2010届高三数学复习专题讲座数列复习建议江苏省睢宁高级中学北校袁保金数列是高中数学的重点内容之一，是初等数学与高等数学的重要衔接点，由于它既具有函数特征，又能构成独特的递推关系，使得它既与高中数学其他部分的知识有着密切的联系，又有自己鲜明的特点．而且具有内容的丰富性、应用的广泛性和思想方法的多样性，所以数列一直是高考考查的重点和热点．纵观江苏省近几年高考数

高中数学竞赛专题讲座：三角函数与向量一、三角函数部分1．(集训试题)在△ABC 中，角A 、B 、C 的对边分别记为a 、b 、c(b ≠1)，且AC ， AB sin sin 都是方程log bx=log b (4x-4)的根，则△ABC （B ）A ．是等腰三角形，但不是直角三角形B ．是直角三角形，但不是等腰三角形C ．是等腰直角三角形D ．不是等腰三

数学应用题专题讲座素质教育呼唤应用意识，近几年来高考试题增强了对密切联系生产和生活实际的应用性问题的考查力度，突出对能力的考查——重视应用。培养用数学意识，培养分析问题和解决问题的能力。分析近几年高考应用性问题不难得出，试题从实际出发提供公平背景，设问新颖、灵活，而解决这些问题所涉及的数学知识、数学思想和方法又都是高中数学大纲所要求掌握的概念、公式、定理和法

高三数学第二轮专题讲座复习：分类讨论思想

题目高中数学复习专题讲座应用性问题高考要求数学应用题是指利用数学知识解决其他领域中的问题高考对应用题的考查已逐步成熟，大体是三道左右的小题和一道大题，注重问题及方法的新颖性，提高了适应陌生情境的能力要求重难点归纳1 解应用题的一般思路可表示如下： 数学解答数学问题结论问题解决数学问题实际问题2 解应用题的一般程序（1）读 阅读理解文字表达的题意，分清条件和结

高中数学复习专题讲座极限的概念及其运算高考要求极限的概念及其渗透的思想，在数学中占有重要的地位，它是人们研究许多问题的工具 旧教材中原有的数列极限一直是历年高考中重点考查的内容之一 本节内容主要是指导考生深入地理解极限的概念，并在此基础上能正确熟练地进行有关极限的运算问题 重难点归纳1 学好数列的极限的关键是真正从数列的项的变化趋势理解数列极限学好函数的极限

2012年高一数学春季班专题讲座 第4讲 等差数列及前N 项和（1）【知识点归纳】1、⑴数列的概念：数列是一个定义域为正整数集N*（或它的有限子集｛1,2，3，…，n ｝）的特殊函数，数列的通项公式也就是相应函数的解析式．⑵求通项公式的方法:①观察法；②公式法：任意数列}{n a 满足{11,(1),(2)n n n S n a S S n -==-≥；③作

2012年高一数学春季班专题讲座 第8讲 等比数列及前N 项和（2）【知识点归纳】一、等比数列的性质：（1）当m n p q +=+时，则有m n p q a a a a =，特别地，当2m n p +=时，则有2m n p a a a = . (2) 若{}n a 是等比数列，则{||}n a 、*{}(,)p nqa p q N +∈、{}n ka 成等

递 推 数 列高一数学第三章《数列》专题讲座之三我们把数列连续若干项之间的等量关系称为数列的递推关系，由递推关系及初始值可以确定的数列叫递推数列，常见的递推数列是线性递推数列（或称循环数列，线性递归数列）.一、推数列通项公式的基本求法1形如()n f a a n n +=+1的递归式，其通项求法为()()()123121--++-+-+=n n n a a

2020年中考数学总复习满分方法技巧解读专题讲座（共十三个专题）2020年中考数学专题讲座一：选择题解题方法一、中考专题诠释选择题是各地中考必考题型之一，2019年各地命题设置上，选择题的数目稳定在8～14题，这说明选择题有它不可替代的重要性.选择题具有题目小巧，答案简明；适应性强，解法灵活；概念性强、知识覆盖面宽等特征，它有利于考核学生的基础知识，有利于强

高中数学复习专题讲座极限的概念及其运算高考要求极限的概念及其渗透的思想，在数学中占有重要的地位，它是人们研究许多问题的工具 旧教材中原有的数列极限一直是历年高考中重点考查的内容之一 本节内容主要是指导考生深入地理解极限的概念，并在此基础上能正确熟练地进行有关极限的运算问题 重难点归纳1 学好数列的极限的关键是真正从数列的项的变化趋势理解数列极限学好函数的极限

高中数学专题讲座

高中数学复习专题讲座(课堂PPT)

高一数学专题讲座－函数(三)基础知识（1）函数奇偶性定义，（2）函数奇偶性性质，（3）函数奇偶性应用解题训练1、函数y=x x是（ ）（A ）奇函数（B ）既是奇函数又是偶函数 （C ）偶函数（D ）非奇非偶函数2、已知函数f(x)=ax 2+bx+c (a ≠0)是偶函数，那么g(x)=ax 3+bx 2+cx 是 ( )（A ）奇函数 （B ）偶函数 （

新课程下高中数学高效课堂的构建新课程理念下的高中数学学习就是自主、合作、创新。新课程中，“数学素质教育”的提出要求关注每一位学生的身心发展。“培养创新精神与实践能力”要求要促进学生的个性发展，“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。新课程引领教学理念的更新，强调学生个性的发展，注重高效课堂的构建。作为高中数学教师，应该

高中数学思想专题讲座---整体的思想方法一、知识要点概述解数学题时，人们往往习惯于从问题的局部出发，将问题分解成若干个简单的子问题，然后再各个击破、分而治之．但思考方法并非对所有题目都适用，它常常导致某些题解题过程繁杂、运算量大，甚至半途而废．其实，有很多数学问题，如果我们有意识地放大考察问题的“视角”，往往能发现问题中隐含的某个“整体”，利用这个“整体”对

高中数学复习专题讲座(第1讲)对集合的理解及集合思想应用的问题

高考数学讲座.ppt

宜阳一高数学竞赛辅导讲座11.数学方法选讲同学们在阅读课外读物的时候;或在听老师讲课的时候;书上的例题或老师讲解的例题他都能听懂;但一遇到没有见过面的问题就不知从何处入手..看来;要提高解决问题的能力;要能在竞赛中有所作为;首先得提高分析问题的能力;这就需要学习一些重要的数学思想方法..例题讲解一、从简单情况考虑华罗庚先生曾经指出：善于“退”;足够的“退”;

高中数学竞赛专题讲座（解析几何）一、基础知识1．椭圆的定义，第一定义：平面上到两个定点的距离之和等于定长（大于两个定点之间的距离）的点的轨迹，即|PF 1|+|PF 2|=2a (2a>|F 1F 2|=2c). 第二定义：平面上到一个定点的距离与到一条定直线的距离之比为同一个常数e(0e dPF =||(02．椭圆的方程，如果以椭圆的中心为原点，焦点所在的