的环保意识。

同时，通过教室环境布置，让同学们了解到环保的重要性，从而在生活中践行环保。

四、增强班级凝聚力教室环境布置是班级文化建设的重要组成部分。

在布置过程中，同学们可以共同参与，发挥团队协作精神。

这样的活动有利于增强班级凝聚力，培养同学们的集体荣誉感。

五、展示班级特色每个班级都有其独特的风格和特色，通过教室环境布置，我们可以将这些特色展示出来。

这不仅能够彰显班级文化，还能让同学们更加热爱自己的班级。

下面，我就教室环境布置的具体建议谈一谈：1. 合理规划教室空间，确保教室布局合理、实用。

2. 利用墙壁、黑板等空间，展示班级特色、名言警句等。

3. 植物装饰：摆放一些绿植，美化教室环境，净化空气。

4. 艺术装饰：悬挂书画、手工制品等，提升教室文化氛围。

5. 优化教室照明：确保教室光线充足，有利于同学们学习。

6. 增设储物柜：方便同学们存放书籍、文具等。

总之，教室环境布置对于我们的学习、生活具有重要意义。

让我们共同努力，打造一个温馨、舒适的教室环境，为我们的成长助力！谢谢大家！。

小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。

可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。

2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。

可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。

（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。

（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。

3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。

可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。

4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。

5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。

6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。

可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。

二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。

（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。

（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。

（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。

（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。

2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。

（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。

（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。

（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。

3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。

（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。

（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。

（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。

三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。

河南学校“温馨教室”创建评比方案一、指导思想为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，进一步丰富和拓展“先进班集体”的内涵，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。

让优雅、健康的班级文化，影响学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

二、活动目标创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个快乐班级开始。

“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（教室布置、教室整洁）建设，更主要的是温馨、和谐的软环境（师生关系，班级文化、班级凝聚力等）建设。

目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，班主任教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

三、评比标准（一）班级卫生洁净化。

讲桌、课桌椅、、书柜、学具排放整齐。

卫生打扫用具摆放有序。

地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗等无积尘，卫生无死角，教室内只能放置一个垃圾桶，并及时处理垃圾。

学生每天打扫教室、楼道、校园责任区，学生个人卫生良好，教室无异味，学生衣服整洁，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

（二）班级布置温馨化1.整体环境教室整体环境布置温馨、美观、大方。

整体美观、和谐统一，有利于学生身健康，能充分体现团队性、教室环境布置是否适合学生的年龄特征、文字规范、内容积极向上、布局合理生动，“班歌”“班级口号”“班务栏”、软木板和班训等布置渗透社会主义核心价值观教育，符合学校的要求。

（三）班级管理制度化1.学生参与班级规章制度的制订，体现以人为本的理念和人性化。

体现管理者与被管理者的权利义务对等。

2.由教师治班逐渐过渡到制度治班、学生参与管理，并形成监督班级规章制度执行的有效机制。

学校教室布置评比方案一、背景介绍教室是学生学习的重要场所之一，对学生的学习积极性和兴趣培养有着重要的影响。

为了促进学生的积极参与和创造力发展，提高教育教学的效果，学校决定举办教室布置评比活动，引导教师和学生共同参与，共同打造一个温馨、美丽、舒适的学习环境。

二、目标与意义1.提高学生的学习积极性和主动性，增加对学习的兴趣和投入。

2.培养学生的审美观念和创造力，鼓励他们发挥想象力布置教室。

3.提高学校教室的整体美观度、舒适度和功能性，创造良好的学习氛围。

4.加强教师与学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作意识和责任感。

三、方案内容1.参与人员本次教室布置评比活动将包括教师和学生的共同参与。

教师根据教学科目和年级，指导学生组织布置教室的活动，学生负责实际的布置工作。

2.活动时间本次评比活动将在每个学期末进行，时间为学期的最后一周，以确保教室布置能够持续使用至学期结束。

3.布置要求教室布置要符合以下要求：（1）符合教学需要：教室布置要符合教学科目和年级的特点，既能营造良好的学习氛围，又能提供必要的学习资料和资源。

（2）美观大方：布置要注意整体协调性和美观度，注重色彩搭配和摆设布局，使学生感到愉悦和舒适。

（3）安全无害：教室布置要注意材料的选择和摆放，确保没有尖锐物、易燃物等危险物品，保证学生的安全。

4.评选标准（1）学生反馈：每个教室的学生将参与评选活动，填写评价表，评选最受欢迎的教室布置。

（2）教师评审：每个班级的任课老师将以教学效果、教育目标的实现等为标准，评选最具教育意义的教室布置。

（3）学校评价：学校将组织专家对每个教室的布置进行评估，包括布置的创新程度、美观度、安全性等因素，并综合考虑学生反馈和教师评审的结果。

5.奖励措施为了激励广大教师和学生积极参与教室布置评比活动，学校将设置奖项和奖励措施，包括但不限于：（1）最受欢迎教室奖：根据学生反馈评选，给予布置最受欢迎的教室相应的奖励，如荣誉证书、物质奖励等。

准格尔旗民族幼儿园“温馨班级”申报表申报班级哈林班班级教师黄艳梅塔娜申报理由我们班活动室虽然小，但是经过小朋友们和老师共同的装饰，我们觉得班级活动室还是很舒服、很温馨的，幼儿在活动室心情愉悦，能够感受到大家庭的温暖与温馨。

班级特色环境创设思想：我们班主要以蒙古族特色为主题，以蒙古族饰品点缀班级环境创设。

我们的班级口号：挑战自我、创造未来！这是我们班的班徽，示意：腾飞。

象征草原上腾飞的骏马，是我们班老师自己设计并画出的图案，期待每位幼儿放飞梦想、腾飞在自己的理想境界里。

这是我们班老师自己创作的班歌《哈林班》。

歌词大意：我们是幸福、阳光的儿童，我们自由的翱翔在天空、开心自在。

老师像我们的妈妈一样陪伴着我们成长、带着们飞翔。

创建方案（目标、内容、方法等）一、物质环境：我班以蒙古族饰品中的珠子饰品为主题创设班级环境，将饰品制作成挂饰、墙饰、头饰等。

这是我们班级老师和小朋友们一起制作的头饰、耳链等饰品主要有蒙古族珠饰为主展现蒙古族特色饰品的美妙。

这是我们班的美工区，小朋友在这里可以大胆自由的创作自己喜欢的作品，我们在区域的墙上贴上了不同风格、类型的美术做品，以供幼儿欣赏，从而培养幼儿的欣赏美、表现美的能力。

这是我们的数学区，幼儿可以在这里和数字、图片、符号等做游戏，感受数字游戏的乐趣。

语言区域是小朋友们展示语言魅力的区域，幼儿在这里朗读感受经典古诗文的韵律，并喜欢朗诵古典诗文。

小朋友和家长的亲子连环画册、海报册、环保宣传册等，让全班小朋友们共同分享，并通过讲述、创编、表演等方式提高幼儿的语言表达能力。

益智区：以激发幼儿探索欲望、满足幼儿好奇心为目标，配有多种操作材料、如地球仪、扑克牌、蒙古棋牌、拼装、花绳等供幼儿操作探索。

这是我们的卧室，温馨的粉色让小朋友们感到温暖而舒适。

二、人际环境我们班有36位宝宝，三位老师，我们在一起相处的很融洽。

我们在一起组成了一个温馨、和谐的大家庭，我们一起学习一起成长，我们能够彼此关心、爱护、帮助、友爱。

大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享关于初一教室布置的演讲。

初一是我们人生中一个重要的阶段，教室是我们学习的主要场所，因此，一个温馨、舒适、富有创意的教室环境对于我们来说至关重要。

接下来，我将从几个方面来谈谈初一教室的布置。

一、教室布局1. 课堂区域：教室的主体部分是课堂区域，应保证每位同学都能清晰地看到黑板和老师。

建议采用“T”字形布局，黑板和讲台位于教室前端，方便老师讲解和同学们听课。

同时，座位安排应遵循就近原则，确保同学们在课堂上能互相交流、讨论。

2. 功能区域：在教室的一角，可以设置一个功能区域，如图书角、学习角等。

图书角可以放置一些有益的课外书籍，供同学们课余时间阅读；学习角则可以摆放一些学习用品，如文具、字典等，方便同学们在课间或自习时间使用。

3. 绿化区域：在教室的一侧或一角，可以摆放一些绿色植物，如盆栽、吊兰等，既能美化教室环境，又能净化空气，提高同学们的学习效率。

二、教室装饰1. 文化氛围：教室的墙壁可以布置一些富有文化气息的标语，如“勤奋学习，追求卓越”、“团结互助，共创辉煌”等，激发同学们的学习热情和团队精神。

2. 校园风光：在教室的显眼位置，可以展示一些校园风光的照片，如学校大门、教学楼、操场等，让同学们感受到学校的美丽和温馨。

3. 艺术作品：鼓励同学们在课余时间发挥创意，绘制一些美术作品，如绘画、手工制作等，展示在教室的墙壁上，营造浓厚的艺术氛围。

三、教室用品1. 教学用品：为老师准备充足的粉笔、黑板擦等教学用品，确保课堂教学顺利进行。

2. 学生用品：为同学们准备足够的学习用品，如文具盒、笔记本、书架等，方便同学们整理和学习。

3. 安全用品：在教室的一角设置急救箱，存放一些常用药品，如创可贴、消炎药等，以备不时之需。

四、教室卫生1. 定期打扫：每天安排值日生负责教室的打扫工作，保持教室的整洁。

2. 定期消毒：定期对教室进行消毒，确保同学们的健康。

3. 环保意识：培养同学们的环保意识，不乱扔垃圾，共同维护教室环境。

小学温馨教室评比方案一、活动目的：班级是学生在学校生活的主要场所，班级的文化氛围、环境卫生对学生的健康成长起着极为重要的作用。

为了更好发挥学校环境育人的功能，营造良好的育人环境，增强学生的创新能力，展示学生的个性特长，体现我校高雅和谐、积极向上的校园文化，迎接督导评估,学校决定在各年级开展“温馨教室”的评比活动。

二、评比时间：4月29日三、评比内容：班级布置及教室卫生四、具体要求：班级布置要注意整体协调，布局统一，体现美化、净化、艺术化。

要根据学生的年龄特点、年级特点巧妙设计，努力让教室每一个角落都体现出独具匠心的、高品位的文化气息，1、布告栏三表张贴整齐、美观。

2、流动红旗挂在教室前门玻璃后，正面朝外。

3、南北墙上的特色栏题目新颖，富有创意，能体现班级特色。

4、地面整洁（注意踏板与讲台之间的缝隙处以及前书柜底部）；墙壁无污渍；电脑柜里外擦干净；桌椅排列整齐，横竖对齐成直线，桌子、凳子擦干净。

黑板边沿、门沿、窗沿、开关、标牌无积灰。

不锈钢扶手擦拭干净。

5、物品摆放有序：（1）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

（2）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

（3）书柜内作业本摆放整齐，顶部统一不放置物品，米尺放在黑板下方右侧，卡片和录音机统一放在书柜第三层，鸡毛掸和教鞭挂在黑板右侧靠书柜。

（4）奖状张贴规范、美观，（统一贴在教室后面黑板上方），其他张贴物全部清除掉。

（5）水桶里的水及时更换，统一放在踏板南端靠墙处；（6）纸篓统一放在卫生角内，保证里面的垃圾不溢出，纸篓周围保持干净。

6、开发创新园地：根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，如生物角、读书角，美观大方，富有童趣。

7、黑板报主题鲜明，版面设计美观，书写工整，无错别字。

五月份主题为“五小明星秀”五、评比方法：1、由学校成立评比小组统一检查打分，常规内容占80%；创新内容占20%。

2、本次评比设一、二、三等奖若干名，分别奖励100元，50元，30元。

优秀教室评比讲解稿范文
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家介绍优秀教室评比的相关情况。

首先，优秀教室评比是为了营造一个良好的学习环境，提升同学们的学习效率和质量。

一个整洁、舒适、温馨的教室环境，不仅能够让同学们更好地专注于学习，还能够促进同学们的身心健康和全面发展。

因此，我们非常重视优秀教室评比活动，希望通过这次活动，激发同学们的集体荣誉感，共同营造一个良好的学习氛围。

其次，优秀教室评比的标准包括卫生环境、文化氛围、班级管理等多个方面。

在卫生环境方面，我们要求教室整洁干净，无垃圾、无污渍，让同学们能够在舒适的环境中学习。

在文化氛围方面，我们要求教室布置美观、有特色，能够体现班级的文化底蕴和精神风貌。

在班级管理方面，我们要求班级管理制度健全、班级纪律严明、班级凝聚力强，让同学们能够在有序的环境中学习。

最后，优秀教室评比的目的是为了鼓励同学们积极参与班级建设，增强班级凝聚力。

通过这次评比活动，我们希望能够激发同学们的集体荣誉感，让每个人都能够为班级的发展贡献自己的力量。

同时，我们也希望通过这次活动，让同学们更加珍惜班级的荣誉和团结的力量，共同创造一个温馨、和谐、积极向上的学习环境。

总之，优秀教室评比是一个非常重要的活动，它不仅能够改善我们的学习环境，还能够激发我们的集体荣誉感和团队精神。

希望大家能够积极参与这次活动，共同为班级的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。

藤县金鸡镇初级中学“最美教室”布置及评比方案新学期伊始，为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。

具体方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

二、布置对象全校各班级教室三、实施原则个性化、人性化、情感化四、具体评比项目内容（总分100分）1.教室卫生、物品布置（60分）（1）教室走廊地面整洁，无污渍（花槽无杂物有淋水）。

（30分）（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽斗无杂物。

（10分）（3）讲桌台面干净整洁,鼠标键盘洁净.教室玻璃明亮，教室内外无乱张贴。

（10分）（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。

（20分）（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。

（10分）2.教室文化氛围布置（30分）（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。

要维护完好。

（本次集中评分黑板报主题为庆国庆贺中秋）（15分）（2）班务栏：1、课程表，2、科代表、清洁轮值表、座位表3、班干部一览表、作息时间表，三张A4纸按以上顺序从左至右排列张贴，整洁完好。

（5分）五、评比时间：2017年9月20日，定于9月20日上午第三节集中评分六、评比评奖办法：1.评委集体定时评分。

2.各班得分去掉一个最高分，去掉一个最底分，然后算出平均分为最后得分；3.检查评分时，各班班长必须在场听取评委点评并签名确认；4.学生代表不参与本班评分；5.李建庆负责组织评分、统计、奖状制作和颁奖工作；6.魏德孟负责集中评分和颁奖摄影工作。

中学温馨教室评比方案一、指导思想：为营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。

让优雅、健康的班级文化，影响学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

二、活动目标：创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个快乐集体开始。

“温馨教室”是指一种温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（教室布置、教室整洁）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（班级特色文化等）建设。

目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

三、评比对象所有班级四、评选时间每个月初五、评比内容及标准1、环境卫生（1）教室内外地面无纸屑、无杂物、无积灰、无积水。

教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘。

（2）墙面(包括走廊)、门、窗户玻璃无灰尘、无乱涂乱画、无积灰、无痰迹、无字迹、无蛛网、无污渍、无私拉乱接、无胡乱张贴纸张。

（3）黑板每天一清洗，保证干净，黑板下沿不应有积灰、粉笔灰等杂物；保持讲台干净、整洁，讲台上无积灰、粉笔灰、白色垃圾等杂物。

（4）课桌、凳（椅）面无灰尘，侧面无明显污渍；桌内无垃圾和明显污垢。

（5）垃圾桶应爱惜并及时清洗干净，没有明显破坏痕迹及污渍。

2、物品摆放（1）桌凳摆放整齐，要求桌凳横、纵向都在一条线上。

（2）卫生工具、桌面及桌内（包括讲台内外）物品摆放整齐、合理、美观。

3、文化布置（1）黑板报：主题鲜明，色彩丰富，设计排版合理；根据需要，及时换版；（2）班级园地：积极营造浓厚的班级文化，设计新颖，有创意，布置美观、精致的班级活动园地（图书角、绿色盆栽栏等）（3）墙壁：美化墙壁，体现班级特点的名人画像、名言警句、字画等装饰物（4）文化走廊：整体设计有创意，富有班级特色，内容丰富、制作精美、布局合理。

大家好！今天，我非常荣幸站在这里，为大家发表一篇关于温馨班级评比演讲的稿子。

首先，请允许我代表我们班级全体同学，向长期以来关心、支持我们班级工作的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢！温馨班级，是我们共同的家。

在这里，我们分享快乐，共同成长；在这里，我们互相鼓励，携手前行。

为了创建一个温馨、和谐的班级氛围，我们全体同学齐心协力，努力奋斗。

在此，我想从以下几个方面谈谈我们班级的特色和亮点。

一、团结友爱，共建和谐我们班级同学团结友爱，互帮互助。

在学习上，我们互相讨论，共同进步；在生活中，我们关心彼此，传递温暖。

我们班级还定期开展“一对一”帮扶活动，让学困生得到更多关爱，共同进步。

二、勤奋学习，追求卓越我们班级同学勤奋学习，努力追求卓越。

在课堂上，我们认真听讲，积极发言；课下，我们自主学习，不断提高。

我们班级成绩优异，多次获得校级、市级荣誉。

三、丰富活动，陶冶情操我们班级注重全面发展，积极开展丰富多彩的文体活动。

如：举办主题班会、演讲比赛、歌唱比赛、运动会等，旨在提高同学们的综合素质，陶冶情操。

四、文明礼仪，传承美德我们班级同学遵守校规校纪，具有良好的文明礼仪。

在校园内，我们主动帮助他人，尊重师长，关心同学。

我们传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。

五、志愿服务，奉献爱心我们班级同学积极参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。

如：关爱留守儿童、慰问孤寡老人、环保宣传等。

我们用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

在此，我想对我们的班级说：温馨班级，是我们共同的家园。

让我们携手共进，继续努力，共创美好未来！以下是我对班级评比工作的几点建议：1. 加强班级文化建设，营造温馨氛围。

开展形式多样的班级活动，丰富同学们的课余生活。

2. 注重同学们的全面发展，关注学困生，帮助他们提高成绩。

3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进同学们健康成长。

4. 积极参与学校组织的各项评比活动，为班级争光。

二中温馨教室评比【引言】近年来，学生的学习环境和氛围对他们的教育和成长起着至关重要的作用。

为了营造良好的学习氛围和温馨的教室环境，许多学校在教室评比方面进行了积极的尝试和探索。

作为一个综合评价学生学习能力和素质的重要指标，温馨教室评比在二中也备受重视。

本文将结合真实情况对二中温馨教室评比进行详细描述，以期展示二中在提升学生学习环境和培养优秀品质方面所取得的成果。

【正文】一、评比背景与目的二中是一所重点中学，一直以来都注重学生全面发展，为此，学校不仅要求教师讲课有趣，还注重教室环境的营造。

温馨教室评比是学校对教室环境进行全面评估的一种方式，旨在通过评比激发教师的教学热情、鼓励同学们自我管理，营造一个良好的学习氛围，提升学生的学习效果和素质。

二、评比指标和标准为了确保评比的客观性和公正性，学校根据教育部门的相关要求制定了一系列的评比指标和标准。

评比指标包括教室环境、教学设备、学生自主管理等方面。

其中，教室环境主要考察教室的整洁度、布置是否温馨；教学设备主要考察黑板、投影仪等是否齐全且运行正常；学生自主管理主要考察学生的纪律性和卫生习惯。

三、评比过程与结果评比过程包括评比准备、评比实施和评比结果公示三个阶段。

首先，学校组织教师对教室进行大扫除和布置，确保教室环境整洁温馨。

然后，学校设立评委会，由学校领导、教师和学生代表组成，对各个教室进行评估。

评估时，评委会会根据评比指标和标准进行评分，并提出改进建议。

评估结果会根据得分的高低进行排序，并以公示的形式发布出来。

学校还会根据评比结果对成绩突出的教室给予奖励和表彰。

四、评比态度与效果在二中，温馨教室评比是一项重要的学校活动，得到教师和学生的积极参与。

教师们以此为契机，积极改善教室环境，注重教室的布置和美化。

学生们也在评比中体会到了教室整洁和温馨的重要性，自觉地养成了良好的卫生习惯，并且通过互相学习，增强了对自我管理的需求和意识。

评比活动的开展使学生们更加注重学习，提高了学习效果和学业成绩。

16学年第一学期“温馨教室环境布置”评比方案
一、指导思想：
为加强各班班风建设，优化育人环境，通过温馨教室环境布置，培养学生的动手能力和集体主义意识，发挥集体的创作能力，激发学生创新求进的精神；通过营造温馨教室的心理环境，建立和谐的师生、生生关系，发挥环境对学生思想品德的教育与熏陶作用，促进文明校园、温馨教室的建设与推进。

二、评比标准：
1.教室内绿绒板：
A给学生展示的平台，发挥学生的创造能力，有丰富的学生作品。

B布局合理、美观，内容丰富不单一。

C版块题目新颖，体现版块的主题内容。

2.教室绿化角：
A植物摆放有序。

B能积极护理，保持生机。

3.教室图书角
A引导学生拿出自己的书，通过“好书一起看”，培养学生相互学习、相互合作的意识。

B班级有序管理，有图书管理员小岗位。

C归还的图书摆放整齐。

4.其他
有体现班级温馨的装饰、个性化设计。

三、评比时间：2016年9月24日中午12点
四、评委：
各年级组长、家委会成员
五、要求：
1、请评委带好评分表和笔，完成打分后上交德育处。

2、注意一个年级中的班级要拉开差距，对表突出的班级可以有备注说明。

3、美术组组给予摄影支持，德育处颁发集体奖状。

附：2016学年第一学期环境布置评比表。

大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个与我们日常生活息息相关的话题——教室环境。

教室是我们学习、交流的重要场所，良好的教室环境对于我们的学习效果和身心健康具有重要意义。

那么，如何打造一个优质、舒适的教室环境呢？接下来，我将从以下几个方面进行讲解。

一、教室布局与设计1. 合理的座位安排教室座位安排要考虑到学生的身高、视力等因素，确保每位同学都能在舒适的位置学习。

同时，座位安排要有利于师生互动，便于教师观察和指导学生。

2. 优化教室空间教室空间要宽敞明亮，有利于学生的身心发展。

教室内的墙面、地面、天花板等应采用环保材料，保证空气质量。

此外，教室内应配备必要的通风设施，确保空气流通。

3. 丰富教室文化教室内的布置要体现学校的教育理念和特色，如悬挂名言警句、摆放花草植物等，营造一个温馨、富有文化气息的学习环境。

二、教学设施与设备1. 完善的教学设备教室应配备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，提高课堂教学效果。

同时，要保证设备的正常运行，定期进行维护和检修。

2. 丰富的图书资源教室内应设立图书角，为学生提供丰富的图书资源，培养学生的阅读兴趣和习惯。

3. 安全设施教室应配备消防器材、应急照明等安全设施，确保学生在紧急情况下能够及时疏散。

三、环境卫生与整洁1. 定期清洁教室要保持整洁，定期进行清洁消毒，保证空气质量。

学生应养成良好的卫生习惯，共同维护教室环境。

2. 分类存放教室内的物品要分类存放，如教具、书籍等，便于查找和使用。

3. 绿化与美化教室内外可以适当种植花草植物，美化环境，提高学生的学习兴趣。

四、师生互动与沟通1. 建立良好的师生关系教师要关心学生的生活和学习，与学生建立良好的师生关系，营造一个和谐、温馨的教室氛围。

2. 鼓励学生积极参与教师要鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。

3. 加强家校沟通教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，共同营造良好的家庭学习环境。