人教版高中语文必修一文学常识文学常识是一个人在文学方面应该具备的一些基本知识，它对提高一个人的文学修养乃至促进人的全面发展有着至关重要的作用。下面为你整理了人教版高中语文必修一文学常识，希望能帮到你！人教版高中语文必修一文学常识（1）1、毛泽东：字润之，伟大的无产阶级革命家，也是杰出的诗人。词作有《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》、《水调歌头·游泳》等。词：起

高中语文必修一背诵篇目1、《沁园春长沙》毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2、《诗两首》（1）、《雨巷》戴望舒

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高一语文必修一知识点总结第一单元1 《沁园春?长沙》重要字音：沁(qǐn)园春百舸(gě) 峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟多音字：汗水可汗数字数典忘祖数见不鲜重要字形：沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。遒，

《沁园春·长沙》《雨巷》4、文学常识艾青(1910-1996)，原名蒋海澄，现代著名诗人。作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。诗集有《大堰河》《北方》《归来的歌》等。自传性抒情长诗《大堰河-我的保姆》是艾青的成名作。《烛之

人教版高一语文必修一基础知识大全沁园春·长沙1、给加点字注音:分泌.沁.园春百舸.坎坷.拜谒.遏.制竭.力挥斥.干坼.遒.劲酋.长谩.骂散漫.花蔓.惆.怅稠.密绸.缪寥.廓峥嵘..未雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。2、文学常识:词:又叫诗余、长短句、曲子词、乐府,是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁。词根据长短来分,有小令(58字以内、中

创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*人教版高一语文必修一、二基础知识总结《沁园春·长沙》中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。《雨巷》团箕:一种

人教版高一语文必修一知识点总结一、根据拼音写出汉字。第一单元qìn(沁)园春分mì(泌) màn(漫)江màn(谩)骂百gě(舸)寥kuò(廓) xié(携 )来zhēng(峥)嵘挥斥方qiú(遒) 万户hóu( 侯 )浪è(遏)飞舟páng(彷)徨寂liáo(寥) 彳chù(亍) 惆chàng(怅)凄wǎn(婉) 颓pǐ(圮) 青xìng(荇) 浮zǎo(

人教版高中语文必修一文言文知识点总结一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智）三．词类活用①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使

（必修一至必修五）文言文词类活用归纳《烛之武退秦师》★词类活用①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使⋯⋯成为疆界）③若不阙秦（使动用法，使⋯⋯削减）④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把⋯⋯当作边邑）⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使⋯⋯灭亡）⑦烛之武退秦师（使动用法，使⋯⋯撤兵）

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义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。3、遏制：制止，控制（一般只能是一定程度上的效果）。遏止：用力阻止住。例如：()不住胸中的怒火。滚滚洪流，不可（）。（）对方的攻势。9.沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。5、彷徨：犹疑不决的走来走去。倘佯：自由自在地走来走去。6、养育：抚养

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第一单元过关检测(时间:90分钟满分:100分)一、基础知识(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A.百舸．(ɡě)寥．廓(liáo)橘．子洲(jú) 峥．嵘岁月(zhēnɡ)B.彷．徨(fánɡ) 颓圮．(qǐ)关云长．(chánɡ) 忸怩．不安(ní)C.漫溯．(shuò) 瓦菲．(fēi)岁月稠．(chóu) 凄婉．迷茫

高中语文必修一背诵篇目1、《沁园春长沙》毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透,百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水，浪遏飞舟?2、《诗两首》(１）、《雨巷》戴望舒

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沁园春长沙一、教学目标1.通过朗读、鉴赏，体会作者以天下为己任的革命使命感和远大抱负；2.体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力；3.学习富有表现力的语言，提高朗读鉴赏能力。二、教学重点反复吟读，体会深秋意境和作者的思想感情。三、教学难点对富有表现力的语言的分析四、教学方式与方法方式：多媒体教学方法：朗读与鉴赏、评说相结合五、课时安排1课时六、教学过程（一）导

----必修一1、《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦