歌词三首的写作思路《在希望的田野上》：1978年，党的十一届三中全会的召开为中国农村的全面改革制定了美好蓝图。在短短的几年中，中国的农村发生了翻天覆地的变化，农村到处呈现一番生气勃勃的景象。为了反映农村这一深刻变化。1982年，作曲家施光南与词作家晓光一起满怀激情地对中国改革开放事业的赞颂与希翼写下这首歌。《黄河大合唱》：1938年11月武汉沦陷后，我国现代

《歌词三首》结构层次我的中国心：“中国心”，在《我的中国心》歌词中是一个反复吟唱的“主题词”。人有国籍之分，并没有心分国籍的说法。毫无疑问，“中国心”，也就是心中永远装着祖国，永远念着祖国。这一说法，寄托着身在异国他乡的海外游子对祖国的一片深情。也是全文的感情线索。歌词的内容可以分为三个层次：第一层（第1至4行），海外赤子有一颗不变的中国心。第二层（第5至第

歌词三首

26.歌词三首学习目标1.体会歌词中体现的热爱祖国的感情。2.培养中华儿女的赤子之声和爱国之情。●重点:领悟歌词中的热爱祖国之情。预习导学1.下面是有关文体的知识卡片,请你补充完整。中国古代的宋词、元曲均是一种歌词,除独立吟诵外,亦可以配合歌曲,以当时的汉字发音唱出。及至今天的戏曲、歌剧、音乐剧、流行音乐等等同时涉及文学和音乐的创作,作品的文辞部分仍称作歌词

歌词三首写作背景：《在希望的田野上》：1978年，党的十一届三中全会的召开为中国农村的全面改革制定了美好蓝图。在短短的几年中，中国的农村发生了翻天覆地的变化，农村到处呈现一番生气勃勃的景象。为了反映农村这一深刻变化。1982年，作曲家施光南与词作家晓光一起满怀激情地对中国改革开放事业的赞颂与希翼写下这首歌。《黄河大合唱》：1938年11月武汉沦陷后，我国现代

银川十六中教案

《歌词三首》1教学目标：1、理解歌词的具体含义2、体会诗中表达的思想感情3、欣赏歌词的艺术特色4、诵读学唱教学重点：品味赏析歌词，体会感情教学难点：体会三首词的表达感情，能联系创作背景教学过程：一、导语：生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，可以为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷

歌词三首断桥会(中国风) 江南镇烟雨里摇曳风细细断桥边柳岸旁映影你美丽恰如今雨润腮红纷乱了思绪婉转间一怀愁绪撩响唇边笛小巷转阡陌水中跃锦鲤细雨抚柳绿苏堤鸳鸯戏你的妩媚飘落水面起涟漪油纸伞撑起爱不被雨打湿千年的等待只为遇见你雷峰塔怎阻断爱心的牵结纵使轮回四季发鬓染霜丝仍一心一意从此不分离晓月幽琴语咽秋风添凉意石阶青声渐杳此情怎无期又哪堪泪眼望天涯芳心怎托寄更无

七年级语文歌词三首《歌词三首》教学设计歌词三首教学设计教学目标1．欣赏这三首歌词。2．体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。教学重难点1．欣赏这三首歌词。2．体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。教学准备小黑板或课件。设计思路通过欣赏歌词，熟悉歌词的内容，体会歌词中蕴含的爱国之情，在此基础上引导学生学写歌词评析，真正达到提高鉴赏能

歌词三首导读：写作背景：《在希望的田野上》：1978年，党的十一届三中全会的召开为中国农村的全面改革制定了美好蓝图。在短短的几年中，中国的农村发生了翻天覆地的变化，农村到处呈现一番生气勃勃的景象。为了反映农村这一深刻变化。1982年，作曲家施光南与词作家晓光一起满怀激情地对中国改革开放事业的赞颂与希翼写下这首歌。《黄河大合唱》：1938年11月武汉沦陷后，我

在朗诵的时候应该 有怎样的感情？• 强烈、深情、真挚梳理结构海外赤子有一颗不变的中国心。1——4行祖国永远在海外赤子心中。5——12行海外赤子之心永远不变。13——16行深入探究歌

洛（ 洛阳）飘（飘散）疏（ 稀疏）浦（ 浦江 ）3．解释句中加横线词的含义。 强调“只有”。 （1）河山只在我梦萦： 表现农村的富裕。 （2）炊烟在新建的住房上飘荡： （3）黄河！

其中的一员———从小学会捉笔写字的手，” 穿过湍急河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。 我洋装虽然穿在身，我心依然是中国心， 的我的祖先早已把我的一

三和中学新授课教学案七年级语文，编制：陈烨，新授时间：2010年月日，授课：课堂检测2010年月日星期班级______姓名____________学号____得分_____歌词三首1．给加点字注音，根据拼音写汉字。抽穗．( ) 炊．烟( ) 梳．妆( ) 狂澜．( )黄____ (zhān) ____ (yíng)绕____ (lào)印一____ (xiâ

教学目标：1．整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。2．反复诵读歌词，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。3．有感情地朗诵歌词，深情歌唱歌曲。教学重点：准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读，读出感情，读出节奏和韵律。教学设想：在传授知识的同时，更重要的是掌握方法，提高能力，所以本课教学分成两大块：教读、自读。这样能更好地调动学生自主学习的积极性，

歌词三首练习苏教版歌词三首•课后练习基础题1.根据拼音写出汉字I a o ( )印chu i( )烟明mPi ( )抽)y ing ( )绕梳zhu mg ( )狂 1 a n ( )2.辨字组词。始() '漂( ) '梳() '哺( )洛() 4飘(L■■遊()■■'浦( )3.4.解释句中加粗词的含义。(1)河山只在我梦萦：_______________

26.歌词三首学习目标1.体会歌词中体现的热爱祖国的感情。2.培养中华儿女的赤子之声和爱国之情。●重点:领悟歌词中的热爱祖国之情。预习导学2.给加点字注音或根据拼音写汉字。掀．起(xiān) 哺．育(bǔ) 山巅．(diān) 滋．长(zī)yíng(萦)绕抽suì(穗) 梳zhuāng(妆) 屏zhàng(障)3.解释下列句中加点的字。(1)澎湃．．着中华

《歌词三首》教案《歌词三首》教学设计歌词三首教学设计教学目标1．欣赏这三首歌词。2．体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。教学重难点1．欣赏这三首歌词。2．体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。教学准备小黑板或课件。设计思路通过欣赏歌词，熟悉歌词的内容，体会歌词中蕴含的爱国之情，在此基础上引导学生学写歌词评析，真正达到提高鉴赏能力

《歌词三首》同步练习【模拟练习】1.综合性学习。“黄河！你是中华民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源……”这是人们熟知的歌曲《黄河颂》的歌词。每当人们唱起这首歌的时候，就会沉浸在对黄河的无限追忆之中。黄河，是中华民族的母亲河。作为中华文明的发祥地，维系着炎黄子孙的血脉，是中华民族精神与民族情感的象征。（1）你知道哪些与黄河有关的诗句？请至少写出两句并注

歌词三首·学习评价一、你能读准下列词语中加粗的字吗？请给它们注上拼音。炊烟（）富裕（）抽穗（）梳妆（）高山之巅（）狂澜（）二、下面有三组形似字，请给它们注音、组词。三、请反复朗读这三首歌词，试着回答下面问题。（一）《我的中国心》1．歌词中用________、________、________、________代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律