英语教研组集体研讨记录实时间：10月16日下午第8节课地点：龙兴二中第一办公室参加人员：初一英语老师中心发言人：刘胜广中心议题：月考后的启发通过初中一个月的英语学习，学生的学习情况如何，对知识的掌握与运用怎么样，以及教学中学生难以理解的地方在哪里。月考之后，结合试卷分析，我们组的老师进行了认真的分析及讨论，并明确了下一步措施。好的方面：基于各个老师扎的课堂教

集体备课记录表集体备课记录表2集体备课记录表3集体备课记录表4集体备课记录表5集体备课记录表6集体备课记录表7集体备课记录表8集体备课记录表9

七年级英语下集体备课教案unit9

八年级英语备课组集体备课记录五、确定教学目标根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下：知识目标：1. 了解音乐的种类，特点和代表人物。2.学习本课主要生词、短语和句型。能力目标：能用英语表达自己对不同类型音乐的喜好。情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和学好英语的信心，乐于接触并了解异文化。六、设计教学流程I .课前

2017--2018年度第一学期石沛中学英语组集体备课记录备课时间：2017年8月30日上午备课地点：初二教师办公室参加教师：柴红星、曹荣、朱益珍、林业庭、胡立凤、范跃刚、余成荣活动过程：一、柴主任讲话近几年，随着新课程改革的逐步深入，我们越来越感到新教材给我们农村中学的英语教师和学生带来一定的压力。由于我们的学生在小学英语基础普遍较差，再加上素质教育下，课

英语教研组集体研讨记录实时间：10月16日下午第8节课地点：龙兴二中第一办公室参加人员：初一英语老师中心发言人：刘胜广中心议题：月考后的启发通过初中一个月的英语学习，学生的学习情况如何，对知识的掌握与运用怎么样，以及教学中学生难以理解的地方在哪里。月考之后，结合试卷分析，我们组的老师进行了认真的分析及讨论，并明确了下一步措施。好的方面：基于各个老师扎的课堂教

初三英语集体备课活动记录 2主备人：时间：2017 年3 月13 日内容：复习进程和方向活动记录：一、复习课怎么上？1. 复习课需不需要加上英语口语、听力和听写？时间该如何分配？2. 英语口语如何训练？课前的科代表带读、小组之间相互问答、情景反应3. 叫学生把复习应该用到的7A 上---9A 上册的英语书都带回来。4. 每节课怎样有效处理各册各单元的单词和词

英语教研组集体研讨记录实时间：10月16日下午第8节课地点：龙兴二中第一办公室参加人员：初一英语老师中心发言人：刘胜广中心议题：月考后的启发通过初中一个月的英语学习，学生的学习情况如何，对知识的掌握与运用怎么样，以及教学中学生难以理解的地方在哪里。月考之后，结合试卷分析，我们组的老师进行了认真的分析及讨论，并明确了下一步措施。好的方面：基于各个老师扎的课堂教

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初一英语上册Unit1集体备课记录

启明初中英语组集体备课

七年级下英语教研组集体备课教案（二）（三月份）课题名：七年级英语Unit 2 What time do you goto school? section B 1a—2c第一课时主备人：向鸿敏成员：彭育群向鸿敏潘霜红向辉向玉平向乃梅时间：2016年3月15日地点：四楼办公室讨论稿（记录各位成员的发言）彭育群：学情分析：七年级学生大部分的成绩还是不错的，对英语学

初一英语上册集体备课记录集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

精品文档英语教研组集体备课记录（一）主备人：丁洪时间：2015.09 主题：Module 3 Unit 1 She had eggs and sausages. 参加人员：英语组全体教师主备教师教学设计教材分析：本模块主要是围绕英国的用餐习惯展开，让学生初步接触和了解英国的饮食文化。本单元中通过Daming收到的一圭寸电子邮件，提出了英国人的用餐习惯，以及向

七年级英语集体备课集体备记录表年级：七年级学科：英语题: h d u lie alas? 20xx 年x月29 日总编号3主备人参与人简析教材1 nledge betsNaes f anials suh as tiger, elephant, ala bear, dlphindesriptin rds suh as sart, ute, intelligen

精品文档精品文档．精品文档精品文档．

八年级英语备课组集体备课记录Prepared on 24 November 2020八年级英语备课组集体备课记录

初中英语集体备课计划一、指导思想根据学校发展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，提高英语教学质量。二、工作思路配合学校及教务处的教学活动，使本组教师理论与实践水平共同提高，本学期落实集体备课制度，

一、知识和能力目标本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音，提醒学生不要将C／si：／发成／sei:／; H /eʧ/发成/eʧ/等。二、过程和方法目标教师要尽量用英语组

启明初中英语组集体备课