摘要：目前，《大学语文》课程存在着被边缘化的问题。在课程思政大背景下，针对学生的学习特点和需求，重立课程标准，采取理论加实践的教学模式，以课堂教学为主阵地，加强价值引领，取得了一定的教学效果。通过举例，对宜春职业技术学院《大学语文》课程思政的实施情况进行说明。关键词：高职《大学语文》课程思政《大学语文》是众多院校的必修课程，课程设置的目的是使学生通过鉴赏文学

大学语文教师年度个人工作总结一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的

对大学语文教学的反思科学教育与人文教育的交融是造就高素质人才的必经之途。大学语文是大学人文教育的基础学科之一，是培养大学生人文素质的重要阵地。在高等院校开设大学语文课，是提高学生语文能力和文化素养的一项必要举措，其重要性不言而喻。下面，笔者结合自身教学实践对大学语文教学作反思。一、加强课程建设课程是人们对社会生活共同体验——文化的一种特殊选择和组织，其目的是

［基金项目］东北石油大学“校级重点课———‘大学语文’课程建设”项目（项目编号：DYKC2012017）。［作者简介］郝超（1978－），女，东北石油大学人文科学学院中文系讲师，硕士，研究方向为中国现当代文学。关于“大学语文”课中现代文学的教学反思郝超，苏燕（东北石油大学人文科学学院中文系，黑龙江大庆163318）［摘要］新世纪高校教育转型后，“大学语文”中

大一学年反思大一新生是高校中一个心理相对脆弱的群体,对大一新生心理健康进行干预,保障其形成健康的心理状态,对大学生心理的成熟、人格的成长都具有十分重要的作用。下面学习啦小编为大家整理了大一学年反思，欢迎参考。大一学年反思篇一转眼间，我已不再是那个初入大学殿堂的大一新生了，也不再是那个经常向师兄师姐寻求帮助的师妹了。大一的时光短暂而又漫长，我所学的是那么少，而

大学语文教学反思大学语文教学反思身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是收集整理的大学语文教学反思，欢迎大家分享。当今社会最希缺的是高素质的专业技术人才，职业院校以培养高素质的专业技术人才为己任，专业技术的学习对于职业院校的学生而言，十分重要。如何培养学生的高素质显得犹

(完整版)大学语文(第二版)教学课件——黄美玲主编

《大学语文》整体和单元教学活动设计

幼儿园主题活动《春天来了》的教学反思《春天来了》是全日制聋校实验教材第六册的教学内容。这是一篇看图学文，课文从静态的色、动态的物、拟人的情几个方面描写了田野里、河岸上、学校里的不同景色，讴歌了大自然的美丽。激发学生热爱春天、热爱生活的美好情感，是一篇图文兼美的好文章。本课教学主要以忆春天、读春天、说春天、写春天四个环节为主线，让学生从生活中发现春天自然景象的

大学语文教学PPT教案

教学大纲课程编号：01103005课程名称：大学语文学时学分：32学时/3学分先修课程：无适用专业：化学和信管专业开课学院、系或教研室：化学系和计算机系一、本课程的性质与任务《大学语文》是为继续培养大学生的阅读与写作能力、文学欣赏能力，提高大学生人文素养而设置的一门通识教育课。其主要任务是：（一）了解和学习中华民族的优良文化传统，培养高尚的思想品质和健康的道

大学语文说课

大学语文02辋川闲居赠裴秀才迪教学资料

统考大学语文A机考模拟练习题（二）考试时间：90分钟满分100分一、判断题，请根据判断在每题后相应选择“正确”或“不正确”（本大题共15个小题，每题1分，共15分）1、郑光祖、关汉卿、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。（）（）正确（）不正确2、钱钟书在《论快乐》中提出了“一切快乐的享受都是属于精神的”这一深刻见解。（）（）正确（）不正确3、张爱玲是20世纪40

高职院校大学语文课的教学反思【摘要】语文课程的开高从小学到高中都开设，学生普遍对这一课程产生厌烦心理。所以，如果大学语文仍然采取中学时的教学方法，很难激发学生学习的积极性与热情。因此，高职高专在大学语文课程的教学过程中，应根据生源的差别，培养目标的不同，调整教学目标、授课内容与教学方式，防止大学语文课“边缘化”。【关键词】高职院校；大学语文；教学问题文章编号

大学语文说课ppt课件

====工作总结范文精品文档====大学语文教师年度个人工作总结一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教

来自对外汉语教学的启示摘要：对外汉语教学的理论和实践，给予了语言学界不少启发。它对中小学语文教学改革也能提供很多有益的启示，像母语教学的学科建设、学科性质、学科定位、学科理论研究、分层分级教学测试等等，都可以参照对外汉语教学的实践和理论，进行理论探索和建设。关键词：对外汉语语文教学改革启示思考对外汉语教学的实践和理论研究虽然还有待于深入，但是已经给予我们的语

大学语文课程教案