编号：西北大学现代学院教案2014 ～2015 学年度第一学期分院（系）：师资发展部教研室：思政教学部课程名称：思想道德修养与法律基础课程学分：3学分授课专业班级：广编1401——1404；摄影1401、1402；表演1401、1402；动画1401、戏剧1401 教师姓名：徐贝琳职称：使用教材：《思想道德修养与法律基础》2013年版作者及出版社：罗国杰，夏

“精彩教案”评比活动申报教案教学简况：授课内容：《思想道德修养与法律基础》（高等教育出版社）第四章加强道德修养锤炼道德品质授课对象：高职高专大一学生学时安排：8学时教学目的：通过本章节的教学，使学生理解道德及其产生过程，道德的本质以及作用。了解中华民族的优良道德传统，再此基础上掌握社会主义道德和社会主义荣辱观，最终在实践中深入贯彻执行社会主义荣辱观。重点、难

思修教案 第四章 加强道德理论学习

第四章学习道德理论注重道德实践一、授课学时：5学时二、教学目的：学习有关道德的理论知识及其历史发展过程，明确中华民族优良道德传统，全面把握社会主义道德体系，自觉加强社会主义道德修养。三、重点：①为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设。②为什么在社会主义市场经济条件下要坚持社会主义道德的核心与原则。③诚信及大学生的诚信道德建设问题。四、难点：：①

复习提问：1、什么是人生环境？2、保持心理健康的途径和方法?3、协调个人关系与他人的关系应坚持哪些原则？4、道德的功能和作用？第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统•所谓“传统”是指从历史上流传下来的社会习惯力量和行为方式，它存在于制度、思想、文化、道德各个领域，对人的行为有无形的控制作用。•所谓中国传统伦理道德，一般指从先秦到辛亥革命时期，以儒、墨、道、法各

授课教案（首页）教学过程设计（副页）

“精彩教案”评比活动申报教案教学简况：授课内容：《思想道德修养与法律基础》（高等教育出版社）第四章加强道德修养锤炼道德品质授课对象：高职高专大一学生学时安排：8学时教学目的：通过本章节的教学，使学生理解道德及其产生过程，道德的本质以及作用。了解中华民族的优良道德传统，再此基础上掌握社会主义道德和社会主义荣辱观，最终在实践中深入贯彻执行社会主义荣辱观。重点、难

第一节继承和弘扬优良道德传统；人类道德的发展具有其内在的规律性，是在继承和弘扬；一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义；传统似江河之水，又似生命之流，它是一个民族世代积；1、继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代；2、继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义；3、继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长；二、中华民族优良道德传统的主要内容

教案学年学期：2013－2014学年第一学期课程名称：思想道德修养与法律基础院部：思政部年级： 2013级专业：护理任课教师：黄璐教师职称：助教使用教材：《思想道德修养与法律基础》

道德箴言录世界上只有两样东西令我敬畏：在我头上的灿烂星空和在我心中的道德律令。——康德第四章加强道德修养锤炼道德品质课程导入人生问题的核心也就是怎样做人的问题。而“如何做人”的关键是做一个具有怎样的道德品质的人。本章就从理论到实际阐述我们应如何做一个有道德的人。第一节道德及其历史发展道德是一种特殊的社会意识形态，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，

课程教学设计（教案）备注：教学环节主要有导入主题、展开阐述、深入研讨、巩固加深、总结提高。

编号：西北大学现代学院教案2014 ～2015 学年度第一学期分院（系）：师资发展部教研室：思政教学部课程名称：思想道德修养与法律基础课程学分： 3学分授课专业班级：广编1401——1404；摄影1401、1402；表演1401、1402；动画1401、戏剧1401 教师姓名：徐贝琳职称：使用教材：《思想道德修养与法律基础》2013年版作者及出版社：罗国杰，

思想道德修养与法律基础第四章教案

2018版思修思修第四章践行社会主义核心价值观

思修教案第四章 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN编号：西北大学现代学院教案2014 ～ 2015 学年度第一学期分院（系）：师资发展部教研室：思政教学部课程名称：思想道德修养与法律基础课程学分： 3学分授课专业班级：广编1401——1404；摄影1401、1402；表演1401、1402；动画1401、戏剧1401

编号西北大学现代学院教案2014 〜2015 学年度第一学期分院（系）：师资发展部教研室：思政教学部课程名称：思想道德修养与法律基础课程学分： 3 学分授课专业班级：广编1401——1404;摄影1401、1402；表演1401、1402；动画1401、戏剧1401教师姓名：徐贝琳职称：使用教材：《思想道德修养与法律基础》2013年版作者及出版社：罗国杰，夏

复习提问：1、什么是人生环境？2、保持心理健康的途径和方法?3、协调个人关系与他人的关系应坚持哪些原则？4、道德的功能和作用？第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统•所谓“传统”是指从历史上流传下来的社会习惯力量和行为方式，它存在于制度、思想、文化、道德各个领域，对人的行为有无形的控制作用。•所谓中国传统伦理道德，一般指从先秦到辛亥革命时期，以儒、墨、道、法各

授课教案（首页）教学过程设计（副页）

《思想道德修养与法律基础》（2018年版）教案第四章第一节《全体人民共同的价值追求》【教学目标】知识目标：理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义,提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。能力目标：通过材料展示,引导学生分析、比较、归纳、概括,合作学习,发现问题,通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学,教会

编号：西北大学现代学院教案2014 ～2015 学年度第一学期分院（系）：师资发展部教研室：思政教学部课程名称：思想道德修养与法律基础课程学分：3学分授课专业班级：广编1401——1404；摄影1401、1402；表演1401、1402；动画1401、戏剧1401 教师姓名：徐贝琳职称：使用教材：《思想道德修养与法律基础》2013年版作者及出版社：罗国杰，夏