《枣核》教案3篇《枣核》教案篇1内容预览：6．《枣核》一、教学目标1.感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。2.了解__以枣核设置悬念的巧妙构思。3.能结合上下文理解饱含深情的语言。二、教学重点、难点1、重点：朴实的叙述，精巧的结构。2、难点：思乡之情的具体化。三、教学时数一课时四、教学手段多媒体五、教学过程（一）导入新课由背诵经典的咏

枣核【教学目标】、1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情；2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法；3、体会以小见大，借物抒情的写法；4、结合语境，品味词语的深刻含义。重点：目标1、2、3难点：目标2、3、4【教学时数】一课时【教学过程】一、导入。课间播放歌曲《故乡的云》身处异地他乡的游子，举目无亲，周围的环境是生疏的。人们的面孔是陌生的

28.*枣核［教学目标］1.会认10个生字，积累“折、涨”2个多音字。2.默读课文，了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。［教学重难点］默读课文,了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。［教学课时］1课时教学过程一、谈话交流，导入新课1.同学们，今天我们来认识一位朋友（课件出示课文插图），他只有一个枣核那么小，他的名

枣核【教学目标】、1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情；2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法；3、体会以小见大，借物抒情的写法；4、结合语境，品味词语的深刻含义。重点：目标1、2、3难点：目标2、3、4【教学时数】一课时【教学过程】一、导入。课间播放歌曲《故乡的云》身处异地他乡的游子，举目无亲，周围的环境是生疏的。人们的面孔是陌生的

枣核公开课教案1 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN枣核【教学目标】、1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情；2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法；3、体会以小见大，借物抒情的写法；4、结合语境，品味词语的深刻含义。重点：目标1、2、3难点：目标2、3、4【教学时数】一课时【教学过程】一、导入

28*枣核【课前解析】本课是篇略读课文，也是本单元的最后一课。《枣核》是一则民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。教学本课既要体现略读课文的特点，又要注意单元要素“了解故事的主要内容，复述故事”在本课教学中的落实。关注民间故事的特点：民间故事主要有以下主要特点：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。2

《枣核》教案（精选3篇）《枣核》教案篇一［教学目标］1、熟悉内容，理清线索的基础上，学习借物抒情的手法。2、体会文中包含深情的语言。3、学习设置悬念的巧妙构思。4、培养学生热爱祖国热爱民族的思想感情。［教学重点］学习巧设悬念的手法。突破方法：指导学生泛读课文，理清线索。［教学难点］了解思乡之情在文中的具体体现。突破方法：选读与精读相结合。选读课文时从大体处体

《枣核》(公开课)教案导读：《枣核》公开课教案授课者授课班级八（3）班[教学目的]1、理解枣核在文中的线索作用。2、学习本文选材具体，小中见大的写作手法；3、学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法；4、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情[重点难点]重点：理解本文朴实的叙述、精巧的结构；体会用词的准确生动。难点：理解作者通过选

部编版小学三年级下册语文《枣核》教案篇一教学目标：1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好"衙"字。2.默读课文，用自己的话复述这个故事。3.试着续编这个故事。教学重点：体会枣核的机智和勇敢。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，揭题解题1.读了课题，你能想到什么？（枣核就是枣的核。）2.启发谈话：这篇课文讲的是

备课素材【写作背景】《枣核》是部编版教材三年级语文下册第八单元的第四篇课文，是一篇略读课文。这篇课文讲述的是枣核如何的勤劳能干，运用自己身体特别小，容易藏匿、躲藏的特点，偷偷赶回了被官府牵走的牲口，被抓之后，不光没有被挨打，反而害得县官挨了打，最后，大摇大摆地回家去了。赞美了枣核的不服输，机智勇敢。【与文章相关的资料介绍】山枣核落叶灌木或小乔木，枝节上有直的

部编版语文三年级下册《枣核》优质教案备课素材【写作背景】《枣核》是部编版教材三年级语文下册第八单元的第四篇课文，是一篇略读课文。这篇课文讲述的是枣核如何的勤劳能干，运用自己身体特别小，容易藏匿、躲藏的特点，偷偷赶回了被官府牵走的牲口，被抓之后，不光没有被挨打，反而害得县官挨了打，最后，大摇大摆地回家去了。赞美了枣核的不服输，机智勇敢。【与文章相关的资料介绍】

枣核【教学目标】1．感受人物思乡恋土的思想感情，引发爱家报国的情思。2．自读要点。【教学重难点】重点：人物思想感情及其表达。难点：认识课文设置悬念的构思特点。【教学过程】一、导入：播放歌曲《那就是我》导入。二、初读课文，整体感知。1．要求：了解课文主要内容，准备用简洁的语言概述。2．同桌互相概述，交流互补。3．择优为全班示范概述，教师点拨。三、再读课文，引导

《28枣核》公开课优秀教学设计及教学反思教学导航教学过程第一课时第二课时教学过程课堂小结参考答案第一课时1.孩子枣核犁地梨子折断拆开困难清闲牲口姓名张口涨红2.（1）竟然（2）仍然（3）果然（4）分辩（5）分辨第二课时1.（2）（1）（4）（3）28* 枣核教学目标：1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好“衙”字。2.默读课文，用自己的话复述这个故

28* 枣核教学目标：1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好“衙”字。2.默读课文，用自己的话复述这个故事。3.试着续编这个故事。教学重点：体会枣核的机智和勇敢。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，揭题解题1.读了课题，你能想到什么？（枣核就是枣的核。）2.启发谈话：这篇课文讲的是一个叫枣核的孩子的故事。大家

（封面）小学语文三年级下册《枣核》优秀教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教学目标：1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好“衙”字。2.默读课文，用自己的话复述这个故事。3.试着续编这个故事。教学重点：体会枣核的机智和勇敢。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，揭题解题1.读了课题，你能想到什么

《枣核》公开课教案[教学目的]1、理解枣核在文中的线索作用。2、学习本文选材具体，小中见大的写作手法；3、学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法；4、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情[重点难点]重点：理解本文朴实的叙述、精巧的结构；体会用词的准确生动。难点：理解作者通过选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想

部编版语文三年级下册枣核教学设计(推荐3篇)部编版语文三年级下册枣核教学设计【第1篇】枣核教案设计设计说明这是一则流传已久的民间故事。讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。故事充满丰富的想象和活泼的民间色彩。主人公枣核虽然长得奇小，却能发挥他的力量，惩罚恶人，帮助乡亲，获得了大家的尊敬。教学时，首先，我通过多种形式的读，尤

《枣核》公开课教学设计2016-2017学年度第一学期荔枝沟中学苏教版八年级语文上册第六课《枣核》公开课教学设计授课班级：八（6）班授课教师：孙秀壮授课时间：2016年11月15日［教学目标］1、熟悉内容，理清线索的基础上，学习作者借物抒情的手法。2、体会文中包含深情的语言。3、学习作者设置悬念的巧妙构思。4、培养学生热爱祖国热爱民族的思想感情。［教学重点］

《枣核》教案班级：七（9）班执教者商乃勇时间：2016年6月13日研究课题：浅文深教，咬文嚼字悟真情。教学目标1、学习作者设置悬念的巧妙构思和衬托手法的运用。2、通过品味文中饱含深情的语言理解海外华人依恋故土的民族感情。教学过程：一、导入。播放费翔的《故乡的云》，请同学们说说听到印象比较深的歌词、表达的情感。生听、生回答乡情是亘古不变的情感，自古以来许多文人

28*枣核（课件出示5）“枣核很勤快，天天干活，学了许多本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多……”（板书：天天干活学了许多本领）指名朗读。想象一下，枣核很能干什么农活？（还能做饭、洗衣服、割早喂牲口）正像枣核自己说的一一“别看我人小，一样能做事情。” 过渡：枣核虽然人特别小，他不光能做一般人能做的事情，还冃匕做般人干不了的事情。接下来，我们来看看，枣核做了