小学数学四年级下册《小数点搬家-小数点移动引起小数大小变化的规律》知识点

小数点移动引起小数的大小变化

小数点移动引起的变化规律《小数点移动引起小数大小的变化》教案一、教学内容：小数点移动引起小数大小的变化P43——P45二、教学目标：1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。2.能运用小数点移动引起小数大小变化规律进行计算，解决简单的实际问题。3.通过总结规律的过程，培养观察比较、概括的能力。三、教学重难点重点：发现并掌握小数点移动引起小数大小的变

小数点移动引起小数大小的变化规律教学设计闸岗镇中心学校覃杰明教学内容分析：《小数点移动引起小数大小的变化规律》是人教版四年级下册第四单元的其中一个内容，学生在学习了小数的意义、小数的性质和大小比较的基础上编排的，学生在三年级下学期已经初步认识小数的读与写，本节课在学习了小数的意义、小数的性质和大小比较的基础上，对小数点移动引起小数的大小变化规律进行探索，突出

四年级数学下册《小数点移动变化规律》

小数点移动的变化规律人教小学数学四年级下册

《小数点移动的变化规律》PPT教学课件

4.9小数点移动的变化规律(2)_26

小数点的移动引起小数大小的变化规律教学设计（二）一、教学目标1．理解并掌握利用小数点移动引起小数大小变化的规律将一个数扩大到这个数的10倍、100倍、1000倍….. 或缩小到原来的…….的计算方法。能解决简单的实际问题。2．学生通过动手操作、观察课件的直观演示和利用已有知识，理解算理掌握算法。培养学生的逻辑思维能力。3．在移动小数点过程中，培养学生认真的习

小数点移动引起小数大小的变化规律教学内容：课本43页例1教学目标：1.使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2.使学生经历小数点移动引起小数大小变化规律的发现过程，体会观察比较,归纳应用的学习方法。3、培养学生合作探究与反思的能力。教学重点：1、掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。2、利用小数点位置移动引起小数大小的变化的规律

4.9 小数点移动的变化规律

小数点位置移动变化规律及应用PPT

小数点移动引起小数的变化规律

小数点位置移动引起小数大小的变化

小数点位置移动引起小数大小变化的规律

小数点移动引起的变化规律Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】《小数点移动引起小数大小的变化》教案一、内容：小数点移动引起小数大小的变化P43——P45二、目标：1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。2.能运用小数点移动引起小数大小变化规律进行计算，解决简单的实际问题。3.通过总结规律的

除数是小数的除法的计算法则的算理是“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法后就用“除数是整数的小数除法”计算法则进行计算。方法：计算一个数除以小数的方法：一看：看清除数有几位小数﹔二移：移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，当被除数位数不够时，在被除

第5课时小数点移动引起小数大小变化的规律教学目标1.理解并掌握小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律，并能利用规律正确计算。2.理解当移动小数点位数不够时，用“0”补足的方法。3.感受数学知识中逻辑之美，激发热爱数学、学习数学的情感，培养严格的逻辑思维。重点难点重点：理解并掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。难点：应用小数点移动引起小数大小变化的规律解

《小数点移动引起小数大小的变化》教案一、教学内容：小数点移动引起小数大小的变化P43——P45二、教学目标：1. 理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。2. 能运用小数点移动引起小数大小变化规律进行计算，解决简单的实际问题。3. 通过总结规律的过程，培养观察比较、概括的能力。三、教学重难点重点：发现并掌握小数点移动引起小数大小的变化的规律。难点：理

小数点移动引起小数大小的变化 姓名:一、知识点：1、小数点向右移动一位（两位、三位···），相当于把原数×10（×100、×1000···），小数就扩大到原数的10倍（100倍、1000倍···）； 小数点向左移动一位（两位、三位···），相当于把原数÷10（÷100、÷1000···），小数就缩小到原数的 101 （ 1001 、 10001···）。记住