六年级下册圆柱与圆锥公式已知 底面半径 高已知 底面直径 高已知 底面周长 高求圆柱侧面积S = 2πr h S = πd hS = C h已知 底面半径 侧面积已知 底面直径 侧面积已知 底面周长 侧面积求圆柱的高h = S ÷2πr h = S ÷πd h = S ÷C求底面半径求底面直径求底面周长已知侧面积 高r = S ÷h ÷2π d = S ÷h

六年级下册圆柱与圆锥公式

人教版六年级下册数学圆柱与圆锥 解决问题

六年级数学下册——圆柱与圆锥常考题型汇总与答案圆柱与圆锥的表面积与体积一、基本题型：公式直接求表面积（略）二、横切：把一个圆柱切成几个圆柱。表面积变化情况？1、把一根长2m的圆柱形木料锯成三段，表面积增加了100.48cm3，这段木料的体积？三、纵切：把一个圆柱切成几个半圆柱。表面积变化情况？2、一个底面直径是4cm，高是5cm的圆柱，沿着底面直径切开，表面

第一单元圆柱和圆锥知识点一、圆柱的特征：有2个底面，1个侧面，无数条高。大小相同圆柱的侧面展开：长方形或正方形或平行四边形。（说出与圆柱的关系）当圆柱的底面周长和高相等的时候，它的侧面展开图就是一个正方形。二、圆锥的特征有1个是圆形的底面，1个是扇形的侧面，只有1条高。圆锥的高：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。三、基本公式求圆柱表面积、圆柱、圆锥的体积的

第二单元圆柱与圆锥第一课时：圆柱和圆锥的认识教学内容：教材第9-10页的例1，完成练一练和练习二1-3题。教学目标：1．使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高．2．使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3．使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高

第二单元圆柱与圆锥第一课时：圆柱和圆锥的认识教学内容：教材第9-10页的例1，完成练一练和练习二1-3题。教学目标：1．使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高．2．使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3．使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高

第一单元圆柱和圆锥知识点一、圆柱的特征：有2个底面，1个侧面，无数条高。大小相同圆柱的侧面展开：长方形或正方形或平行四边形。（说出与圆柱的关系）当圆柱的底面周长和高相等的时候，它的侧面展开图就是一个正方形。二、圆锥的特征有1个是圆形的底面，1个是扇形的侧面，只有1条高。圆锥的高：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。三、基本公式求圆柱表面积、圆柱、圆锥的体积的

圆柱圆锥一、教学目标：1、掌握各种立体图形的表面积与体积的计算方法。2、培养学生空间想象能力。二、教学重点：空间想象能力的锻炼。三、教学难点：立体图形变形的相关计算问题。四、课时安排：本单元共3课时。第一课时：教学例1、例2，完成“热身演练”第1、2题。第二课时：教学例3、例4，完成“热身演练”第3、4题。第三课时：教学例5、例6，完成“热身演练”第5、6题

小学数学六年级《圆柱与圆锥》同步试题及答案解析一、填空1．如图，把底面周长18.84 cm，高10 cm的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。这个长方体的底面积是（）cm2，表面积是（）cm2，体积是（）cm3。考查目的：圆柱的侧面积、表面积和体积计算。答案：28.26，304.92，282.6。解析：把圆柱体切拼成一个近似的长方体后，底面积、体积都没有

第二章 圆柱与圆锥一、圆柱的认识1、圆柱的初步认识像茶叶筒、罐头盒、木墩等物体的形状都是圆柱形。2、圆柱各部分的名称圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。底面：圆柱的两个圆面侧面：圆柱周围的面高：圆柱两个底面之间的距离3、圆柱的特征底面：是完全相同的两个圆侧面：是曲面高：一个圆柱有无数条高4、圆柱的侧面、底面及其之间的关系圆柱的侧面展开图是一个长方形，这个

课标实验教材六年级下册数学园地二、圆柱与圆锥一、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）1、下面物体中，（）的形状是圆柱。A、B、C、D、2、一个圆锥的体积是36dm3，它的底面积是18dm2，它的高是（）dm。A、23B、2 C、6 D、183、下面（）图形是圆柱的展开图。（单位：cm）4、下面（）杯中的饮料最多。5、一个圆锥有（）条高，一个圆柱有（）条高。

人教版六年级下册数学圆柱与圆锥

小学六年级下册圆柱与圆锥展开图练习（含答案）小学六年级下册圆柱与圆锥的展开图练习一．解答题（共19小题）1．（2011?龙湾区）请你制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可搭配选择．（1）你选择的材料是_________号和_________号．（2）你选择的材料制成水桶的容积是几升．2．把一张长方形铁皮按下图剪开正好能制成一个底面半径2分米的铁皮油桶

六年级数学下册《圆柱与圆锥》知识点知识点圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。圆柱的两个圆面叫做底面。底面各部分的名称：圆柱的底面圆的圆心、半径、直径和周长分别叫做圆柱的底面圆心、底面半径、底面直径和底面周长。底面的特征：圆柱底面是完全相同的两个圆。圆柱周围的面叫做侧面。特征：圆柱的侧面是曲面。圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。一个圆柱有无数条高。把圆柱

一、圆柱的表面积1．例题12．巩固3．拓展4．巩固圆柱与圆锥（一）本节课学习圆柱体表面积的一些运用．解决这些问题，有时需要结合实际，明确所求圆柱体的表面积有几个面；有时需要灵活地利用条件，间接得出所需要的数据进行计算；有时还需要观察图形，在观察与比较中搜索需要的信息．某化工厂有一个烟面，形状为圆柱形，底面半径是厘米，高是米，现在 要将烟囱增高到米．每增加平方

六年级数学圆柱与圆锥

六年级数学讲练·第五讲圆柱与圆锥注：已知等底等高的圆柱与圆锥体积和，也就是知道了四个等底等高的圆锥体积和，可以分别求圆锥与圆柱的体积。圆锥体积＝总体积÷4 圆柱体积＝圆锥体积×3（总体积－圆锥体积）1

第二章 圆柱与圆锥一、圆柱的认识1、圆柱的初步认识像茶叶筒、罐头盒、木墩等物体的形状都是圆柱形。2、圆柱各部分的名称圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。底面：圆柱的两个圆面侧面：圆柱周围的面高：圆柱两个底面之间的距离3、圆柱的特征底面：是完全相同的两个圆侧面：是曲面高：一个圆柱有无数条高4、圆柱的侧面、底面及其之间的关系圆柱的侧面展开图是一个长方形，这个

第二章 圆柱与圆锥一、圆柱的认识1、圆柱的初步认识像茶叶筒、罐头盒、木墩等物体的形状都是圆柱形。2、圆柱各部分的名称圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。底面：圆柱的两个圆面侧面：圆柱周围的面高：圆柱两个底面之间的距离3、圆柱的特征底面：是完全相同的两个圆侧面：是曲面高：一个圆柱有无数条高4、圆柱的侧面、底面及其之间的关系圆柱的侧面展开图是一个长方形，这个