等差数列课件(第一课时)

4.2等差数列4.2.1等差数列的概念(第1课时)素养目标学科素养1.理解等差数列及等差中项的概念．2．掌握等差数列的通项公式．(重点) 3．掌握等差数列的判定方法.1.数学运算；2．逻辑推理情境导学姚明刚进N BA一周训练罚球的个数：第一天：6 000；第二天：6 500；第三天：7 000；第四天：7 500；第五天：8 000；第六天：8 500；第七

等差数列(第一课时)课件

2.3等差数列前n项和课件(公开课)

等差数列课件(第一课时)讲课概论

2.2、等差数列第一课时课件

人教版高中数学必修五等差数列第一课时

等差数列说课稿PPT

暑智能版六年级第4讲：等差数列

等差数列第一课时-课件ppt

等差数列ppt课件

《等差数列》教学设计一.教学内容分析本节课是《普通高中课程标准实验教科书・数学5》（人教A版）第二章数列第二节等差数列第一课时。借助生活中丰富的典型实例，让学生通过分析、推理、归纳等活动过程，从中了解和体验等差数列的定义和通项公式及其产生过程。通过本节课的学习，要求理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式及应用。重点是理解等差数列的概念和掌握等差数列的通项

4.2.2等差数列的前n项和公式(第1课时)素养目标学科素养1.掌握等差数列前n项和公式的推导方法．(难点)2．掌握等差数列的前n项和公式，能够运用公式解决相关问题．(重点)3．掌握等差数列的前n项和的简单性质．(重点、难点)1.数学运算；2．逻辑推理情境导学高斯在10岁时就发现了1＋2＋3＋…＋100的求和规律，而这正是等差数列前n项和的算法．1．等差数列

第1讲等差数列与等比数列高考真题体验1. （2015课标全国I 改编）已知｛a n ｝是公差为1的等差数列，S n 为｛a n ｝的前n 项和，若 & = 4S 4，贝y a10= _________ .2. （2015安徽）已知数列｛a n ｝是递增的等比数列，a 1 + 84= 9，a 2a 3 = 8,则数列｛a .｝的前n 项 和等于 _______

等差数列前N项和(第一课时)课件

等差数列第一课时 PPT

宁阳四中2014级数学学科第二节等差数列及其前n项和第一课时编制人：刘衍宾审核人：商红军执教人：执教日期：考纲要求1.理解等差数列的概念．2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式．3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用等差数列有关知识解决相应的问题．4.了解等差数列与一次函数、二次函数的关系.学习目标1、掌握等差数列的通项公式与前n项和公式．2、

等差数列的概念第一课时1.课时教学内容等差数列的概念2.课时学习目标(1)能说出等差数列、等差中项的概念，能用定义判断一个数列是否为等差数列；(2)会用等差数列的通项公式解决简单问题；3.教学重点与难点重点∶等差数列的定义，等差数列的通项公式。难点∶等差数列的通项公式。4.教学过程设计环节一情景引入观察下列现实生活中的数列，回答后面的问题。1、我国有用12生

[学生用书P38]第1讲等差数列与等比数列考点一等差、等比数列的基本运算[学生用书P39][典型例题](2020·高考全国卷Ⅲ)设等比数列{a n }满足a 1＋a 2＝4，a 3－a 1＝8. (1)求{a n }的通项公式；(2)记S n 为数列{log 3a n }的前n 项和．若S m ＋S m ＋1＝S m ＋3，求m . 【解】 (1)设{a n

等差数列第一课时-PPT课件