九年级英语unit3第三课时

第三单元第三课时Unit33 ppt课件

下册-Unit3第3课时单元语法讲解

小学Unit3第3课时课件PPT

Unit3第3课时

新三年级PEP英语 Unit 3第三课时

Unit3 第3课时教案示例【课题】UNIT THREE IS THIS YOUR SKIRT?【教学重点】准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。【教学难点】理解对话及书写的单词和句子的意思。【教学准备】1.衣物及颜色的单词卡片2.录音机和磁带，配套录像3.配套挂图4.动物头饰【教学过程】（一）Warm-up：1、教师使用上节课学生画的图画来引入对所学句型的

第三课时SectionB(1a－1e)工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》原创不容易，【关注】，不迷路！课时目标根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。WmarFocus中的句子。ybike.inutes.youretosceters....设计意图：通过对话的形式进行热身，可以很好地复习SectionA所学的重点句型和语法；通过朗读GrammarFoc

Unit 3第3课时Ⅰ.阅读理解People who like travelling have their reasons.They believe that travelling can help them expand their field of view, especially in the geographical and historical s

Unit3_第3课时优教PPT课件

四年级英语上册Unit3第三课时教案人教PEP（标准版）

新人教版三年级下Unit3(第三课时)课件

Unit 3 Part A 第3课时课件

Unit 3 At the zoo第一课时一．英语汉语手拉手。1.Look at that giraffe. A.哇！它真高啊！2.Ha!It ‘s short and fat! B.一只熊！3.A bear! C.哈！它又矮又胖！4.Wow!It’s so tall! D.看那只长颈鹿。二．重新排列下列句子使之成为一段通顺的对话。( )1. Wow!It’

Unit 3 The InternetPeriod 3 Discovering Useful Structures教材分析本板块的活动主题为“谈论已完成的事”(Talk about something that has been done)，目标语法结构是现在完成时的被动语态。互联网的影响深刻而有力，人们或主动或被动地接受互联网带来的改变，描述这些变化离不开

The third period(第三课时)Part A Let’s spell▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s spell •能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ch和sh在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch和sh的发音规则•能够根据ch和sh的发音规则读出生词；通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化c

人教版英语PEP三年级下册第三课时课时内容A. Let’s spell课时分析本部分分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听，读一读，唱一唱的活动，展示四个语音例词：big, pig, six, milk, 让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母i在单词中的发音，本课时主要学习其在闭音节里发的短音/i/。而本活动中的韵句，以包含字母i的四个语音例词b

高中英语学习材料（灿若寒星*制作整理）Unit 3第三课时Ⅰ.单词拼写1．The people all ________ (鞠躬) down before the Emperor.2．Conditions in the prison camp were ________ (难以置信的)．3．He went to the post office to buy

Unit3 第3课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit3 My Friends【课时】第3课时一、教学目标1. 初步在恰当的情境中运用本单元的功能句，并综合以前学过的知识，对人物姓名、年龄及外貌特征等综合信息进行介绍。2. 借助已学过的单词及相应的图片感知字母i, j, k, l在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整

Period Three Using LanguageⅠ.语境填词1．Have you ever been to the ________ (庙宇) of Heaven in Beijing?2．I’ll be asleep as soon as my head hits the ________ (枕头)．3．He looked inside the __